以生活化教学模式提高初中物理教学的有效性

蒋明正

【摘 要】在初中物理教学中进行对生活化策略的改革，需要教师加强对教学有效性的重视，以学生为课堂中心，利用各种教学手段，实现对生活化教学模式的构建。物理知识与学生实际生活有着密切的联系，通过对生活事物的引入课堂，丰富物理教学内容，激发学生的物理学习兴趣，促进学生对物理知识的学习和理解能力。本文首先对以生活化教学模式提高初中物理教学有效性的重要意义进行简单的分析，然后重点对以生活化教学模式提高初中物理教学有效性的策略进行积极的探索，以供大家参考。

【关键词】生活化；初中物理；有效性；重要意义；策略

物理课程作为初中阶段的重要学科，与我们的实际生活息息相关，在物理教学中通过教学策略的生活化，将物理知识与实际生活进行有效的融合，形成新型的生活化教学模式，可以有效的提高学生对物理知识的理解能力和思维能力，让学生在生活中进行对物理知识的运用，促进学生科学素质的培养。

一、初中物理生活化教学模式的简单介绍

初中物理课程的生活化教学，就是指在物理教学中根据课程教学的目标，进行对教学任务和学生学习能力的有效分析，利用学生实际生活中的场景或者经验，实施对教学方式的设计创新，形成具有针对性的生活化教学模式。在物理课程中，教师可以通过促使学生对物理知识的学习与学生实际生活形成密切的联系，改革传统的物理教学模式，促进物理教学的生活化，实现对学生的高效教学。

二、以生活化教学模式提高初中物理教学有效性的重要意义

1.有利于促进物理教学的顺利进行

生活化教学作为现代教育体系中非常重要的教学方式，能够有效的将教学内容与学生生活进行结合，通过学生熟悉的事物进行教学，可以有效的引起学生的兴趣，从而顺利开展课堂教学。在物理教学中更是可以将生活中存在的物理知识在课堂上进行引入，激发学生对物理的学习热情，让学生积极进行自主学习和观察，对物理知识进行有效的学习和理解，促进物理教学的顺利进行。

2.有利于培养学生的综合素养

在物理教学中不仅需要教师对学生进行物理知识的教授，还需要加强对学生素质能力的培养，积极引导学生进行物理知识的实验和应用，解决各种实际问题，提高教学的质量。而通过对生活化教学策略的创新，可以将学生感兴趣的事物进行课堂引入，形成趣味性的教学模式，引导学生进行物理知识的独立思维和灵活运用，培养学生的物理实践应用能力，促进学生综合素养的培养。

三、以生活化教学模式提高初中物理教学有效性的策略探究

1.创设生活化的情境，激发学生学习热情

在物理教学中进行对生活化的策略改革，需要加强对学生兴趣的培养，只有学生产生对教学内容的兴趣，才能够充分发挥学生在课堂上的作用，提高教学的效率。因此，在教学中要实现课堂的有效性发展，可以结合教材内容，联系学生生活中的事例，创设生活化的教学情境，激发学生的学习热情，提高学生的物理学习动力。

例如：在学习人教版初中物理八年级“光的直线传播”这一节时，教师可以根据对教材的分析整理，搜集各种关于日食和月食的视频，在课堂上进行播放展示，引导学生进行思考：“为什么会出现日食？”“光为什么没有在找到整个月球？”鼓励学生结合自己的生活经历进行思维活动，表达出自己的观点，如“挡住了”“消失了”等，这个时候教师就可以提出直线传播的概念，引导学生进行对新课程的学习，从而有效的培养学生的学习热情。

2.组织生活化的活动，培养学生实践能力

在物理教学中，教师可以给学生布置一些生活化的物理作业，进行对学生物理知识的学习教育，促使学生进行实践活动，提高学生的实践能力。作业作为教师对学生课堂知识的补充和巩固内容，能够有效引导学生进行对课堂知识的学习和应用，让学生在家里就可以利用物理知识解决实际问题，实现物理教学的有效性。

例如：在学习人教版初中物理八年级“声现象”这一章时，教师可以结合声音的概念和知識，在课堂上进行讲解，然后组织学生进行课外活动，让学生根据简单的工具进行制作简单的乐器，给学生进行分组，让几个学生一起完成课后作业，将物理实施在实际生活中进行运用，最后在课堂上进行展示，教师进行对学生的指导，促进学生对物理知识的高效学习。

3.提高生活化的问题，提高学生探究能力

在物理教学中教师可以通过对生活化问题的提出，进行对学生的物理学习引导，促使学生进行主动思考和探究，提高学生的物理探究能力。在生活化教学中教师导入新课，需要吸引学生的注意力，通过设置独特的问题，找准学生的盲点，让学生进行对课程的思考，从而解决各种教学问题。例如：在学习人教版初中物理七年级“光的折射”这一节时，教师可以提出一些生活的问题：“水中的筷子为什么会变得弯折？”“为什么河底看着浅，实际深？”这样的问题可以引导学生进行对物理知识的深入探究，让学生有效巩固鼓励知识，培养学生的物理探究能力。

【参考文献】

[1]王之芳.以生活化教学模式提高初中物理教学的有效性[J].学周刊，2019

[2]徐光宇.以生活化教学模式提高初中物理教学的有效性[J].现代商贸工业，2017

[3]罗朝武.试论初中物理教学中的生活化教学策略[J].课程教育研究，2018