小学品德课开展生命教育的策略探讨

戚丽颜

【摘 要】生命教学作为一种新型的教育理念，要求针对学生的心理、生理和社会性等各方面进行全面的教育培养，有利于促进学生的健康成长，实现对学生的综合教育。小学品德课程作为对小学生进行思想道德教育的主要途径，在教学内容和教学目标方面都与生命教育有着极大的联系，因此，在小学品德课程中更是要加强对生命教育的重视，在教学中结合教学的内容，有效地开展生命教育，促使学生理解生命的价值和意义，引导学生养成良好的人生观和价值观。本文首先对生命教育的内涵进行简单的分析，然后重点对小学品德课开展生命教育的现状和策略进行积极的探讨，以供大家参考。

【关键词】小学品德；生命教育；内涵；现状；策略

在小学品德课程中进行对生命教育的有效开展，需要加强对生命教育的重视，结合品德课程的内容，有效地渗透生命教育的理念，激发学生的学习兴趣，引导学生进行对生命的探究和认识，促进学生综合素养的教育培养。

一、生命教育的内涵

生命教育就是指对学生进行生命意识的培养，引导学生理解生命的价值，提高自身的生产能力。要实现对学生的生命教育，就需要教师加强对生命认识、生命价值和生命关系三个部分的有效分析，在小学品德课程中利用各种教学资源，对学生进行组织和引导，促使学生对生命的意义进行正确的理解，培养学生健全的人格，促进学生的全面发展。

二、小学品德课开展生命教育的现状

1.在小学品德教学中教师对生命教育不够重视

如今的品德教学中很多教师对生命教育不够重视，都过分关注学生的学习成绩，为提高学生学习成绩开展各种形式的教学，认为生命教育对学生今后的学习、升学和就业没有多大的用处。再加上山区学校教学资源匮乏，没有太多的精力投入在这方面，因此在教学中，很多老师都不愿意实施有效的教学措施，导致生命教育不能有效进行。

2.在小學品德教学中学生对生命教育没有兴趣

学生是品德教学中的主体，也是开展生命教育策略的核心，对学生思想道德的教育培养，也需要加强对学生的重视。但是在实际的品德教育中，不少学生对生命教育没有兴趣，由于教师在传统教学中总是习惯对学生以长篇大论的方式进行生命教育，极容易引起学生的反感，影响学生学习兴趣的培养，使得学生在面对生命教育时不愿意进行深入的学习和体会。

三、小学品德课开展生命教育的策略

1.转变教师观念，提高对生命教育的认识

在小学品德教学中，教师作为课堂活动的主要指导者，对学生的生命教育和培养具有重要的影响，也是开展各种教学方式的重要实施者。要在品德课程中开展生命教育，就需要积极转变教师的教学观念，提高教师对生命教育的认识，实施对学生的针对性教学。教师需要提升自身对生命教育的理解和认识，学习各种关于生命教育的知识，同时积极与其他教师进行交流互动，结合学生的年龄和特点进行对教学模式的有效创新，引导学生进行对生命的学习和探究，促进学生生命意识的觉醒，提高教学的质量。

2.以学生为主体，引导学生理解生命本质

在小学品德教育中，针对学生的身心特点开展生命教育，主要就是利用教材的内容，结合学校的教育资源，以学生为主体，引导学生进行对生命本质的理解，实施对学生心理素养、健全人格和个人情操的教育，促进学生综合素养的教育培养。在教学中，教师需要积极协调与学生之间的关系，注重对学生的鼓励和赞扬，对学生的学习和行为进行积极方面的引导，帮助学生在学习过程中不断认识自身，形成对生命的认识和积极向上的生活态度。

例如：在学习北师大版小学三年级道德与法治“我和小伙伴”时，教师可以结合学生的生活实际开展生命教育，在课堂上鼓励学生与其他小伙伴讲解自己的生活真实经历，表现自己与朋友、同学之间的友谊，进而引导学生深入学习教材，将课程知识与学生的生活相联系，加深学生的印象，促进学生对生命的认识和理解。

3.创设课堂情境，提升学生的生命价值

在品德课堂教学中，教师可以通过创设课堂情境，进行对学生生命价值的教育培养，促进学生的健康成长。教师可以为学生营造宽松民主的学习环境，组织学生在课堂上进行积极的合作学习，鼓励学生之间进行交流互动，教师对其予以指导，促使学生在合作交流中认识到生命的价值，每个人都不是孤立的，注重尊重他人，关心他人，不断地从合作学习中提高自己。

例如：在学习北师大版小学三年级道德与法治“我们的班集体”时，教师可以组织学生进行集体活动，以“班集体”为主题组织一次辩论会，将学生分成两个部分进行比赛，吸引学生的兴趣，引导学生进行深入的交流沟通，从而有效地培养学生的认识，提高学习的质量，提升学生的生命价值。

综上所述，在小学品德课程中进行对学生的生命教育，需要积极更新教师的教学观念，提高对生命教育的认识，结合学生的实际情况，创新教育方式，加强学生对生命的理解和认识，提高教学的效率，实现学生的全面发展。

【参考文献】

[1]潘俊汉.初中思想品德课中的生命教育探究[J].时代教育，2012

[2]龚筱娟.如何在初中思想品德课中渗透生命教育[J].新课程（上），2012

[3]李惠琼.浅谈在初中思想品德课中开展生命教育[J].新课程（上），2011