初中语文教学中核心价值观的渗透

李晓雪

【摘 要】初中阶段是学生学习与发展的重要阶段，也是学生形成人生观、世界观与价值观的黄金时期，如果教师可以抓住这一阶段，在教学的过程中渗透核心价值观的教育，一定可以取得良好的教学效果。身为一名初中语文教师，有责任，也有义务担起对学生核心价值观教育的重任，以促进学生健康成长。本文就结合我的教学经验，对初中语文教学中核心价值观的渗透进行了探讨，并提出了一些具体的渗透策略。

【关键词】初中语文；核心价值观；渗透

语文作为一种丰富内涵的文化载体，有着其独特的人文性与科学性，可以说是培养学生核心价值观念的一种有效的教学资源。因此，在初中语文教学的过程中，教师要重视对核心价值观的渗透，结合教学的具体内容及学生的实际情况，选择恰当、合理的教学方法，落实对学生的核心价值观教育，以促进学生的全面发展。

一、在课堂教学中，渗透核心价值观

在初中语文课堂教学中，教师应该以教材为主要载体，深度的开采与挖掘教材中所蕴涵的核心价值观教学素材，让学生在学习语文知识的同时，受到良好的核心价值观教育，进而有效实现“知识和技能”与“情感和价值观”的和谐发展。教师应该充分地利用教材中的价值观素材，结合具体的文体特点，来对学生进行适度的渗透。对于戏剧与小说的教学，要侧重于分析人物的形象。比如：在对杜甫的《茅屋为秋风所破歌》进行教学时，不但要让学生体会茅屋被秋风所破使得全家遭受雨淋的经历，还要让学生学习作者关心民间疾苦、忧国忧民的情感。而对于散文或者是其他文体的教学，则要侧重于引导学生感悟文章中所蕴含的思想精髓。比如：在對《孟子两章》《鱼我所欲》等进行教学时，教师可以通过归类解析，使学生理解文章中的“主张仁政”“舍生取义”等思想，帮助学生树立正确的价值观念。

二、在自主探究活动中，渗透核心价值观

随着新课程改革的不断实施与发展，在教学中，一直在强调要重视学生课堂主体的地位，而要想充分的发挥学生课堂主体的作用，教师可以积极地组织学生开展语文自主探究活动，让学生自主地去学习与探索所学的知识与人文内涵，以帮助学生更好地理解与体会作者想要表达的真情实感。而通过课堂自主探究活动来渗透核心价值观，可以使学生在自主探究的过程中，受到良好的核心价值观教育。

比如：在对《岳阳楼记》这篇文章进行教学时，教师就可以组织学生开展自主探究活动，使学生通过自主的探究学习，学习爱国主义情怀，在潜移默化中渗透了对学生核心价值观的教育。

三、在鉴赏中陶冶情操，渗透核心价值观

初中语文教材中的选文，一般都是在众多文章中精挑细选出来的优质文章，其语言文字的魅力主要体现在“字眼”中所蕴含的情感。语文教学与政治教学是不同的，语文教学是在潜移默化、润物无声中渗透核心观价值教育的，在初中语文阅读教学中，教师通过文章中的字、词、句来渗透价值观教育。让学生在阅读的过程中对文中的字、词、句就行准确地理解与把握，以此去寻找打开作者心门的钥匙，这样就可以使学生更加深刻地理解文章中的思想内容，进而实现春风化雨、润物无声的目的。

比如：在教学朱自清《背影》这篇文章时，通过作者的父亲在为其买橘子翻月台时“攀、缩、爬”等字眼的讲解，让学生去感受与体会父亲对儿子的那种深厚的爱。作者并没有通过大肆的声张与渲染父亲那深厚的爱，而是通过对这些细节的描写，将情感于无形之中传递给人们。

四、在生活写作中抒情言志，渗透核心价值观教育

写作教学也是初中语文教学中的重要组成部分，而丰富多彩的生活是写作的重要源泉。因此，在实际的教学中，教师可以积极地引导学生来点评社会生活中所发生的各种新闻人物、事件、媒体焦点等，关注与思考环境与人生，以此来唤醒学生在价值观方面的情感体验，进而帮助学生养成关心时政、心系民生、明辨是非美丑、胸怀社会情怀，树立良好的人生观、世界观与价值观。

比如：对“要不要扶起摔倒在地的老人”这个话题的热烈讨论，在很大程度上折射出当前国人对于道德良知的焦虑和珍视，对“教育公平、司法公正”的聚焦讨论，则反映出了当前国人对社会规则的期望与态度。因此，在写作教学中，教师要有意识地向学生渗透以核心价值观为命题的教育形式是非常有必要的，教师应加强对学生的训练与指导，促进学生形成正确的道德观念。

五、结束语

总之，培养学生的核心价值观是一项长期而又艰巨的任务，并不是一蹴而就可以解决的，还需要教师在教学中适时的渗透，不断的浸润。因此，初中语文教师要利用课堂这个教学的主阵地，结合学生的实际情况，深度的挖掘教材中的有效资源，将核心价值观教育渗透在教育教学中，是我们初中语文教师的责任与任务，以便可以为我国的教育事业做出应有的共享，推动祖国教育事业的发展。

【参考文献】

[1]岳爱平.浅谈初中语文教学中社会主义核心价值观的渗透[J].学周刊，2016.05：182

[2]常璐.初中语文教学与社会主义核心价值观的培育[J].湖北师范学院学报（哲学社会科学版），2016.05：153-156

[3]刘璋.初中语文教学中渗透社会主义核心价值观的途径探索[J].语文学刊，2015.18：164-165

（安徽省定远县年家岗初级中学）