探讨如何提升中职语文课堂教学的趣味性

柳娜娜

【摘 要】我国在教育事业上的高度重视和不断投入，使得中职教学水平得到了显著提升，但在此背景下，中职语文教学却逐渐趋于边缘化，逐渐失去了应有的作用，所以，本文尝试从兴趣角度采取措施，以提升学生对于中职语文课堂教学的关注程度，使其重归主要学科，切实发挥自己应有的作用。

【关键词】中职；语文教学；趣味性

如何提高中学生的语文学习兴趣是构建高效中职教学模式的主要问题之一。在教学内容的设计过程中，中职语文教师需要充分考虑学生的语文基础，通过合理引入多样化的教学模式，逐渐培养学生学习语文的主动性。在教学过程中，中职语文教师必须要通过基础教学提升学生的语文基础能力，并在此基础上逐渐培养其自主探究的习惯和能力，以兴趣为学习动力，引导学生积极探究学习，提高学生的语文综合素质水平，以达到提升语文课堂教学效果的目的。

一、当前中职语文课堂教学所存在的主要问题

（一）中职语文课堂教学沿用传统教学理念，导致其课堂教学较为乏味

尽管当年新课程改革已经深入落实到基层，同时社会各界也充分认识到了素质教育的重要性，但当前仍存在很大一部分群体未能正确认识和理解素质教育，部分中职院校语文教师因长期受到传统教学理念的影响，他们在语文课堂教学过程中，教学模式较为死板，课堂教学氛围较为乏味和凝重，如此将会导致学生对中职语文学习产生厌烦感。

（二）中职学生对于语文学习重视程度不足

相对于普通中学而言，院校学生除了需要学习基本知识之外，还需要学习专业课相关知识和技能，由于专业课内容直接影响学生未来的就业情况，因此，其普遍对于专业课学习较为重视，认为语文学习不够重要、语文课对自己学习没有影响、不想学就不用学的错误思想观念，将導致中职学生彻底失去学习语文的兴趣，这对学生未来的学习、工作和生活百害而无一利。

二、提升中职语文课堂教学趣味性的具体措施

（一）对中职语文课堂教学的导入环节进行优化

课堂导入环节在课堂教学过程中极为重要，高质量的课堂导入能有效激发学生对课堂学习的兴趣，大大缩短其调整学习状态的时间，为该堂课的高效学习做好铺垫。在课前导入的设计过程中，中职语文教师需合理应用多种方式，例如：针对中职学生喜欢流行音乐的情况，以流行音乐作为中职语文课堂导入环节的背景音乐，以有效吸引学生的注意力，显著提升学生对课堂学习的积极性，进而紧跟中职语文教师的教学进度，高效的学习语文内容；此外，还可以通过设问题的方式来进行课堂导入，由教师先提出问题，让学生自主探索和合作研究，共同寻找问题的答案，大大调动学生情绪，使得课堂氛围更为活跃，让学生保持积极的心态进行学习，促进学生从诸多角度分析语文知识。中职语文教师在课堂导入在内容设计时，除了适当提高其趣味性之外，更需要确保其与课文内容保持高契合度，使学生可以通过有效的课堂导入快速融入课堂学习中。

（二）在中职语文课堂教学过程中合理增加趣味活动

想要提高政治语文课堂教学的趣味性，必须合理降低教师单独讲解的时间，并在确保不脱离课堂教学内容的前提下，适当增加课堂趣味活动。例如：教师可以根据本堂课学习的知识内容，让学生按小组为单位，通过教师的讲解尝试角色扮演，使每一位学生都积极参与其中。这不仅能够促进学生对于语文知识点的理解和掌握，还能提高学生对于课堂学习的积极性，使学生乐在其中。

（三）合理利用多媒体等现代教学设备设施

随着社会经济的快速发展，各种科学技术的广泛应用普及，教育方式也需要予以适当创新，例如：要加强对于多媒体设备的应用，通过对多媒体设备的合理利用，大大缩短教师在教学准备方面的时间，从而间接增加学生自主学习的时间。借助多媒体设备可以有效丰富课堂教学内容，所以，中职语文教师在制作多媒体相关教材时，需要严格筛选教学资源，在播放时可以吸引学生的注意力和学习兴趣，提升学生对于学习的好奇心，促进其主动探索学习新知识内容。

（四）中职语文课堂教学过程中需要做好师生互动工作

在中职语文课堂教学过程中，教师的作用极为重要，不仅能够为学生传授正确的语文相关知识，帮助学生形成正确的学习习惯、掌握正确的学习方法，同时还可在学生的日常生活中，对学生的为人处事起到规范效果，中职语文教师自身的行为方式对学生未来的处事做人而言也起到榜样效果。因此，在课堂教学过程中，高职语文教师必须要做好师生互动工作，让学生能够敞开心扉，真正喜欢和信任教师，在此基础上，也会逐渐产生对中职语文的学习兴趣，使中职语文教师最终达到构建趣味课堂的目的。

三、总结

在中职教育过程中，语文学科在培养学生素养、树立正确的世界观、人生观、价值观方面起到了极为重要的作用，对此，学校应予以高度重视。学生和教师也应对中职语文的学习和教学加以重视，在教学过程中，语文教师需深入反思当前语文课堂存在的主要问题，合理放更新教学模式，有效优化语文课堂教学的导入环节，在课堂教学过程中合理增加趣味活动，加强对多媒体等现代教学设备设施的合理利用，此外，还需做好师生间的互动交流工作，多种措施共同开展，构建趣味性中职语文课堂，切实提高学生对语文学习的积极性和主动性，提高中职语文教学的质量。

【参考文献】

[1]高茎.趣味性教学在中职学校语文基础知识学习中的应用[J].中国校外教育，2016（10）

[2]张欣娜.浅谈中职语文教学方法创新[J].职业，2018（01）