初中数学教师职业发展的意义与策略综述

刘宏

摘 要：教育是关乎国计民生的大事，教学是教育活动的主要开展方式，教师是教学活动的主要引导者，是知识的主要传播者，因此教师的能力水平和知识水平都会对教育教学的效果产生巨大的影响，进而影响学生的生活和学习。不得不说，教师是学生人生道路上非常重要的角色之一，一位好的老师能够对学生的整个人生产生深刻的影响。初中学生正值青春期，教师在教育的过程中更要注重方法，本文以初中数学教师的职业发展规划角度展开研究，探讨了初中数学教师职业发展的意义以及实现职业发展目标的具体措施，以供参考。

关键词：初中数学教师 职业发展 意义 策略

在当前我国的教学模式下，初中是一个非常关键的阶段，同时，数学也是一门非常重要的学科，初中数学对于培养学生的理性思维来说有着很大的影响，因此必须要注重初中数学教学以及数学教师的发展。初中数学教师是初中阶段数学知识的主要传播者，能够帮助学生培养理性思维，同时促进学生对于数学知识的积累与学习。因此初中数学教师必须要重视初中数学的教学，要学会不断完善自身，从职业发展的长期目标角度入手，在教学中积极积累经验，不断完善自身的教学模式，创新囧雪方法，吸收国内外先进的教学理念，提高自身的能力，促进自身的多层次发展。[1]

一、初中数学教师职业发展的影响因素

1.对学生负责

在当前我国初中的课堂当中，教学活动的主要参与者就是教师和学生，教师是学生的主要知识来源，教师的专业水平也会对学生的还是积累和人格培养产生重要的影响，因此本着对学生负责的态度，教师有必要对自身的职业发展有系统的规划。教师通过多种途径，完善自身的教学模式和教育理念，这既是对自己负责，对职业尊重，也是对学生负责的体现。具体而言教师要在自身的职业发展过程中，根据自身实际和未来发展的趋势，科学制定自身未来发展的目标，这个目标既要有长期的，也要有近期的，教师要根据自身的目标，不断改进自身存在的问题，帮助自己活得持续发展的能力，全面提高自身的综合实力，同时教师要不断学习，不断夯实自身在教育理论、教学观念和知识水平方面的能力，积极寻求教学模式和教学观念的转变，不断完善自身的教学方法，促进学生的全面发展。[2]

2.对教学负责

在当前我国的教育体系当中，初中是一个十分关键的阶段，初中生正值青春期，面临身心发展给自己和其他人带来的影响，这一阶段的学生如果不能够获得积极的引导，那么就会更加容易出现失败。就数学教学来说，初中数学是一个处于承上启下的阶段，小学数学主要培养学生的数学学习习惯，而高中的数学难度又会大大增加，因此必须要在初中打好数学基础，帮助学生维持小学培养的学习习惯，并为高中数学的学习做好铺垫。因此作为初中数学教师，在职业发展规划当中，就必须要充分考虑到教学方面的因素，本着对教学负责的理念，不断完善自身的知识体系，提高知识储备，不仅要充分了解初中数学知识，还要对小学和高中的数学知识有所涉猎，便于不同教育阶段数学教学的衔接，提高教育教学体系的完善性。

3.自我约束的需要

不同于其他的职业，教师的职责是教书育人，这是一份会对后世产生深远影响的工作，教师也有人才培养、帮助学生健康成长的职责，教师的专业水平也代表了学生未来人生发展的起步水平，因此教师需要提高自身的责任感，明确自己在人才培养方面的职责，只有具备这种责任意识，才能够称之为优秀教师。因此教师在明确自身责任感的形式下也要注重对自身职业发展的规划。教师要科学制定自身的发展目标，在实际的教学工作当中不断磨砺自身的教学水平，积累教学经验，提高教学效果，促进学生的全面发展。

4.对职业的热爱

教师进行自身的职业发展规划，还有一个重要的影响因素，就是对于自身职业的热爱和热情。教师是一个很单调的工作，同时教师的工作大多也是默默无闻的，每天进行着重复的工作对于很多人来说都是一个难以完成的任务，只有那些具有高度的职业热情，对教师这个行业充满热爱的人才能够日复一日的做着单调却伟大的工作，也正是基于这份热爱和热情，很多教师会不断完善自身的职业发展规划，真正从学生角度入手去规划自己的人生。教师基于自己的热爱，会不断完善自身的教学模式，积极吸取先进的教学观念，提高教学效率和教学效果，这既是对于自我的一个肯定，也是提高对于教师职业的热情的途径之一。

二、促进教师职业发展的策略

1.进行合理的职业发展规划

任何一种职业想要发展，不进行规划都是不可取的，科学合理的规划对于职业发展来说十分重要，对于初中数学教师而言，良好的职业废话能够帮助他们提高自身的专业水平，不断进步，磨炼自身的教学技能，转变教学观念，提高教学成果。但是进行职业规划也不是盲目的，教师进行自身的职业发展规划时要基于自身的专业水平和发展实际情况，在明确自身定位的基础之上进行科学合理的制定。教师要在明确发展目标和职业规划之后，不断总结自身发展的经验，弥补自己的不足，不断发挥自身的长处，指导自身的职业发展，同时教师的职业发展规划要符合自己的个性需求以及心理偏好，确保教师能够在兴趣的指引下坚持学习，不断完善自身，提高自己的专业水平。值得注意的是，教师一旦明确了自身的职业规划，就必须严格执行，不能半途而废。

2.不断完善自身的理论知识

为了促进自身职业的发展，教师就必须要不断完善自身的理论知识，这个理论知识包含的方面有很多，既包括教育理论，也包括学科专业知识，推动自身的职业规划良好运行。教师在理论知识和学科知识上难免会有不熟悉的方面，因此教师要正式自身的不足，坚持终身学习的理念，不断发展自身存在的问題，积极寻求解决，促进自身能力的提升。

3.转变教学观念

在当前我国很多初中当中，教师的教育教学理念还是十分传统，但是随着时代和社会的发展，传统的教学理念很显然已经不适合当前我国教师的专业水平发展了，为此，就需要初中数学教师不断转变自身的教育理念，坚持学生为本，以促进学生发展为目标，充分利用多种教育教学手段和现代化信息设备，提高教学质量，促进自身的职业发展。

结语

总体而言，教师是一个教书育人的伟大职业，作为初中数学教师，要不断寻求自身的积极发展，通过多种手段完善自身的专业水平和职业规划，本着对学生负责的理念促进自身的职业发展目标实现，提高教学水平。

参考文献

[1]涂超，虞秀云.初中数学教师职业认同对专业发展影响研究[J].山西广播电视大学学报，2016（1）：23-27.

[2]杨昆华.谈中学数学教师的专业化成长[J].云南教育（中学教师），2016（9）：32-33.