构建互联网+党建的高校学生党建工作新模式

牛紫楠 王练

摘 要 十九大中，习近平总书记指出，要坚定不移地全面落实从严治党，不断提高党的基层建设。因此高校要优化提高学生党建工作水平高校学生党建工作，在教育改革与现代化主流意识形态形态影响下，促进高校学生党建形成新格局，革新学生党建工作形式以及方式。以互联网为平台，形成“互联网+党建”的格局，可有效满足高校大学生党建工作创新的要求，以学生喜闻乐见的方式展开党员教育工作，并且进一步在校内营造优质的党建工作环境，在校园内迅速传播党建内容，推进校园党建工作发展。本文就“互联网+”时代下高校大学生党建工作的要求，以形成“互联网+高校党建”的新模式，为校园党建工作注入正向积极能量。

关键词 互联网+党建 高校学生 党建工作

中图分类号：G647 文献标识码：A

1“互联网+”时代下高校学生党建工作创新要求

互联网+的多元文化、思想与观念等，对人们意识形态的冲击不可小觑。大学生作为互联网以及新媒体的主要用户人群，群体特征敏感性较强，极易受到文化与观念的影响，由于大学生接受能力强但识別能力弱，很容易受到外来思想文化的侵蚀。例如很多互联网上行宣扬的西方人权主义，很多大学生可能连人权主义是什么都不知道，但互联网以及媒体平台的信息渗透，虽然善于接受新事物的大学生对人权主义十分推崇，却不知道中国也是人权主义社会，美国却没有正式加入到其中等等。马克思主义思想等社会主流价值观念反而被这些非主流思想排挤到边缘地位，造成大学生三观培育不到位。

在党的十九大以及全国高校思想政治工作会议上，习近平总书记强调把思想政治工作贯穿教育教学全过程，开创我国高等教育事业发展新局面。新时代大学生的党建工作中，明确将宣传马克思主义，培养与践行社会主义核心价值观作为最终目标，将实现中华民族伟大复兴中国梦作为党员职责。在新时期高校学生党建工作队伍，必须要摈除传统的大学生党建工作形式，将党建与党员培育工作还给大学生。辅导员或者是高校党务工作的过多参与，在网络平等与自由思想下，让学生针对大学生群体的特点，展开党建教育以及党建工作内容，实现高校党建与党员大学生共同展开高校学生党建工作，创新党建工作方式，以新时代的互联网技术提高党员教育水平，革新党建工作方式，采用新党建工作办法，在互联网与新媒体平台中构建学生党建阵地，以此展开全方面的学生党建工作、活动与教育。

2互联网+党建的高校学生党建工作新模式

2.1构建学生党员管理服务信息平台

互联网+背景下，信息技术在高校教学与管理中的应用，推动高校工作的发展与创新。高校学生党员管理与党建工作开展，依托于信息技术以及互联网平台、新媒体软件等，构建学生党员管理服务信息平台，全面收集党员个人资料以及落实人员管理方案，实现学生党员工作智能化、信息化开展，具有较强的可行性。大数据技术、信息技术以及物联网等技术逐渐成熟，基层的党组织利用海量数据之间的相互关联性，拓展服务高速路，实现动态预测与分析，实现智能化校园管理，为学生提供优质的服务。例如通过图书馆的认证系统以及信息采集等，及时把握学生学习兴趣，通过门禁系统实现信息采集，掌握学生学习与生活规律，提供相应的辅导与帮助。高校学生党员工作中，采用一站式网上服务，例如在网上缴纳党费，党组织关系，实现流动党员的组织回归等等，有计划性地质展开工作，例如党员数统计，党员比例入库以及开展组织活动等等，在高校大学管理工作系统中，牢牢将学生党员管理嵌入其中，起到服务学生大众以及党员督促的作用。

2.2建设党员交流平台

习近平指出，办好我国高等教育，必须坚持党的领导，牢牢掌握党对高校工作的领导权。基于互联网是用户至上原则，学生党建工作可联合互联网的平台特点，凸显党员的主体地位，学生党员实现网络实名认证后，在计算机、云端、客户端等等，学生党员都能够随时随地地参与到支部的组织活动，了解最新的党组织决策的部署以及监督党支部建设工作。党员教育中，通过线上党员教育平台的开展，针对不同阶段党员的学习需求，设置“菜单式”的选学内容，学党员树立合理的学习目标，选择合适的学习内容以及明确学习重点和学习实现，通过对最终学习情况的测评，展开线上线上一体化的教学。教育平台设置中，可联合微信、微博以及QQ等交际软件为载体，为学生党员提供在线学习平台，通过微课程、微视频等制作与上传，可有效激发学生的学习兴趣，满足学生的多种学习要求，高校可牢牢掌握思政教育的领导权。

2.3深化主流意识形态教育

习近平强调，我们的高校是党领导下的高校，是中国特色社会主义高校。学生党员的思想教育与高校思政改革一样，要充分利用互联网以及媒体平台等，提高对党员主流意识形态教育，在各个社交平台以及网络环境中，为学生营造优质的网络空间，坚定党员对马克思主义以及社会主义核心价值观的拥趸；切实提高学生党支部的战斗力，利用互联网的特点，从微信、QQ等软件中以公众号的形式，为学生营造优质的思想空间，学生互动以及交流的各项需求，通过党支部数据主动发起话题，展开讨论，引导学生党员充分了解党的思想、党的教育的重要性，深化主流意识形态教育。

3结语

互联网+时代下，新媒体与自媒体平台等文化、思想以及观念的交流互动频繁，开放性以及匿名性的特点，极大地满足人们自由发展的需求，开放的群体通信与群体互动逐渐成为新时代下交流的新标准，互联网既提高了人们工作效率，也带来了消极影响。以互联网+党建的形式展开学生党建工作，可有效克服消极影响，提高高校大学生的党建工作效果。

作者简介：牛紫楠，（1987-07-），女，汉族，辽宁沈阳人，本科，辽宁中医药大学中级；王练，（1965.6.-），女，汉族，山东章丘人，研究生，辽宁中医药大学副研究员。

参考文献

[1] 彭鹏，张帆.推进互联网+党建新模式，加强大学生党员的培养教育[J].郧阳师范高等专科学校学报，2016，36（05）：107-110.

[2] 卢遥.构建“互联网+党建”的高校学生党建工作新模式[J].大学教育，2017（02）：177-178.