小学美术课堂小组合作学习的组织及实施

姬玉欢

（永城市第六小学，河南 永城476600）

一、引言

小组合作学习是小学阶段中比较受教师欢迎的教学模式，在小学课堂当中能够取得比较良好的教学效果。因此，教师要利用小组合作当中的有点，让学生能够在结合合作学习的优点，从而提高小学美术课堂的教学效率。本文从美术课堂中小组合作学习的作用和重点环节讲起，然后讲解合作学校在小学美术课堂当中的应用。

二、小学美术课堂中合作学习的作用和关键环节

1.小组合作学习的作用。小组合作学习是属于一种团体性的学习形式，因此，要想在小学美术课堂中应用小组合作学习，就必须要将小组合作学习的特性发展出来。由于小学生年龄尚小，塑造性很强，在接受教育方式的程度上更加容易，并且学生也能更加积极的参与教学活动中，让小组合作学习的方式更容易展开。此外，小组合作学习比较重视团队合作，学生在进行教学活动时，能够逐步培养学生的团结精神，对学生的各方面能力都有很大的提升。

2.小组合作学习的关键环节。首先，小组合作学习在展开之前，教师需要合理的搭配学生，让学生明确自己在小组合作当中的角色，这是顺利展开教学活动的前提。在进行不同的教学活动时，教师要根据学生的学习情况进行安排，让每个学生能在不同的学习活动当中，扮演不同的角色，这样就能让学生从不同方面接受到知识，进而推动学生的整体发展。其次，教师还要促进学生对美术学习的动机。在小学美术课堂中，教师要把每个学生小组都视为“利益共同体”。教师向学生明确教学目标之后，让小组成员进行探讨，共同完成最终的教学目标，实现更好的教学效率。所以，教师要有效的激发学生对于美术的学习兴趣，同时再通过小组合作的形式，提高班级共同学生的发展，这样才能为学生的美术学习打好坚实的基础。

三、小组合作学习在小学美术课堂中的应用

1.科学合理分组。在美术课堂中，合理的分配小组才能提高学生的学习效率。教师在进行分组的时候，需要保证每个小组之间有一名美术成绩较好的学生，并且由这名学生作为小组组长。此外，教师还要注意小组成员的搭配，要在每个小组之间搭一个学习成绩较差的学生，这样才能平衡每个小组之间的差异，避免出现学习两极化的情况。

2.合理安排美术学习的内容。在进行小组合作学习的时候，教师除了要对小组进行合理的分配之外，还要对教导学生的教学内容进行合理的安排。这就要求教师能够掌握学生的学习情况和学生对于美术学习的特点，从而安排合理的教学内容。例如：教师在教导学生绘画树木、花鸟的时候，可以安排不同的小组学习不同的绘画内容。如，安排第一组的学生绘画树木，第二组的学生绘画花鸟。除此之外，教师还可以向学生询问想要绘画的内容，根据学生的学习兴趣安排学生绘画的内容，这样才能综合提高学生对于美术的学习。此外，教师还要鼓励学生根据自己的想象进行绘画。首先让学生进行思考，让学生根据自己的思考的内容进行绘画。在由小组其他成员进行补充，然后采用小组的形式共同完成绘画，这样不仅能够提高学生对于团队的凝聚力，还能让学生学习到绘画的技巧。

3.掌握小组合作学习中的规律。在小学美术教学中，教师要对学生的学习内容进行合理的安排，不要频繁在每节课堂当中都是用小组合作的形式来进行教学。教师要控制合作学习的次数，对课堂教学活动的时间要有规律，这样才能促使学生在小组合作学习中的质量好效率。在展开小组合作学习的时候，教师要根据教学内容，去安排小组合作学习中的学习活动。除此之外，教师还要根据学生在课堂中的学习状态，和小组合作学习的效率进行教学活动，这样才能让小组合作学习在课堂活动中发挥出更好的作用，让学生能够在美术课堂中提升各方面的能力，让教学目标能够顺利达成。

四、结语

综上所述，在小学美术课堂中，教师要根据学生的学习情况，和课堂的教学效率进行判断，综合课堂中的各种因素，从而展开小组合作的教学方式，这样才能发挥教学方式在课堂中的优势。此外，教师还要在教学当中对学生进行引导，促使学生对于美术学习的兴趣，这样才能提高学生对于美术学习的积极性，才能营造一个良好的课堂氛围，学生在这其中才能更好的进行美术的学习。另外，教师在进行小组合作学习的时候，要重视对这种教学活动的持续性，让学生能够在这样的小学活动中，体会到学习的乐趣，这样才能促使小组合作的学习效率。