浅谈良好的语文学习习惯的培养

梁得仁

要让学生高效学习语文，就得养成良好的学习语文的习惯。一旦养成这一习惯将会使学生终身受益。

“习惯造就第二天性”《语文学习标准》也明确指出要让学生“养成学习语文的良好习惯”。因此，培养学生良好的语文学习习惯具有很大的必要性和重要性。

我认为，语文学习中主要培养以下几个方面的习惯：

一、培养常积累的习惯

“不积跬步，不以至千里；不积小流，无以成江河。”苏轼主张：“博观而约取，厚积而薄发。”可见，积累对语文学习的重要性。积累的途径无外乎摘抄、背诵、记忆了。方法主要有单元积累法，即学习完一个单元后，及时归纳难读字、易错字、成语典故、精彩语段，讲求精要实用；考点积累法就是对课本、试卷、资料中常见的语言知识归纳总结；易混点积累法就是对平时考试、训练中易混淆、易出错的知识点进行归纳。

1.积累字音、字形、词语、成语的意义和用法，我们在对范文讲解中就要注意培养这方面的习惯，还应让学生养成勤查工具书的习惯。

2.积累文言实词：积累古今异义词、词类活用、一词多义、偏义词、通假字等。平时不断积累实词在具体语境中的意义。掌据积累的越多，就能形成阅读文言文的能力。

要养成常积累的习惯，不光要靠老师在教学中注意精要的板书对学生起潜移默化的作用，更要时时提醒学生，最终让习惯成为自然。

二、要养成多阅读的习惯

大量而广泛的阅读，不仅能大大提高学生的阅读能力，久之，还能培养起阅读的兴趣，而且能有效地提高写作水平。

要养成阅读的习惯，既注意阅读的内容要多，还应注意阅读的方法要灵活多样。

1.内容上来说，不光要在老师的指导下认真阅读课本中的范文，还应广泛涉猜课外读物。如古今中外的经典名著，故事书、时代杂志等；勤入图书馆、阅览室，如蜜蜂采花粉一样。

2.阅读方法上来说，要熟练掌握默读、精读、略读、速读等各种阅读的技能，还要从大语文的角度出发，广泛涉猎，处处留心，养成看报、看电视、参观浏览的习惯。

三、要养成勤实践的习惯

学习语文必须多听、多读、多说、多写，要勤观察、勤动手，养成每天写日记的习惯，实践中积累素材，为进一步写好作文打好基础。

习惯的养成是循序渐进的过程，不能一蹴而就，需要老师、家长做好督促检查工作，经常给予提醒和帮助。更要孩子们坚强的意志品质作支撑。

总之，习惯是将“知识”转化为“能力”的桥梁，良好习惯，会让学生终身受益。教师应重视培养学习语文的良好习惯。