浅析高中语文写作教学的开展策略

赵志燕

对于高中语文教学来说，写作是体现学生综合语文水平的一个方面，提高学生写作水平，要综合各种影响因素开展有效的写作教学活动。高中语文作文，在高中语文学习中占有重要比重，作文内容是由各种不同语言文字构成，语言之间的相互衔接与融会贯通，能够表现出更多思想感情与内涵。所以，要对高中语文作文写作有一个正确认识，要脱离应试教育的狭隘思想，把写作当成一种教学的任务和学生要完成的学习任务。写作从其自身的功能和作用上来看，是一种人们传递思想情感的途径，借助语言文字将内在的更深刻的思想情感的内容传递出去。要注意紧密结合着作文写作的基本功能来进行教学，让学生抓住写作的核心关键理解写作的必要性，增强学生写作的内在动机，从而提高他们在写作学习活动中的自觉性，积极的克服学习中的困难。所以，高中语文写作教学活动，可以从以下这些方面重点的开展。

一、高中语文写作要求强调真实个性，鼓励学生的创新思考

传统教学中写作之所以让很多学生感到枯燥乏味，是因为教师太过于注重思想和情感上的步调一致，要求学生必须怎么想必须表露出什么样的情感。这对于他们的真实写作体验来说，是一种强迫式的压制式的要求。久而久之学生不仅兴趣全无，而且也没有打好写作的基本功在写作能力方面严重落后。发散学生的思维，鼓励学生在写作文时大胆表达自己的心声，与现代教育相符，也是语文教师一直在坚持的。在传统的语文教学模式中，不管是老师还是学生，最担心的就是作文跑题，为了使学生的作文不跑题，教师对于学生写作的内容会做出严格的要求。例如，在作文中必须写几段，而且在每一段必须写什么内容，这样的教学模式整齐划一，却让学生个性全无，不敢表露自己的心声，也让所有的作文千篇一律，没有任何的阅读价值。所以，从科学的素质教育理念入手，要改变学生们在写作中的基本体验和感受，要让学生们大胆地写出自己的想法，在掌握基础的语言文字功底和一定的写作技巧的框架之下，大胆的创新的写就富有个性化的作文，因此，这样的文章既有章法，又有思想内涵，又能凸显出创新的个性，才能在众多的文章中脱颖而出，给人留下深刻的印象。

二、高中语文教学要注重师生之间的充分交流

师生之间充分交流平等协作的关系。这是素质教育所提倡的，能够更大限度的调动学生内在的学习动力和潜能，学习主体性显著的体现出来，高中语文写作教学，也要强调师生之间平等的关系，尤其在思想情感上，平等和谐的交流互动有助于学生建立对于写作的正确看法，并且能够带着交流的目的进行写作练习，把写作当成一种交流沟通的手段。我国一直在推行素质教育，鼓励教师积极进行教学模式创新，但大多数的高中语文教师还是采用传统的教学模式，忽略了与学生的沟通交流，使学生无法对作文教学提起兴趣，写出来的作文也不是很理想，在课改的背景下，所以高中语文教师要转变教学的理念，注重对学生的启发引导。用和谐的师生关系，促进学生对于语文以及写作课程的兴趣提高。师生之间的思想沟通和情感的互融都能进一步的提高写作教学活动的吸引力，给学生创造一个更加舒适，自由发挥的学习环境。当然，从教师角度来看，越是自由宽松的环境，学生越能够为自己的行为负更多的责任，教师也能从学生的写作练习中发现更多学生自身的特点，这也是一种交流的方式。师生之间的平等交流，充分互动的关系是写作教学顺利开展的一个重要促进因素。

三、有效开展高中语文命题作文的写作训练

在高中阶段命题作文也是学生们进行练习的一个重要的方向，所以为了提高学生命题作文的水平，教师也要引入以学生为中心的理念，鼓励学生认真的审题，在命题所限制的框架之内进行写作，教给学生分析命题，并且找到自己写作主题的方法。避免受到应试教育的负面影响，要积极的挖掘每一个命题中所包含的内涵和外延的，并且要结合着国家发展的形式，中央的方针政策等，让学生设计出契合形式的题目。同样一个问题，学生写作的文章形式可以有多种，所以，在不同的形式里，结合学生自身的经验体会以及已经掌握的资料。通过这样的分析命题的内容会更加清晰，也让学生对于即将写作的文章，有了更进一步深刻的认识。当然命题作文，一般通过身体也能大概确定文章的基本框架和包含的内容，所以同样的主题，因为写作内容不同写作的人不同，也会成就完全不同的文章。高中语文教师要善于鼓励和启发，善于引导和推动让学生们开口思路，密切联系，实际和个人经验，将命题作文写得更加富有个性化的特点。让同样的命题给学生带去不一样的灵感，让同样的命题激发出学生独特的创作。所以，在实践中命题作文是着手训练的一个入口，在材料作文等其他的形式中，学生们也能通过在命题作文中所习得的经验，进一步的迁移到其他形式的作文的练习和创作之中，从而提高了他们写作水平。

总而言之，要让学生的写作水平提高，需要系统化的进行教学的改革和设计，采取有效的途径，充分的调动学生写作的积极性，让学生打好写作的基础，提高学生综合运用语言文字进行创作的能力，让学生开展个性化的写作练习，感受到写作学习中的自由和快乐。高中语文作文教学是一个长时间的过程，在这个过程中，需要教师与学生互相配合，只有教师与学生共同付出足够的时间和精力，作文教学才能取得良好的教学效果。