青少年足球训练管理理念的创新对策

易华

青少年足球训练是促进我国足球未来发展的重要手段，青少年足球训练过程中的训练质量是决定我国足球未来发展的重要因素。通过对实际训练调查发现虽然加大了训练力度，但是训练质量并未提升。在此状态下，足球训练无法突破现在的成绩，制约着我国足球运动的发展。足球训练管理理念是决定足球训练质量的重要因素之一，以下内容是对青少年足球训练管理理念进行的研究，具体内容如下：

一、训练管理理念在青少年足球训练中的重要性

足球运动并非是一个人的运动，而是团体运动。足球运动员不只需要拥有热爱足球的思想，还需要具备团队意识。青少年足球训练中，需要针对这两点因素进行培养。个人技能固然重要，如果缺失团队精神，结果不只是影响团体成绩，也会影响个人情绪产生消极的心理。兴趣是推动一个人积极投入的源动力，杨振宁曾经说过“成功的秘诀在于兴趣。”所以，青少年足球训练需要先以激发青少年的足球兴趣建立教学模式。兴趣的培养需要运用先进的训练管理理念进行正确性的引导，让青少年从足球表面深入到足球运动了解足球运动拥有的精神。将这种精神作为青少年足球训练的源动力，能够积极投入训练过程中。另外，足球运动是通过团体合作来实现目标的，在日常训练管理中需要对青少年进行足球理念的教导，提升青少年的团队精神，只有拥有团队精神，才能是一名合格的足球运动员。现阶段青少年足球训练中并未存在对足球运动的正确认知，认知能力低下抑制了足球运动的发展［1］。

二、青少年足球训练管理理念的现状

1.训练缺乏长期性和系统性 足球运动训练并非是在短时期内将青少年培养成优质的足球运动员，而是需要通过系统性和长期性的足球运动训练，一点一滴的让青少年认知足球运动、掌握足球运动的技能、提升自身素质能力的过程。现阶段的足球教练存在功利化的训练理念，期望青少年能够短时期内提升自身足球技能和素质，在比赛中取得优异的成绩。急功近利的训练管理理念，使学生缺乏基本功，对青少年球员的未来发展具有抑制作用。需要教练以每位球员自身拥有的特点制定训练方案，助于优势不断扩展，形成场上重要位置的优秀球员。

2.训练管理缺乏针对性 青少年拥有个性差异和能力差异的特点，足球训练中需要教练掌握每位青少年的特点，掌握其拥有的优势和缺陷，针对学生的不同特点制定不同的训练方案。现阶段足球训练中，教练并未重视学生的差异性，只采取单一性的训练模式以及加大训练强度的模式训练青少年。这样的模式无法激发学生的足球兴趣，严重时还会让学生产生厌烦和抵触心理，反而远离足球运动。在此种教学模式下，比赛过程中无法发挥出学生各自的优势，成绩十分不理想。

3.缺乏对青少年全面能力的培养 足球运动需要青少年拥有健康的身体素质以及较强的心理素质，教练需要全面培养青少年，以培养学生建立健康的身体素质和较强的心理素质为训练目标。现阶段青少年足球训练过程中，教练只注重青少年的足球技能，并未对青少年的心理素质加大重视，使青少年受到心理素质的影响，并不能发挥出他最大的能力。

4.青少年球员的文化水平有待提升 教授缺乏正确的训练模式，所以采取加大训练强度的方式培养青少年足球技能，强度训练经常是占用学生的文化课学习时间。虽然大强度的训练提升了一些成效，但是学生的文化课水平逐渐低下，影响青少年学生的文化知识学习。青少年文化知识含量低下，引发青少年素质低下。此种训练模式并不利于青少年的发展。足球运动并非体现的是足球运动员的体能和足球技术，还需要进行智力和思维较量，需要青少年拥有高知识水平。

三、青少年足球训练管理理念的创新方法

1.避免训练过程存在功利性 功利性管理理念不利于青少年足球运动员的发展。需要教练改变自身的教学理念，以青少年的足球发展为训练目标，传授青少年足球技能时也要避免功利性思想的传入，避免青少年拥有功利性的思想。足球运动技能的成长并非一朝一夕练就而成，需要经过较为漫长的训练过程。教练需要针对青少年身体素质和心理素质建立训练方案，使青少年足球训练朝着健康的方向发展［2］。

2.严格遵循青少年发展的规律 青少年身体的发展呈现阶段性的模式，教练在制定训练方案时，需要注重学生的阶段性发展模式。训练模式采取分阶段式的方法，初期训练时，是以激发青少年兴趣为主，让青少年热爱足球运动。在训练过程中，采取趣味性的训练模式具有一定的效果。青少年体会到足球运动的魅力，从而积极投入训练中。待学生兴趣被激发出来后，再增加简单的技术训练。青少年掌握的技能熟练后，再加入比赛的过程，通过实践，帮助青少年提高自身的技能。在运用分阶段模式时，需要注意各阶段之间的连贯性，将短期目标逐一完成，保证足球训练拥有完善性和系统性。

3.坚持青少年全面发展原则 足球运动并非是身体素质和技能的比拼，还需要运动员拥有灵活的头脑。灵活的头脑运用在足球运动中是指青少年要拥有足球意识，足球意识能够协调运动员的身体，在赛场上实现灵活运动，通过灵活的头脑达到胜利的目标。教练需要在训练过程中培养学生的足球意识，再通过身体素质和技术能力的培养，使青少年能够全面进行发展。

4.提高青少年球员的文化水平 足球运动固然重要，但是文化知识对青少年也是非常重要的。需要青少年将文化知识学习与足球训练放在同等重要的位置。通过合理分配文化知识学习时间和足球训练时间，能够使青少年的发展实现全面性［3］。

结束语：青少年足球训练中管理理念决定着足球训练的质量，足球训练并非只是注重比赛结果，而是以培养青少年足球理念以及实现全面性发展为目标的过程。通过将训练管理理念进行改善，以学生全面性发展为目标，达到保证训练质量的目标后，促进足球训练的健康发展。