农村初中因地制宜开展学生社团活动的探索

程合国 杨小梅

社团活动是实现特色办学的重要途径和有效方式，是落实教育新政的重要举措，是学校内涵发展的源泉。

一、前言

社团活动在促进学生身心健康发展、丰富和完善学生知识结构、锻炼学生人际交往和合作能力等方面都有着重要的作用。然而，在所谓“基础教育”瓶颈的初中阶段，学生社团活动面临时间得不到保证、师资无法满足需要、硬件缺乏、活动效果不佳等具体困难。

丰富多彩的社团文化是校园文化建设的重要组成部分，它不仅能够有效地推动校园文化建设，更有利于培养学生的综合素质，提高学生的人际交往能力。本次调查报告，着眼于了解农村中学社团活动的情况，积极探索农村中学开展社团活动的有效途径和方法。

学生社团是学生自愿参与的学生团体，应充分把握学生与教师的关系，实现以教师为主导，学生为主体，在活动的组织管理中，充分调动学生自主参与。社团活动科目、内容的确立，充分着眼于学生，尊重学生的兴趣爱好，满足学生发展的多元化需要。在时间、场地、师资运用上，学校应充分结合本校特点，因地制宜的创造条件，为社团活动提供有效的时间、场地、师资保障。

二、社团活动的具体实施措施

1.落实学生主体地位 因为许多时候学校社团是根据老师的专业特长来设置的，然后组织学生参加。这种社团活动，是让老师来适应学生，学生主体地位严重缺失。个人认为社团活动的目的是促进学生提高综合素质，让学生在参与活动的过程中享受社团带来的乐趣。关键是让学生产生兴趣，有了兴趣，学生才会主动参与，从而实现“唤醒学生兴趣需要，发展个性特长”的和谐统一。学校必要时，可以先在学生中进行一次问卷调查，弄清学生到底喜欢什么类型的社团活动，再根据调查结果，有针对性地开展一些学生喜欢的社团。必要时可以聘请校外的辅导员来样进行辅导，开设一些校外的、传统的、学生真正感兴趣的社团项目。

2.加强对学生社团的领导，促进社团活动开展 在社团发展过程中，由于社团的影响力、活动开展质量等差异直接导致了各社团的发展状态不同，有的社团逐渐发展壮大，而有的社团生存期短走向衰落，对此需要进一步加强对学生社团的领导，促进社团活动的开展。共青团作为党的后备军与助手，是青少年之家。学校团委应尽可能健全、完善社团管理联系的组织机构，健全、完善学生社团组织的管理制度与办法，确保学生社团的健康可持续发展。学校团委应将对学生社团活动的指导纳入到中学生思想教育工作体系之中来。校团委还应根据党委、行政的统一要求，引导社团活动从消遣娱乐向促进学生成长学习上来，促进学生社团活动的内涵与档次。

3.确保社团活动开展的时间、场地、经费等 时间、场地、经费问题是社团活动能否有效开展的基础性问题，因此，学校要因地制宜的为社团活动创造必要的活动条件。

在活动时间上，在保证教学时间的同时，充分利用学生大课间活动时间和第二课堂时间开展活动。根据国家《教育振兴行动计划》和《体育、艺术2+1工程》，每天学生在校应保证1小时活动时间，学校可充分利用此时间，组织学生开展社团活动。

在场地使用上，学校的活动室、体育馆、功能教室、班级教室、操场都可以是开展社团活动的场地。学校应有效利用场地，保证社团活动开展。同时可采取错时活动的原则，保证场地的使用。如：不同年级错时活动、文体活动错时活动，达到活动场地共用。

在经费上，学校为每个社团提供一定的专项活动经费。

4.农村学校社团活动要有相应的校本教材 通过农村学校社团活动和课题研究，根据艺术教育的规律和学生生理、心理发展的特点，结合农村的实际情况及所在地的地域艺术特色，要逐步形成符合农村学校社团活动的高质量艺术课教材，一个社团一类校本教材，花式篮球社团、健美操社团、舞蹈社团、大合唱、读书社团、手工制作、书画社团、文学社团等都要有自己的校本教材，供农村学校社团活动使用，拓展社团活动的空间，提高其活动的质量。

5.对社团活动进行科学的评价 一个社团的成熟以及活动开展的进步离不开科学的评价，因此，我们要根据活动过程中的真实情况进行科学有效的评价。此外，为了促进每一个社团的进步，我们要适当评选出部分优秀社团，奖励该社团所需的部分物资，帮助其更好的发展。除了对整个社团进行评价之外，还要对社团中的成员进行科学的评价。

三、结语

通过初中社团开展丰富多彩的活动，有利于开阔学生视野、激发兴趣、增进知识、提升能力、陶冶情操，有利于培养学生的主体意识、参与意识、合作意识、竞争意识，为学生综合素质的提高提供广阔舞台，进而培养学生自我教育、自我管理、组织协调的能力。