浅谈高中数学教学中培养学生创新思维的措施

周火林

数学是一门抽象、逻辑思维非常强的学科，尤其是随着学生年级的升高，知识难度也逐渐增加，对学生推理能力以及逻辑思维能力的要求也逐渐加强。随着我国新课程改革的深入，人文教育理念逐渐深入人心，在高中数学教学中，不再是灌输学生数学知识，而更加注重学生数学思维和创新能力的培养，只有具备思维创新能力，才能更好的促进学生未来的学习和发展。

一、高中数学教学中的培养学生创新思维的重要性

创新思维是新课程改革下对学生的最新要求，同时也是我国素质教育的重要目标，提倡的是在教学中引导学生突破原有的思维定式，从不同的角度来探究问题、解决问题的能力。同时创新思维也是学生走出校园、参加工作必备的素质。鉴于数学的抽象性和复杂性，在高中数学教学中培养学生创新思维，首先可以引导学生从不同的角度学习数学知识，帮助学生更好的理解和掌握数学内容，有助于提高学生学习效率；其次，在高中数学教学中培养学生数学思维，可以有效的激发学生的思维发展，对学生自我学习、自我思考有一定的促进作用；最后，在高中数学教学中培养学生创新思维，可以帮助学生养成一个良好的思维、思考习惯，不断提升数学核心素养，为学生日后学习和发展奠定良好的基础。

二、高中数学教学中影响高中生学生创新思维的因素

尽管素质教育已经在高中教学中全面开展，但是传统的应试教育根深蒂固，大多数教师还是以传统灌输式的教学模式为学生灌输知识，学生习惯于“教师的喂食”，缺乏自主思维和思考，不但降低了学生的学习热情，同时也不利于学生思维发展；其次，在教学方法上，大都是教师在台上为学生讲解知识，知识范围也相对局限，甚至有些知识明明教师一讲就能明白，但是在实际练习中还是无从下手。

三、高中数学教学中培养学生创新思维的措施

1.转变教学理念，营造创新氛围 在高中数学教学中，教师不仅是学生知识上的传授者，同时也是学生思想上的引导者，在教学中有着绝对的主导地位。所以教师的教学理念和自身的专业素质对培养学生创新思维有很大的促进作用。首先，作为高中数学教师要明确新课改的教学大纲和教学目标，充分掌握高中数学教学中的重点难点和高考必考的考点，并根据其内容开展合理化教学，帮助学生掌握数学必备知识；其次，教师要提升自身素质和修养，规范自身的言行举止，为学生树立一个良好的学习榜样；最后，教师要为学生营造一个良好的学习、创新平台，公平、公正的对待每个学生，并针对学生之间的差异进行因材施教。与此同时在教学过程中以学生为主体，引导学生多思考、少灌输，多实践，少理论，为学生营造一个创新气氛，促进学生创新思维发展。

2.创新教学模式，激发创新思维 课堂是学生获取知识的主要载体，要想在课堂教学中激发学生创新思维，最重要的是要改变传统灌输式的教学方式，让学生变被动为主动，积极投入到课堂学习中，从而激发其创新思维。例如，教师可以利用情境教学法进行课堂导入，可以是生活化情境导入、问题导入、多媒体导入、故事导入等等，通过情境创设和学生产生共鸣，并引导学生随着情境的深入启发思维、锻炼思维，从而达到激发学生创新思维的目的；或者教师在课堂教学中利用翻转课堂、小组合作、分层训练等教学模式，强化教学中的重点、难点，让学生可以通过小组之间的学习、探究达到激活思维的目的，提高学生学习效率。

3.构建知识体系，提升创新思维 高三是高中学习中的冲刺阶段，此时期的数学内容大都已经学习完毕，到了最终的系统复习阶段。但是由于数学知识点非常多，而且复杂多变，学生在练习过程中遇到很多困难，不但影响学生复习效率，而且会限制学生创新思维发展。对此，教师可以在复习过程中利用例题讲解法、知识点归纳、思维导图等教学模式，帮助学生构建完善的高中数学知识体系，并向学生传授解题方法，让学生通过对某一个类型的习题针对性训练，达到举一反三、触类旁通的学习效果，从而提升学生创新思维。

4.加强学习实践，培养思维习惯 实践是检验学生学习成果的方式之一，同时也是培养学生数学思维最重要的方式。在高中数学教学中，教师还要针对学生的学习内容合理开展学习实践。一方面可以帮助学生建立生活和理论之间的联系，加强数学知识的应用意识；另一方面可以在生活实践过程中培养学生善于观察、善于思考的能力。除此之外，在实践过程中，教师还要鼓励学生积极思考和提问，并从不同的角度观察问题、提出问题、猜想问题和解决问题。这样一来，既可以增加数学的应用性，同时还能让学生在开放的大环境下突破传统课堂思维的桎梏，提高学习主动性、创造性，逐渐培养良好的思维、思考习惯，为日后学习和发展奠定良好的基础。

总结：高中数学作为学生学习最重要的时期，在此时进行学生创新思维培养不仅可以有效提升学习效率，而且对学生思维发展和创新能力提升有很大的帮助。作为高中数学教师要充分认识学生创新思维培养的重要性，从更新教学理念、创新教学模式、构建知识体系、加强学习实践四个方面进行高中数学的创新和改革，全面提高教学效率和学生创新思维能力。