谈谈如何有效提升现有小学英语教学效果

心理学研究表明：学生的学习兴趣，是在学习的过程中，由于经常体验到学习的乐趣，多次获得成功的满足，逐渐形成了一种比较稳定的学习动机和求知欲望。因此，要在教学中为学生积极创造能够获得学习乐趣和成功的机会，从而激发学生学习的兴趣，提高学习的效果。

一、注重英语教学中语言文化背景的渗透

要提高小学生的英语学习兴趣，就要让学生了解英语国家的文化，因为英语的表达方式与汉语有很大的不同，语法结构也有很多的区别，为了更好地让学生掌握相应的文化背景知识，就要结合进来，这样学生才能更好地理解这些内容。如果说把学习英语的过程当作是一种独特的经历的话，学生如果听不懂练不会，就可以看作是在学习过程中遇到了挫折而面对挫折，学生有各种各样的反应，有的可能会一蹶不振，而有的会越战越勇，当然作为教师来说，如果教学得法就可以降低学生遭遇挫折的概率，可以极大地避免学生产生一些负性的心理反应，让他们一直保持较高的积极的学习状态。因此，可以通过文化渗透的方式来有效提高学生学习效果以及自信心。例如，在进行“Christmas”教学过程中，可引入多媒体，先让学生观看一段视频录像，然后引入问题：“What do people do at Christmas?”“What gifts did Tom get at the Christmas last year?”“Do you know Christmas?”...不仅非常自然地引导学生进入课堂教学的中心，为课堂教学做很好的铺垫，而且还让学生充分了解了圣诞节这一外国节日中的各种风土人情。

二、构建和谐的师生关系，促进学习效果的提升

教师发自内心的关心学生的成长，了解学生的难处，并且给他们提出有针对性的帮助，这些对于学生学习英语的兴趣来说都有促进的作用。和谐师生关系的构建，主要在于教师，教师作为成人作为主导者，作为学生学习之路上的知音，教师的榜样力量要更多地发挥出来。教师本身热爱英语，可以让学生亲其师，信其道，另外对于学生身上一些热爱英语学习的积极表现，教师要给予肯定和鼓励，要让每一位学生眼中都闪烁着自信的光芒。

在教学中，教师要时刻牢记自己作为一名人民教师肩负着教书育人的重担，如果一名教师不能发自内心地关心热爱自己的学生，那么，学生在学习所有知识的时候，可能由于缺乏情感的渗透而变得冷漠异常。因此，研究也表明，教师情感的投入恰当可以更好地促进学生的学习。重视学生情感因素对学生的影响，想方设法让学生保持良好的心境，保护学生的自信心，这对培养和保持学生的学习兴趣有很大的作用。学生初学英语时都兴趣盎然，但随着时间的推移、知识容量的增多、学习难度的加大，兴趣的保持程度则会因人而异出现差异，有的学生甚至会完全丧失兴趣。针对这一自然现象，应该多关心鼓励、多给予实际行动上的帮助。所以主动接近学生，从情感上与学生达到共同融合，这样才能有效地构建和谐的教学氛围，让学生在课堂上有更加积极高效的表现。

三、教师要注重科学教学方法的渗透

在学习英语的过程中，教师一定要重视英语教学方法的科学性，并且在指导学生完成一些自主学习任务的时候采取更加有效的方式。有些小学生在英语学习中耗费了很多力气，但是效果很差，这让他们内心感到很受挫，所以，对于学生的学习情况，教师需要做到了解，并且了如指掌，及时做出一些干预，让学生找准自己的弱点，采取有针对性的方式进行解决，这样他们在英语学习的道路上因为掌握了更加高效的方法，而起到事半功倍的效果。例如，对于英语单词记忆这一英语教学重点和难点问题，就可以引入一些特别的方法，引导学生加深记忆，如采取“反义词联对记忆法”进行单词扩展记忆：“big-small”“good-bad”“hot-cold”“absent-present”“high-low”“quick-slow”“succeed-fail”“love-hate”...这种对比式记忆方法，可以让学生通过这样的一些有效的方式来加强记忆理解，高效地完成这样的学习任务，他们内在的自信感就会有所提升并且学生也会举一反三，在学习过程中不断有新的学习方法的创新创造，说明学生在自主学习的道路上已经逐渐变得成熟起来。另外，从英语这门学科语言特征的角度来说，教师在组织教学的时候，也要努力进行一些课堂内容的拓展，这样还原到现实生活中，学生还能运用课上所学。例如，有的学生出国旅行，他们学过的简单的英语就可以派上用场。所以，密切贴合教材，围绕每一个主题，教师都可以适度地拓展，可以更好地提升学生学习的广度，提升小学英语课堂总体的效果。

总之，作为小学英语教师，我们要善于研究当前的教学理念，并且将科学的理念吸收到课堂教学中。要让学生内在的主动性和学习热情充分释放，给他们创建更加富有生机活力的学习环境，让每一位学生都能在英语学习中得到更多的快乐，得到更多的自我价值感。当然，作为教师本人也要与时俱进，抱着终身学习的理念，不断提高自己的现有水平，为学生呈现出更加富有乐趣的、高效的小学英语课堂。