强化积累重视设计——谈初中语文总复习练习设计的基本技巧

◎隋元芳

关键字：初中语文；总复习；练习设计

前言：中考语文复习是初中生复习语文、巩固知识点的最后阶段，也是冲刺阶段。这个时候的语文总复习担负着知识点梳理、知识总结、巩固提高的重任，如何做好初中语文中复习的练习设计就显得极其重要。如何在时间紧迫、复习任务重、学生压力大的情况下，做出合理安排，做出合理的练习设计，提高学生的复习效率，以便中考学子考出好成绩，已然成为了一个十分重要的问题。下面就初中语文总复习的重要性及练习设计的基本技巧进行分析。

一、初中语文总复习的重要性

前文提到，语文这门学科的知识点多以记忆内容为主，而且知识点的范围也是十分的大，知识点众多，要学好语文，一定要整理好知识点，并且及时的进行复习。中考的语文考试涉及初中语文三年的所学内容，知识点庞大且分散，不易整理，如果不经过中考前的总复习，遇到考试题很可能会一头雾水，不知所问为何。

初中是中学的基础阶段，平时的学习任务比较轻松且简单，很多学生就会产生松懈心理，而语文的知识点比较繁琐，平时不好好学习，也不注重积累，就很容易学不到东西，这种情况一旦到了中考，考试情况肯定就会很不乐观。语文总复习正是查漏补缺的大好时机，如果平时没有好好学习，在总复习期间一定要紧跟着老师的步子走，把以前遗漏的知识点捡起来。总复习的内容还是十分全面的，只要肯努力的做好总复习，中考就不是问题。

二、初中语文总复习练习设计的基本技巧

1.抓住重点，注意取舍 中考语文的知识点固然庞大，但是题型还是十分的明确，这样必考点和重点就一定要抓住。在进行总复习的练习设计时，一定要注意考点所在，例如词语的拼写、句子的改错、句子的修辞手法、古诗的默写、文言文的翻译等都是必考点，当然也就是复习的重点所在。对这些内容要进行分项训练。但即使是抓住了重点所在，也会发现所涉及到的内容实在是太过冗杂，因此就要学会取舍。近几年考过的古诗和文言文很大几率上是不会再重复的进行考察了。然后根据历年的中考语文真题进行分析，判断出中考语文会考的古诗和文言文大概会出现在哪几篇之中，对这几篇就要着重的进行训练。对于其他题型，分析中考真题中考察的形式进而总结出一定的规律和技巧，不必对所有题型都做大量的细致的训练。

2.分项练习，总结方法 中考语文的题型是比较固定的，变化浮动很小。因此，在进行练习设计时，要注重分项练习，把历年真题总结起来，对常考点进行分析，然后做出大量的类似的题目提供学生进行复习。根据题型出题进行分项练习的同时，老师要多给学生总结做题方法，某种题型的答题格式如果比较固定，就总结出一定的题模来供学生参考。例如考察修辞手法中的比喻句时，提示同学们比喻句的特征，问其作用时，主要就是生动形象的表达了什么。这样，经过大量做题的积累，同学们就会慢慢发现这种题型的规律所在，并逐渐掌握这种题型的答题技巧，做到触类旁通，举一反三，灵活自如的应对各种题型。

3.归纳总结 初中语文总复习就是对学过的知识重新再进行整理和记忆，因此在进行练习设计的时候，一定要注意对知识点进行归纳、分析和总结，如果不这样，知识点就太过冗杂了。类似于数学这门学科中的图形结合，语文也可以把知识点以图表的形式表达出来，例如常用的修辞手法及其作用，大几率考的唐诗宋词的种类及表达的思想感情，文言文的通假字等。以图表的形式表达出来比较清晰明朗，也便于背诵。而且当做题时遇到了此类问题但不会作答，就可以及时的翻出这些图表，迅速地找到考察的知识点。

4.注重基础的复习及练习 语文的知识点虽然冗杂庞大，但是细究下来，初中的语文知识大部分都是学科的基础所在，中考语文考察的内容也多数都是比较基础的题，因此一定要注重基础题的练习以及复习。实际上，很多中考考生语文考试不理想的原因都是出在了基础的问题上，毕竟语文考试基础题占了相当大部分的比重。基础的东西，勤加练习是能够很好地掌握的，因为基础题丢分是很不应该的，因此，在出练习题的时候一定要多重视基础问题。

总结：中考语文考察的是学生初中三年的语文掌握程度，三年的知识摄入量十分庞大，内容也比较繁琐，因此初中语文总复习就显得至关重要。在进行语文总复习时，必不可少的是对知识点的考察，因此就要做相关的语文总复习的练习设计，对相关知识点进行查漏补缺。练习题的设计要立足于语文这门学科的特点所在，重视语文考题的规律所在，着重基础，分项练习，把握好每一种常考题型。