基于微课的初中数学智慧课堂构建及案例研究

◎耿全军

信息时代的高速发展，推动了事物得到较为快速的发展和进步，不仅对于我们的生活、工作有着较大的影响，对于学习也有着至关重要的影响。数学学科需要较强的逻辑性、思维性和空间想象力，传统的教学模式容易让学生对数学产生畏难心理，很难对数学进行有效的认识和掌握。并且，初中时期学生需要学习多门学科，若是对数学缺乏相应的学习兴趣，则很难学好数学。但是，给予微课的初中数学智慧课堂的构建，则可以通过多个方面的帮助学生学好数学，提高数学成绩。

一、智慧课堂以及微课的概念

智慧课堂，即属于信息时代下推动教育信息化发展的新兴产物。其中，“智慧”首先表示了将教师的智慧进行集中化，再进行共享；其次，则是通过对信息化进行充分的利用。在初中数学教学过程当中，需要充分得结合信息化，促使学生的智慧能够得到有效的开发。数学教师在教学期间不可避免的会加进自身的智慧和情绪，智慧课堂主要是帮助学生的智慧得到有效的开发。

微课属于一些较为简短、制作较为随性的网络视频课程，其视频时间较短，教学内容较少且简单，创作人员多种多样。目前，微课也属于教学当中的主要形式之一。

二、基于微课的智慧课堂所带来的教学优势

第一，微课属于采取视频的教学形式，能够满足当前学生对于视频教学的实际需求。当前，计算机的吸引力对于大多数学生而言高于传统的文字和图片，因此，微课恰好可以很好的满足学生的实际需求。并且，微课教学较于传统的数学教学课堂更加生动形象，能够为教学带来更多的优势。

第二，较于传统的教学模式，微课则是更加具体和多样化。因为，传统的模式主要分为三个阶段：课前预习、上课听讲以及课后复习。但是对于实际学生是否实践了，都是不得而知的，从而无法体现出教学质量。但是对于微课，则需要教师精心的筛选授课内容，将其制作成视频为学生所使用。学生需要根据微课的形式和顺序进行使用，这样对于学生有着更为严格的学习要求。

第三，短小精悍又富有新颖性的微课能够更好的更改以往千篇一律的初中数学教学模式，不再是传统的教师讲课学生听课，通过大量的数学练习对知识点进行巩固的方式。微课能够促使教学内容变得更加丰富多样化，学生可以结合实际情况提出对于微课的要求，使其能够得到有效的修改，从而促使教学可以得到相应的完善，这样的微课教学能够更好的激发学生的学习积极性，充分发挥能动性。

三、基于微课初中数学教学的案例研究

为了微课可以获得充分的使用，得到有效的教学效果，则需要对下列五个内容进行遵守和实施。首先，教师需要让学生知晓教学课程的主要内容，再将内容进行具体化。其次将教学内容进行有效的结合后通过计算机软件制作成视频。接着需要的选择与教学内容相连接的联系题目。最后则需要将上述内容进行上传。

接下来主要通过以初中数学教学当中的勾股定理作为教学案例，更好的研究和分析微课的实际作用和相关优势。

1.将课件制作得吸引眼球 教师在为初中生讲解“勾股定理”的时候，首先可以通过微课向学生展示不同形状的三角形以及勾股定理的标准公式：a2十b2＝c2。这样可以让学生在观看微课视频视频之后得到进行相应的思考，接着教师再向学生进行讲解，只有直角三角形才能够满足勾股定理，将两条直角边长作为a和b，斜边长则为c，则可以得出：a2十 b2＝c2。

2.充分发挥微课自身含有的辅助作用 微课在我国初中数学教学课堂当中所拥有的教学目标较为单一，主要是对部分的内容进行讲解，但是有时候过于偏重教学难点，这样则不利于学生进行较为全面的学习，并且无法成为数学教学的主要方式。针对上述情况，需要数学教师在利用微课构建初中数学智慧课堂时适度使用微课并充分发挥它的辅助作用，不能够过于依赖微课。数学教师在使用微课的时候，需要对数学知识内容进行具体化，从而在为学生授课的时候可以更好的培养学生进行独立思考、学习的能力。比如，教师在通过微课教授学生勾股定理课程的时候，应当首先让学生进行尝试，通过自己的实践，能够更好的打开学生的知识视野。教师在适当的时候可以为学生进行指引，让学生一步步走向正确的答案。除此之外，数学教师还可以通过微课视频让学生对于黄金分割、鸡兔同笼以及珠穆朗玛峰等问题，还可以对数论和函数进行拓展方面的分析和研究，这样的做法能够促使微课的辅助教学得到更为全面的发挥，有效的增强学生的数学思维能力和逻辑力，逐渐形成完善的数学学习能力。

3.为学生创设适当的练习 学生在接受教学之后，需要通过适量的数学练习题进行实践的操作，这样才有利于更好的对数学知识进行掌握。教师在设计课后练习的时候需要结合课堂的教学内容，才能够实现对教学知识的有效掌握。并且，还可以通过微课，使得练习能够生动有趣，让学生不由自主的参与到练习当中，增加对数学的学习兴趣，得到更高的学习质量。

结束语：在微课背景下的初中数学智慧课堂的帮助下，初中生的思考问题的方式能得到锻炼，老师能够针对学生的不同的学习情况，设置不同的学习安排，让初中生找到适合自己的学习数学的方法。此外，基于微课的初中的数学智慧课堂还能帮助学生更好地学习重点和培养学生解决问题的能力，让学生积极主动的学习数学，真正的理解数学学习的意义。