隔代抚养的农村留守儿童心里障碍的形成与解决策略

2019-04-07莫展君

中学课程辅导·教学研究 2019年11期

◎莫展君

引言：随着经济时代的发展，城市建设和政策福利法规发展越来越完善。越来越多的农村青年、农村中年人士来到繁华的大城市中打工赚钱寻求发展，从而使得留守在家中的老人孩子能有一个不被金钱困扰的生活，而弱小年幼的孩童因各种不便的原因，如：年级小、不好照顾等原因，就留在了经济发展落后的农村与年迈的老人留守在家中。长期在外奔波的孩童父母大多仅在过年时候在家中短暂的停留，从小缺失父母关爱的农村留守儿童的发展、教育和心理问题，成了当代社会的关注点。

一、隔代扶养儿童成长过程中的主要问题

1.学习家庭辅导问题留守儿童与他们的祖父母或外祖父母年龄差距过大，并且留守儿童的祖父母或外祖父母的文化水平普遍偏低，一般最高的文化程度只有小学文化，大多数的老人都是文盲的状态，有些人更是连自己的名字都不知道怎么写。这样的情况下，根本不能指望老人对留守儿童进行家庭教育辅导，辅导留守儿童学习方面的问题，只能够照料留守儿童生活方面的需求。

2.缺乏家庭教育产生的心理问题在儿童幼年的时期，父母的家庭教育对儿童来说是至关重要的启蒙教育，对儿童成长以至一生都有着极大的影响。因为留守儿童的父母长期在外工作，仅有过年的时候才在家中匆匆停留，与留守儿童相处时间不到一个月，这就造成了许多问题存在［1］。

（1）留守儿童对父母的印象不深，有些留守儿童见到回来的父母甚至不知道这是他们的爸爸妈妈，父母对他们来说只是陌生人的存在。

（2）长期缺失父爱母爱，导致留守儿童出现各种心理问题。如：行为障碍、人格缺失、人格偏差等等。

（3）因为留守儿童长期在祖父母或外祖父母的照料下，老人的生活氛围没有儿童的那种朝气，长期生活在老年人生活氛围中的留守儿童耳濡目染下心理观念和行为举止也会被老人慢慢同化，失去这个年龄段儿童应有的活泼。

3.缺乏安全意识，儿童安全成隐患由于照看留守儿童的长辈年龄偏大，通常都在五六十岁甚至更高，因此老人的安全保护意识不强，缺乏对儿童的安全教育。且因为年龄偏大的原因，自身的自保和防范能力也不足。体弱的老人幼小的孩童给了猖狂的犯罪分子可乘之机，不少猖狂的犯罪分子直接在老人面前把小孩子抢走，体弱的老人根本阻止不了这一幕悲剧的发生，只能够眼睁睁地看着小孩子抢走［2］。在农村弱小的老人孩子往往是犯罪分子的下手目标，除人贩子外还有许多不为人知的犯罪行为。据调查结果显示，5岁以下的小孩子，父母自己照看小孩子出现意外伤害率远低于隔代照料小孩子。

二、留守儿童的改善方法和建议

1.缩小城乡差距，加快户籍改革只有弱化和消除以户籍制度为基础的各种城乡隔离政策制度，保障农村劳动力的合法权益和在区域范围内的劳动力合理流动性，保障农民工能够享受到与城镇居民同样的社会权益和优惠政策，避免农民工子女在城镇中存在“有校不可上”、“有校上不起”的现象存在，让农民工子女在城市进入学校的时候不再交昂贵的择校费，允许农民工子女在城镇公立校园中参加中高考顺利升学。

2.解决“三农问题” 只有把农村的经济发展起来，提高农民的收入水平，提高农民的就业范围，农民工就没有必要远走他乡的去务工。所以想要解决“三农”这一问题，就必须积极发展当地的农村经济、给农民们谋不同的发展道路，对当地的民营企业大力扶持，提高农民们在本地的就业率。当农民们富裕起来的时候，留守儿童的父母就不再需要外出打工，隔代扶养儿童的问题也就迎刃而解。

3.依靠学校对留守儿童进行教育，加强农村寄宿学校的建设扩大农村寄宿学校的规模，改善农村寄宿学校的生活环境，让留守儿童集中在校园里［2］。一方面是方便对留守儿童的照料和教育，另一方面是留守儿童集中在一起，大量留守儿童一起生活能够在一定程度上缓解留守儿童的孤独，而且在校园当中安全隐患问题也更少。

4.解决农村儿童“入学难”的问题在外务工的父母，有条件的都想把子女留在自己的身边，自己照料孩子，给孩子提供自己力所能及的一切。但因为城市政策原因，农村子女在城市入学方面面临着入学难，有学校不能上的局面。这类原因使得有条件的父母也只能把孩子留守在家中而不是带在身边。所以，解决留守儿童的入学问题，也是改善农村留守儿童数量的途径之一。

5.建立完整监护体系应当加强当地政府对留守儿童的关爱工作，可以建立一个以关爱留守儿童为主的组织，如：“留守儿童关爱委员会”，让委员会来负责和解决留守儿童的各类问题，提出实质性建设，落实留守儿童的福利政策，建立以留守儿童为主体的监护防护网络：以政府组织为主，乡村监管为辅的农村监管措施；以父母为主的家庭监护，履行监护人的责任；以学校为主的校园监护；以法律为主的政策法规福利措施；以群体为主的社会监护［3］。各项措施齐心协力为留守儿童营造美好的童年环境。

6.加强现有监护对留守儿童的祖父母或外祖父母开展“家教培训”，对老人进行安全教育、儿童管理教育、儿童心灵维护教育等等。在现有的条件加强留守儿童的监护。