校企合作视域下中职生德育的创新策略探索

何杰宾

【摘要】随着教育事业的不断发展，中职教育教学正面临全面的革新。在校企合作的背景下，要求中职教师在传授学生相关知识技能的基础上，重视对学生进行德育教育，以此来发展学生的道德综合素质，并培养学生自身的文化涵养。因此，学校需要重视开展校企合作的德育教育，以此来将企业文化渗透于整个德育教育教学过程中。

【关键词】校企合作

中职生

德育教育

创新

在校企合作的视域下，要求中职教师在传授学生相关知识技能的同时，以校企合作为基础，对中职德育教育进行改革，以此来培养出具备高素质、高专业的复合型人才，进而满足企业发展的实际需求，微信学生未来的发展奠定良好的基础。因此，中职学校需要重视对德育教育工作开展，结合有效的方式对德育教育进行创新。

一、校企合作视域下中职生德育创新的必要性

（一）中职学生就业的必然选择

在社会不断发展的背景下，中职学生的就业压力逐渐提升，就业困难的现象频繁发生。而造成这种现象的主要原因就是学生自身的德育素质较差，缺乏思想道德意识与思维。因此，基于校企合作视域下对德育教育创新是提升学生就业率的必要选择。

（二）中职学生个体发展的需要

在我国人才整体结构中，中职人才占据较大的比例。这也意味着学生未来工作过程中会面临着较大的压力。所以，中职学生个体需要不断提升自身的道德综合素质，培养自身的文化涵养，才能在激烈的竞争中占据一席之位。

二、校企合作视域下中职生德育工作中的问题

（一）德育工作模式较单一

在当下中职德育教育中，虽然德育教育工作已经开始不断发生转变，但是部分学校仍受到传统教育理念的影响，德育教育模式较为单一，仍采用理论知识教学、发文件的模式，学生缺乏学习兴趣，学习效果也不尽人意。

（二）德育工作缺乏针对性和可行性的目标

部分学校在开展德育教育过程中，针对各个阶段的德育教学目标不明确，并且开展德育教育教学时没有结合实际情况制定相应的可行性目标，德育工作也缺乏针对性，无法满足不同学生的不同需求，对德育教育的教学效果产生影响。

（三）校企合作和德育教学相脱节

在工学交替模式推行的背景下，使得德语教育无法延伸到校外，再加上学校自身没有认识到校外德育教育的重要性，没有针对德育教育制定校外管理制度，使得校企合作与德育教学产生严重的脱节，部分学校仍使用传统的德育教育模式，进而使德育教育工作无法满足学生的实际需求，对发展学生的道德综合素质产生影响。

三、校企合作视域下中职生德育工作的创新

（一）转变德育教学模式

在信息技术不断发展的背景下，学生获取信息的渠道不断增多，并且在互联网的基础上，学校德育教育教学模式发生一定的转变。中职学生在校企合作的视域下，会被分配到不同的企业中进行学习和实践。而教师可以结合互联网信息技术来转变传统教学模式，打破原有时间、空间的限制。一方面，在德育教育课堂教学过程中，教师可以利用网络搜集先关的实时热点，并引入到德育知识探讨中，加深学生对德语知识的理解与记忆。或者是以信息技术为基础，引导学生自主创作演讲、案例分析的PPT，以此来学生的学习有效性;另一方面，在校企合作视域下，学校结合实际情况为学生创设相应的德育平台，利用微博、微信群、QQ群等方式及时与学生沟通，以此来满足学生的实际德育教育需求。

（二）明确德育工作的目标

明确德育工作的目标时开展德育教育工作的基础前提，学校、企业只有明确德育目标才能开展有效的德育教育，进而提升学生的道德综合素质。因此，在实际教育过程中，学校需要以培养高素质、高专业人才为总体德育工作目标，将培养学生道德综合素质，提升学生的文化涵养，帮助学生树立正确人生观、价值观为阶段性目标，以此来为创新德育教育工作提供支撑，为学生未来的学习与发展奠定良好的基础。

（三）完善德育工作的内容

要想进行有效的德育教育，学校需要对德育教育的内容进行完善和丰富，在实际教育过程中，可以以学生个人发展以及企业需求为基础，进行有效的延伸。当然，教师需要重视对德育教育内容符合社会发展的需求。具体丰富的内容可以分为：培养学生的政治观念，促进学生政治意识的养成;注重对学生的人文素养的培养;加大对心理健康教育的力度，以此来确保学生心理素质的发展，帮助学生树立自信心。

（四）校企双方建立有效的合作关系

要想对中职德育教育进行有效创新，需要重视校企双方合作关系的建立，学校在制定德育教育开展计划时，需要引导企业积极参与其中，以企业职业道德教育基础，将学生的德育教育有機融人其中，以此来有效渗透企业文化，培养学生的企业文化意识。另外，学校与企业需要做到及时沟通，在开展德育教育工作时，尽可能做到信息共享，以便于有效解决学生遇到的问题。

（五）加强中职德育工作管理

学校需要重视对德育教育工作的管理的建设，可以结合实际情况制定相应的管理机制，以此来提升中职德育工作管理的有效性。例如制定学生工学交替的记录，其中需要涉及到学生个人的行为表现、是否遵守规章制度、工作积极性以及工作态度等，进行全面记录，进而实现对学生进行综合性科学评价。

小结：综上所述，基于校企合作视域下中职学生德育工作的有效创新，对提升学生道德综合素质，提升个人的核心竞争力有着重要的影响和作用。因此，需要重视对德育教育工作的创新，明确当下德育工作中存在的问题，及时制定相应的策略，进而为学生未来的发展奠定良好的基础。