浅谈新闻舆论在高中生价值取向中的引导作用

吕美仪

摘要：我是一名高中生，我认为，高中生是一个非常特殊的群体，是社会向前进步的动力。随着互联网技术的发达和普及，我们在日常生活中会接触到越来越多的新闻舆论，这些新闻舆论正在影响着我们的成长，且对我们价值取向方面形成了一定引导作用，我们要把握好新闻舆论对我们自身成长的正确引导。

关键词：高中生;新闻舆论;价值取向

对于我们高中生来说，高中阶段，是一个非常重要的成长阶段。在这个阶段里，我们既要学习一些理论知识，又要尝试建立起正确的人生观、价值观、道德观。如今，新闻舆论铺天盖地，它在无形中对我们价值取向养成产生了重要影响，我们要沉着应对新闻舆论所带来的影响作用，把它作为自己成长的助推剂。

一、心理影响

在日常生活中，我们可以通过电视、电脑、手机、平板等渠道获取一些新闻舆论，新闻舆论流动速度非常快。因而，有些新闻媒体为博得眼球会过分宣扬所谓的“潮人”，我们高中生的意志力又比较薄弱，很容易表现出一些心理上的变化，开始追捧“潮人”，装扮自己，为自己贴上时尚标签，形成不正确的价值取向。此外，一些负面报道的出现也给我们高中生带来了很大的心理压力。

例如，2019年1月15日新闻媒体百家号以“想做独一无二的潮流girl？不妨试试这些潮流人士的搭配”为题研究了一些穿衣打扮，谈论了一些时尚穿搭，报道了如何让自己成为极具形象魅力的人，怎样展现自己独特美。这篇新闻报道，难免会对我们高中生心理产生一定影响作用，促使我们开始尝试学习新闻报道里面的精致穿搭，以突显自己的个性。再如，关于高中生失联的新闻报道开始大量出现，这些报道里不乏一些“有噱头”的失踪报道。2018年10月11日，以“浙江一高中生失踪，只留下一张字条”为题的新闻报道描述了某一高中生留下字条离家出走的事件。2018年6月26日，以“韩国一女高中生失踪 遗体8天后被找到”为题的新闻报道描述了韩国一名女高中生失踪后自杀身亡的案情。这些负面新闻報道的频繁出现让我们心理受到了影响，开始产生恐惧情绪或者将新闻报道作为实施犯罪的范本，慢慢形成不正确的价值取向。

二、认知影响

新闻舆论通常具备一定煽动性，影响力较大。如今，我们每天都会通过网站、微博、QQ、微信等阅读新闻报道，这些新闻报道对我们的认知方面产生了一定影响作用，渐渐成为了我们学习中的重要素材，让我们从中接触到更多不同的社会现象和新鲜事物，丰富自己的知识领域。

例如，2019年1月16日，央广网以“中华优秀传统文化是当代中国最深厚的文化软实力”为题报道了中华优秀传统文化是社会主义核心价值观的重要源泉。同时，结合福建省德化县市民参观白瓷文化展事件指出了中国传统文化里蕴含着以天下为己任的崇高使命和担当意识。通过对这一篇新闻报道的阅读，既能够拓展我们高中生的认知，让我们知道文化引领是解决人类社会发展的重要途径，又能够促进我们价值取向的更好发展，从中吸取一些优秀传统美德。

三、行为影响

我认为，高中生年龄尚小，正处于价值观念建立初期，价值取向还未定性，当新闻舆论出现以后，我们的行为趋向很容易被新闻舆论左右，受到新闻舆论影响。如今，新闻舆论的实效性较强，我们可以通过网络平台获取到自己所关注的一些社会时事，这些社会时事的反馈将令我们行为发生一些变化。这时，我们要学会从辩证角度看待新闻，合理把握新闻舆论，坚持传播一些正能量。

例如，2019年1月16日，手机中国网以“我要结婚了！汶川地震幸存女孩向资助乐商发来喜帖”为题报道了四川女孩小腊梅的故事，小腊梅的家被地震摧毁。地震过后，她双腿已无法直立，对自己未来的生活感到十分迷茫。后得到乐清企业家资助，她的生活开始一天天变化。在阅读这则新闻报道时，我们将通过辩证的看待新闻报道，学习到新闻报道中乐清企业家助人为乐的精神，用自己的实践行动去帮助周围需要帮助的人，树立起良好的价值取向。再如，关于拜金主义和享乐主义的新闻舆论，难免会影响到我们的行为，促就我们过度追求金钱、物质、享乐等等。这时，我们要理性看待新闻报道，学会自我调节，杜绝拜金主义，行为上坚持勤劳借鉴，以实现价值取向的健康发展。

四、素质影响

目前，新闻舆论的普及度越来越高，我们作为高中生，担负着一定社会责任，要把握好新闻舆论对我们素质的影响。即新闻舆论，会在一定程度上影响到我们的价值观、人生观和道德观，我们要在掌握主流价值观前提下沉着应对新闻舆论所带来的影响问题，从中吸取一些利于自身良好价值取向形成的健康信息。

例如，在《学句子》网站上有这样一个报道，报道中精选出了13句关于价值观不同的经典句子。如“宽容，包容，每天提醒自己，不同的价值观和消费，不同的成长环境，多理解别人，每人都很好……”等等。这篇报道对我们的素质养成起着重要作用，我们可以从中吸取一些健康的信息，学会以宽容、包容的心态看待别人，看待不同的价值观，最终提高我们自身素质水平。再如，在成长期间，我们可以多参加一些有关于新闻舆论的活动，在活动中端正我们的价值取向。同时，结合一些焦点案例与其他同学之间展开话题讨论，坚定自己正确价值观念，用自己正确价值观念影响其他人，进而实现素质方面的共同成长，相互弥补。

总之，新闻舆论对我们高中生价值取向有着重要影响作用，它既影响着我们的心理，又影响着我们的认知、行为、素质。面对这一种情况，我们要学会坚持正确的价值导向，从辩证角度入手看待新闻舆论，不盲目跟随新闻舆论中宣扬的享乐主义等，科学把握新闻舆论，朝着健康方向发展。

参考文献：

[1]陆玉方.在融合发展中提高新闻舆论引导力[J].中国广播电视学刊，2016（6）：30-31.

[2]赵健.新闻舆论对青年群体价值观的影响[J].新闻战线，2016（18）：121-122.