如何对中学生进行“三观”教育

赵志宾

摘要：政治学科的重要教学目的就是培养学生的人生观、价值观、世界观。初中生无论是生理还是心理都还没成熟，但是他们已经开始有了强烈的独立性追求，这时教师对他们进行正确的引导是非常有必要的。

关键词：初中政治;课堂教学;三观教育

当今社会经济发展迅速，各种竞争都十分激烈，诱惑也是很大，因此，一个人要有正确的三观，才能对一些事情做出正确的分析，对自己的人生有一个正确的规划。“三观”指的就是人生观、价值观、世界观。通俗的讲，人生观就是人这辈子怎么活，价值观就是人这辈子什么是最珍贵的，世界观就是这个世界是怎样的。三者虽然相互独立，却又是相辅相成，是辩证统一的关系。树立正确的人生观、价值观和世界观，是马克思主义理论与思想政治教育的重要内容。“三观”决定着一个人的人生追求和现实生活中的价值选择，那么我们如何在政治课堂教学中进行“三观”的教育呢？

一、分析当前学生存在的思想问题

学生从小没有经历过什么苦难，基本上都是在父母的呵护中长大的，心理承受能力弱较为普遍;自我意识过强，过分追求个性，过分的自信，不受约束，不守规则。随着经济条件越来越好，学生的拜金思想变得越来越重，认为金钱是万能的，人不为己、天诛地灭，因此造成学生的自私心理;吃苦耐劳能力差，享乐思想严重，在家很多都是衣来伸手，饭来张口，让干一点活就说累死了，简直就是一个个的皇帝;悲观厌世的思想也很严重，由于学生的重要任务是学习，学校和家长大多还是以学习成绩的好坏来评价一个人，因此那些学习有困难的学生就有很大的思想压力，学生自杀的现象也是屡有发生。

二、在政治课堂中进行“三观”教育的策略

传统的照本宣科不能触及学生的心灵，对于课本中的大道理他们也是无动于衷，因此要想培养他们正确的三观，政治教師要改变教学方法，少讲大道理，多联系学生的生活实际，多列举当前政治经济形式，创设问题情境激发学生思维，走下讲台拉近与学生的关系，让学生的心理健康发展。

1、建立良好的师生关系

亲其师，信其道。只有和学生建立了很好的信任，教师所讲的话学生们才能听。因此政治教师要想对学生的思想进行教育，必须建立良好的师生关系，其中理解学生是建立良好师生关系的关键，教师在处理问题时要充分关心理解学生，不可主观意识做事。这就需要教师多看看心理学方面的书籍，提高自身理论水平和业务能力。教师要尊重学生，不能讽刺、挖苦、打击学生，即使是犯了错误，也要晓之以理，动之以情，让他们心服口服。公平公正的处理问题，不能偏袒任何一个人，这样可以让 学生从心里信服教师。教师不是法官，学生不是被告，我们要清楚两者之间的关系，只是一起完成教学任务的一个共同体。教师不能带着有色眼镜看待学习有困难的学生，要关心爱护每一个学生。只有赢得了学生的信任和热爱，才能顺利实施教育教学。

2、课堂教学要紧密联系实际。

政治学科知识本身就是来源于生活，并和生活紧密练习的。只是教师在教学实行过程中，过于强调理论记忆，而忽视了其中的生活元素。为了改善教学效果，拉近思想政治教学和学生的关系，我立足于教材本身，积极发掘教材与生活紧密联系的结合点，寻找恰当的触发点，以收到良好的教学效果。例如在教育学生珍爱生命时，我让大家谈谈对于最近发生的跳楼事件的看法，引出了许多话题，死者因为考试成绩不理想而选择跳楼，心理承受不了的时候应该如何去做，显然跳楼是及不可取的做法，有没有另一种解决问题的方法呢，大家积极发言，说出了好多减压的方式，这时再讲身体发肤受之父母，不敢毁伤，做事情还要考虑到父母的感受，学生们纷纷点头，很是认同。例如结合现在的精准扶贫，让学生们谈谈国家对建档立卡户都有那些帮助，从而感受到祖国的强大，培养了学生的爱国热情。

3、改进教学方法

传统政治课堂，教师总是单方面的讲授，陈旧的方法阻碍了学生思维的发展，基本上也就是左耳进，右耳出，不会对学生产生什么影响。“三观”教育课堂必须让学生由被动的听变为主动的接受，形成互教互学的教学模式;充分利用多媒体教学，让学生了解时事政治，关心国家大事，例如让学生观看“大国工匠”，弘扬一种工匠精神，要坚守初心，执着专注，教育了学生们将来要有职业道德、职业品质。结合教育内容进行演讲、辩论，激活课堂气氛，这些形式充满了竞争性，更能激起学生求知欲，充分挖掘他们的潜力，真正体会“三观”的内涵。例如，进行一次“爱我中华”演讲比赛，在激情的演讲中学生们的心灵会受到震撼，无形中增强了学生的爱国主义。

4、利用实践活动进行“三观”教育

教师可以适当的组织一些课外活动，让学生在活动中观察思考问题，对于学生的正确思想的形成会有很大帮助。例如我组织了一次学生到敬老院做义工的活动，在劳动中学生们就学到了应该孝敬老人，每个老人的一生都是很不易的，谁都有老的时候，他们的今天就是我们的明天，我们要关爱老人;我还组织了一次踏春活动，在活动中学生们学会了互相帮助，激发了学生对大自然的热爱，感悟到了生活的美好，培养了积极进取的人生态度。再例如学校每次组织了大扫除后，我都会和学生们谈谈心，及时了解他们的内心想法，把拈轻怕重的思想转变过来，教会他们团结协作，遇到困难要一齐上。因此，政治教师不能过于依赖课本，还要借助各种实践活动及时的进行教育，帮助学生形成正确的思想。

总而言之，培养中学生健全的人格是教育的重心，政治课承担着这一重要任务，教师在政治课堂教学中要时刻关注学生思想的发展变化，教师要培养学生正确的人生观、价值观和世界观，，让他们学会正确处理问题的方式，全面的看待事物，让他们树立远大的理想，这样才能为祖国的明天做出贡献。