玉林师范学院校园植物现状调查与分析

叶晓霞 于焕梅 何美金 李健玲 黎妙然 肖红日

摘要：为评价校园环境绿化情况和建设生态文明校园，采用实地调查法对玉林师范学院校园植物进行调查统计分析。结果表明：玉林师范学院校园植物共有326种（包括栽培品种和变种），隶属113科271属。其中，被子植物89科247属296种;裸子植物6科6属10种;蕨类植物17科18属20种。整体上校园植物种类较丰富，但绿化结构简单，藤本植物仅占校园植物总数的5.5%，建议补充校园垂直绿化植物，注重乔木、灌木和草本的多元化搭配，合理配置校园植物，突出区域和校园特色。

关键词：校园植物;种类调查;玉林师范学院

校园是师生工作、学习的重要场所，校园绿化植物的种类、数量、配置方式等是衡量高校整体办学水平的一个重要方面，是校园生态环境的重要表现形式之一，也是衡量校园文化水平的重要指标。国内许多高校都非常重视校园植物的种类及配置[1-7]。玉林师范学院经过多年的建设发展，目前校园植物较丰富，因此，掌握校园植物的种类及其配置情况，有利于掌握校园绿化建设的现状，进一步分析校园植物配置的优点和不足，对校园建设的评估具有实际意义。

1 校园自然概况及研究方法

1.1 校园自然概况

玉林师范学院位于广西玉林市，占地面积116.4hm²，分东西两校区。地理坐标为东经110°11′34.52″，北纬22°40′46.98″，平均海拔高度约为83m，属于典型的亚热带季风气候，气候温和，年平均气温21.8℃，历年极端最高温度38.4℃，极端最低温度-2℃。雨量充沛，但分布不均匀，年平均降雨量在1592.0mm左右，降水天数在160天以上;年平均日照时数达1641.0h，无霜天数平均为346天;各季度平均风速适宜，在1.3～1.8m/s之间[8]。校园内有天然的挂榜山及多个人工湖、广场，保留有部分自然、半自然植被，绿化面积广阔，为植物生存生长繁殖创造了良好的生境。

1.2 研究方法

2016年5月～2017年12月，根据不同季节，对玉林师范学院东、西校区的校园植物进行多次的实地调查，记录每种植物的种类、生长环境、习性及分布状况，对部分不确定的植物采集植物标本、数码拍照，并参考《中国植物志》《中国高等植物图鉴》《广西植物志》等相关资料，然后进行分类和鉴定，在此基础上进行统计、分析。

2 结果与分析

2.1 校园植物种类及资源概况

经初步调查统计，玉林师范学院校园植物共有326种（包括栽培品种及变种），隶属113科271属。其中，被子植物89科247属296种，裸子植物6科6属10种，蕨类植物17科18属20种。数据统计表明（见表1），玉林师范学院校园植物以草本为主，占44.5%，乔木和灌木次之，各占31.0%和19.0%，藤本最少，占5.5%。从生活型上看，除莲、睡莲为水生植物外，其它均为陆生植物，占优势的生活型为草本植物。

2.2 玉林师范学院校园植物分布

校园内常见的植物主要分布于校园主干道、休闲区、生活区、教学区、图书馆广场等，主要由野生植被和人工绿化植物交叉配置而成。总体来看，校园植物物种较丰富，绿化面积所占校园比例较大，基本没有裸地存在。

2.2.1 校园主干道区。校园主干道区人流量大，植物可观赏性强。校园主干道乔木层以大花紫薇、人面子Dracontomelon、扁桃、杧果Mangifera indica、洋紫荆、雅榕、垂叶榕、白兰、蝴蝶果Cleidiocarpon cavaleriei等植物为主，落叶与常绿植物相结合，突出一年四季的季节特色;中层植被有光叶子花、秀丽海桐、假连翘Duran-ta erecta、红花檵木、鹅掌柴Schefflera octophylla、朱槿、九里香Murraya exotica、基及树Carrnona microphylla、小驳骨Gendarussa vulgaris等灌木;下层为爬山虎Parthenocissus tricuspidata、秋海棠Begonia grandis、沿阶草即石iopogon bodinieri等草本植物，种类较为单一。经调查发现，玉林师范学院大学校园主干道约40%为单一乔木，50%为乔灌混合，10%为乔灌草。总体看，校园主干道两侧行道树以高大乔木为主，植物配置简明、大方，注重垂直绿化的层次。

2.2.2 校园生活区。校园生活区主要包括学生宿舍、食堂和教师家属楼。学生宿舍区植物较丰富，观赏性强，垂直結构主要是乔灌组合方式，乔木层有白兰、抽木、洋紫荆、秋枫Bischofiajavanica、雅榕等，灌木层有含笑Michelia figo、假连翘、长隔木Hamelia patens、彩叶朱模月山iscus Rosa-sinensi、九里香等;食堂周边基本是单一的乔木组成，种类有白兰、垂叶榕、洋紫荆等;西校区是老校区，因而西区的教师家属楼植被较为丰富，上层有白兰、蝴蝶果、瓜栗Pachira macrocarpa、小叶榄仁、蒲桃Syzygium jambos、黄金间碧竹Bambusa vulgaris等植物，中层有长春花Catharanthus roseus、假连翘、九里香、龙船花Ixora chinensis、鹅掌柴、朱槿、鸳鸯茉莉Brunfelsiaacuminata等，下层草本层是由沿阶草、蒽莲、韭莲组成;而东校区教师荔园公寓植物种类较为单一，以纯乔木方式为主，由秋枫、洋紫荆、白兰、印度橡胶榕Ficuselastica、黄槐决明Cassia surattensis组成。在植物配置上很简单，绿化面积较小，景观效果较差。

2.2.3 教学区。良好的教学及学习环境直接影响教学的氛围，对教师的工作和学生的学习都有一定的影响。教学区主要包括西校区教学楼、东校区教学楼、知行楼、行政楼、各单位及学院教学楼、新、旧图书馆，植物以乔木和灌木为主，突出了静逸轻松的环境特点。乔木层由白兰、菩提树Ficus religiosa、糖胶树Alstonia scholaris、蓝花楹jacaranda mimosifolia、南洋杉Araucaria cun-ninghanvi、小叶榄仁、蝴蝶果、扁桃、假槟榔Archon-tophoenix alexandrae、雅榕等，灌木以假连翘、鹅掌柴、小驳骨、含笑、基及树、灰莉、龙船花、朱槿为主。

2.2.4 运动休闲区。运动休闲区包括各大运动场、校园各大广场、松树林、生态林、法商林及天南湖、玉兰湖等。在这个区域，无论是植物种类还是植物数量都相对丰富，由野生植被和人工绿化植物合理配置而成，植物外貌变化相对复杂，垂直结构丰富、景观层次明显，色彩多变，季相变化丰富，景观效果最佳。乔木层有小叶榄仁、鸡冠刺桐Erythrina crista-galli、雅榕、高山榕、垂叶榕、马尾松Pinus massoniana、印度橡胶榕、中国无忧花月Saraca dives、大花紫薇、扁桃、人面子、黄花夹竹桃、洋紫荆、假槟榔、鱼尾葵Caryota ochlandra、木棉、海南菜豆树Radermachera hainanensis等植物;灌木层主要有朱槿、马缨丹Lantana camara、红千层Callistemonrigidus、野牡丹Melastoma candidum、杜鹃Rhododen-dron simsii、朱缨花Calhandra haematocephala、桃Amygdalus persica、山茶、朱蕉Cordyline fruticosa、棕竹Rhapis excelsa、长隔木、彩叶朱槿、黄蝉Allamandaschottii等;草本层有长寿花Kalanchoe blossfeldiana、鸢尾Belamcanda chinensi、锦绣苋Alternanthera bettzick-iana、凤仙花Impatiens balsamina、花叶艳山姜Alpiniazerumbet、吉祥草Reineckia carnea、蒽莲、韭莲、石菖蒲Acorns tatarinowi、蟛蜞菊、银胶菊、蓝花草、美人蕉、银边山管兰等。

2.3 校园珍稀植物资源

校园内有多种珍稀植物，有国家一级保护植物金花茶Camellia nitidissima、叉孢苏铁Cycas segmentifida，孑遗植物松叶蕨Psilotum nudum，四川苏铁Cycasszechuanensis，还有些野生的国家保护植物如瓶尔小草Ophioglossum vulgatum、线柱兰Zeuxine strateumatica、美冠兰Eulophia graminea、绶草Spiranthes sinensis等。

3 建议

通过对校园植物进行实地调查统计分析，整体上校园植物种类较为丰富，但校园的藤本植物较少，可补充适合城市生活的藤本植物，如使君子、紫藤、凌霄、炮仗花等，注重垂直绿化结构。此外，应考虑校园植物的功能性，并结合环境特點科学选择树种。如化学实验室常排放有害气体，污染空气。因此，应在其附近种植具有净化功能的树种，如南洋杉、松科植物等对二氧化硫具有很强的吸收能力，羊蹄甲、合欢等植物可吸收氯气。不仅丰富了物种多样性，还具有较高的观赏价值。再次，对于校园湖泊的景观配置，可以在湖边种植垂柳、池杉、落羽杉等观赏性较强的物种，湖边草本层可种植花叶芦竹、香蒲、泽泻、美人蕉、水生鸢尾等植物，湖中可种植王莲、睡莲、苦草、黑藻等植物，不仅增加景观效果，还可以净化水体。

参考文献：

[1]方碧真，卢燕卿，罗玲凤，等.广州大学校园植物的合理配置与优化探讨[J].广州大学学报（自然科学版），2014，（03）：80-87.

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[10]广西植物研究所.广西植物志（第六卷）[M].广西科学技术出版社，2013，12

[11]中国科学院植物研究所主编.中国高等植物科属检索表[J].科学出版社.