研学旅行

赵璐

【摘 要】研学旅行，是伴随当前教育业发展而兴起的一门新型教育学习课程，可以预见的是随着对学生教育教学的重视，为了弥补课堂学习的不足，研学旅行必然会被进一步的开发与利用，才可以进一步推动教育事业发展，本文针对在实际研学过程中的创新点做了一些说明。

【关键词】研学旅行，创新，学生教育，前景

古人有句名言“纸上得来终觉浅，觉知此事要躬行”，一味的在学校里死读书读死书是不行的，必须得亲自去参加、体验实践活动，才更有感悟，相应的学习能力水平才会有很大的提高，才能为以后的学习教育打下坚实的基础。古代将其称为“游学”，而今被称为“研学旅行”。在当代我国的研学旅行已经大大落后于美国、英国等，它们不仅仅将研学旅行的地点放在国内，还在不同文化不同国家间建立了联系，与之相比我国的研学旅行则处于初期阶段，急需建立安全体系，宣传力度也需要加大，从此来看还有很大的发展空间，也有很大的发展前景。

一、增强对研学旅行的认识

在当代中国，很大一部分教师没有及时转变思想，对研学旅行存在一定的偏见，而事实也是这样，很多的研学旅行并没有将“研究学习”与“旅行”结合在一起，偏重于“旅行”，这就丧失了研学旅行应该有的意义：寓学于游，游学结合，相辅相成，相得益彰，在旅行中愉悦身心，拓宽视野，增强学生的自立能力，从而更好地适应不断变化的现代世界;另一方面原因是研学旅游过程中的安全问题不可忽略，这是必须要重视的，安全问题要摆在第一位，在此的创新点是在进行研学旅行前对学生进行安全意识教育，包括但不限于地震安全、消防安全、火灾安全等方面，在增强学生安全意识的同时为研学旅行提供了隐形保障：在面对突发事件时能冷静沉着面对，有危机意识，懂得应该怎样保护自己;其次教师方面要走进学生当中，在以学生身份参与到研学旅行中的同时，也要切实负起照顾引导学生的责任，经过研学旅行，取得了比较好的成果，教师在研学中能做到及时了解学生的状况，及时发现不足，并能及时更正，在处理突发事件时也有更好的解决方法。

二、创新性原则

在参与研学旅行中，始终遵循创新的原则，力求突破，力求为学生创造一个不一样的研学旅行。

其中最突出的一点是深化“学生主体”理念：在课题组全体老师的努力下，从培养学生自主能力的角度对研学旅行有了更深层次的理解与感悟。在研学旅行中首先是改善了教学方式和管理方式，教师更加关心学生，更加注重培养学生的主体地位，关注学生自主发展，重视研学旅行对培养学生情感、态度、价值观的积极意义和作用;其次，促进辛庄学校研学旅行向纵深发展，改变以往研学旅行浮于表面的现象，调动学生积极性，提高学生参与的热情。最后通过研学旅行使学生的自主能力充分体现在日常的学习中，发挥学生的主观能动性，改变学生被动学习和不会学习的现状。在旅行中寓学于乐，学生自己动手实践，深刻体会实践的重要性，印象会更加深刻，对培养学生的动手能力有很大的帮助。

另一点则是由学生自主选择自己喜爱的研学旅行项目内容，并且要在研学旅行中充分发挥学生的自主能力：学生根据自身能力、喜好及特点，选择自己感兴趣的研学旅行项目。在这个过程中，完成自由组队以及队长、队名、队旗的确立，使每个学生在研学旅行中充分发挥自己的主观能动性和团结协作能力。比如在初二研学旅行当中，共设置了三个项目：户外吊桥、真人CS、抗压搭桥。学生从选择项目开始，就是培养自主能力的过程。户外吊桥讲究学生的领导力，锻炼学生的勇敢与坚持的精神;真人CS体现了团队协作能力与互帮互助精神，同时讲究策略、战术等;抗压搭桥体现了小组合作探究的精神以及空间设计能力的培养。带队老师出示研学旅行的内容及目标，让学生从自身出发，充分发挥学生自主能力。

三、研学旅行遇到的困难及解决

目前研学旅行存在的一些问题具体总结如下：

（1）如何在研学旅行中真正提升学生自主能力，进而形成自主学习体系，需要更加深入的研究与实践。

（2）受传统教育观念的影响，在研学旅行环节中“学生主体”思想无法渗透到方方面面。

（3）研究过程中有些工作还做得不够严谨和精细，研究活动有时候还不够规律，研究工作存在不够深入的现象。

（4）对于自主能力的培养，整个过程比较抽象，很难把握学生自主能力的程度。

课题组老师提出了很多有价值的意见：做好规划;安全制度;做好培训等等。针对这些问题，在研学旅行前，课题组老师做好了全面详细的规划，规划内容详细得当，其中安全保障和课程规划是其中的重中之重;其次是研学的时间以及路线选择上，在充分考虑学生的意愿情形下选择了大户庄园-龙口粉丝博物馆与招远市辛庄滨海度假村两个地点，充分考虑绿色自然，围绕科学知识，做有科学温度的自然教育，同时加强学生们对海洋的认识、了解，认识环保需要从自身做起，从而激发学生们热爱海洋的学习热情。而时间方面也考虑了学生的意愿，将时间适当压缩，在有限的时间里进行有意义的活动：参观大户村史馆，了解英雄事迹，珍爱历史;进行粉丝手工体验以及蔬果采摘;通过欣赏大型沙雕作品《祖国万岁》，激发学生们对祖国的无限热爱和崇敬之心;构造生命之环，认识到团结的力量是无穷的。

四、理性总结，反思提高

学校课题组将按照素质教育和新课程理念，在《关于推进中小学生研学旅行的意见》和《招远市推进中小学生研学旅行工作实施方案》的指导下，继续深化“学生主体”理念，在充分尊重学生意见的基础上开展各类有意义、有价值的研学旅行，并在研学旅行途中随时根据学生情况给出及时恰当的解决措施，这样有利于培养学生的自主能力，从而使得研学旅行更加安全、更加有意义，从而给不论是教师还是家长、学生一份满意的答卷。

随时根据国家政策调整研学旅行策略，还需重视研学旅行课题与学校教学实际相结合，不满足于现状，锐意进取，大胆创新，积极投身课题实践，善于思考，鼓励发现问题、解决问题;创新永无止境，不仅要学习其余各省市学校的研学成果，也要向国外学习，在创新研学旅行路上越走越远，做到研学教学两不误，全面促进学生德智体美劳全面发展。

总而言之，研学旅行是一项全新而又复杂的系统工程，在学校领导和老师的努力下，本校研学旅行取得了一定的成效。今后还需要认真总结经验，改进不足。相信在不遠的将来，经过学校研学教师组不懈的努力和探索，在培养学生研学旅行自主能力的道路上一定会把越来越好，也会更加有效开展研学旅行活动。