德育在高中体育教学中的渗透

蔡葵

【摘 要】伴随着素质教育的不断实施，高中体育教学中如何渗透德育教学，提高高中生的道德素养也成为了高中体育教师在实际教学工作中必须要高度关注和完成好的一件重要任务。高中体育教学中的德育教育对于高中生而言具有着非常重要的价值和意义，其是提升高中生综合素养的重要渠道。本文将就德育在高中体育教学中的渗透进行深入的分析和探究。

【关键词】高中阶段;体育教学;德育教育;渗透策略

引言

高中体育教学中所推崇的德育教育所涵盖的内容和范围都是非常广泛的，高中体育教师要想在实际教学工作中做好德育的渗透，就必须要提前做好全方位的准备，综合考虑到各方面的因素，要将所有可能会影响到高中生德育教育和培养的内容全部囊括其中，根据当前高中体育教学的现状以及高中生的身心发展特征来制定出完善的德育渗透计划。以下是笔者结合自己多年相关工作经验，就此议题提出自己的几点看法和建议。

一、当前高中体育教学中德育渗透的主要内容

（一）爱国主义教育

在高中体育教学中，体育教师必须要将爱国主义教育放置在首要位置，要针对性培养高中生的爱国情怀，增强高中生的国家自豪感，让高中生感受到国家对于他们的需要，国家希望他们成长为什么样的人才。此外，在爱国主义教育的延伸范围内，体育教师还要注重培养高中生的集体主义精神，引导高中生建立起集体意识，增强集体荣誉感，并且树立起远大的奋斗目標和理想。

（二）拼搏精神教育

学生们学习任何体育项目，要想获得成功，要想有所收获就必须要为之付出自己的努力，要为之拼搏奋斗，这是体育教学中体育教师必须要让学生培养起来的一种精神，体育教师在实际教学过程中要随时随地鼓励学生们用顽强的意志力去克服困难，要让学生们拥有顽强拼搏的优良品质。

（三）美德教育

关于美德教育，这是高中阶段所有学科教学中都应该完成的德育教育的内容。因此，体育课程教学中也应该做好美德教育的渗透工作，要借助体育课程中相关的美德因素来对学生们进行美德教育，让学生们提高对传统美德的认知和了解，借助传统美德的教育来提升高中生的道德情操，帮助和引导高中生养成良好的行为习惯。

（四）良性竞争意识教育

体育运动项目与生俱来就带有着竞争性，因此，体育课程的教学是培养和引导学生们建立起良性竞争意识的重要机会。体育教师一定要结合学生们的实际情况来提前安排好与良性竞争意识培养相关的教学内容，要确保学生们能够建立起良性的竞争意识，让这份良性的竞争意识来推动他们不断追求进步，追求超越，不断提升自己的能力，学会与自己的同学、伙伴在竞争中学习和成长。

二、高中体育教学中如何渗透德育教育

（一）体育教师要从自身做起，为学生们做榜样

高中体育教学中，最核心的人物便是体育教师，体育教师在教学过程中所表现出来的言行举止都有可能会成为高中生学习和模仿的对象，体育教师的价值理念也会在一定程度上影响到高中生的思想和观念。所以，体育教师必须要从自身做起，要为学生们树立起一个积极正面的道德榜样形象。首先，体育教师一定要注意自己的言行举止，不仅仅要注意自己在课堂上的言行举止，还要注意自己在学校和生活中的整体形象，要时刻对自己高标准和严要求。其次，体育教师应该要积极主动地去学习和接触更多方面的知识，要不断拓展自己的认知范围，要不断开阔自己的视野，要成为高中生认知以及思想层面的引领者，要让学生们信服和崇拜。还有，体育教师要学会要自己的人格魅力去影响和改变自己的学生，要学会用无声的语言去教育和引导学生们。

（二）借助突发事件来进行德育教育

在高中体育课堂教学中，虽然体育教师会提前就学生们的安全问题来进行防范，但是，在实际学习过程中，学生们还是会不可避免的出现肢体冲突或者是身体受伤等情况，这些情况的出现有利也有弊，这些情况从另一层面来理解也会是对学生进行德育教育和渗透的好机会，在发生这些情况时，教师和学生们的表现都有可能成为学生们学习的关键点。

比如：在班级的一场篮球比赛中，两队成员因为成员是否出现了犯规问题而争吵起来，甚至最后打架出现了身体上的轻微伤害。面对这样的问题时，体育教师的反应会成为影响事态发展的重要因素。体育教师在询问事件经过的过程中所表现出来的态度和所使用的语言都是对学生们进行德育教育的重要资源，在此过程中，体育教师不仅仅要给予事情公平公正的裁决，更要让学生们认识到自己的错误，要认识到篮球比赛的竞争性不是为了获得胜利，而是为了在竞赛过程中发现自己在技能上面存在的弊端，及时找到改进的方式和方法，此外，体育教师还要借此机会对学生们进行集体意识和团结协作意识的培养，让学生们学会相互理解，相互谦让，要学会冷静处理问题，将事情控制在可控范围之内，避免让情况继续恶化下去，而且这对于以后学生们再遇到类似的事情也会是一个很好的借鉴，通过这样的事情进行德育教育，对于学生们而言感受会更加深刻，学生们受到的教育也会更加真实有效。

结束语

综上所述，德育教育是近几年我国教育教学领域非常关注的一个话题，学生在学习阶段接受到什么样的德育教育，对于他们的成长以及未来发展而言都会产生非常重要的影响。体育课程是高中生群体最喜爱的课程之一，他们对在体育课程中所接受的教育和引导有着更高的理解和消化能力，因此，高中体育教师必须要积极承担起这一份德育教育的责任，要将德育教育渗透到体育课程教学的方方面面，积极转变自己的思想认知，树立起最具先进性的教学理念，主动尝试和应用各种各样的教学方式，将更多的德育内容引入到体育教学当中来，为学生们营造出一份浓厚的德育教育氛围，全面提高学生们的道德品质和综合素养。

参考文献

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