新时期初中英语高效课堂的构建

翟玉群

摘 要：随着全社会对初中英语教学工作中学生英语应用能力培养的关注以及现代科技在英语教育中的应用，英语高效课堂的建设迫在眉睫。文章从学生学习兴趣培养在英语高效课堂生命力体现方面进行分析，就英语高效课堂教学形式创新进行探讨，提出了互联网等先进技术在英语高效课堂建设中的基础作用。对于引道广大教育工作者开展高效课堂的建设具有借鉴意义。

关键词：初中 英语教学 高效课堂构建

引言

初中英语课堂教学形式在互联网、信息技术等基础技术的影响下出现了比较明显的教学模式的转变，学生对于英语学习需求也出现了新的变化^[1]。微课堂、小组合作、多媒体等模式在初中英语教学中得到了更多的应用，课堂教学方式及知识的学习过程产生了较大的优化，英语课堂教学变得更加高效。英语课堂的教学不在单单是依靠课本的单词及语法教学过程，开始向语言掌握这一英语学习的本质目标实现转标。同时在教学过程中对于学生学习积极性、主动性以及探索性的学习习惯培养变得更加关注。

一、培养学生学习兴趣是高效课堂生命力的体现

学习兴趣的培养对于英语这门语言学习来说具有重要作用，在课堂教学中不断激励学生的英语学习兴趣能够帮助学生更加高效的掌握相关知识，更为积极地进行英语知识的探索，更加主动地将英语视为一种语言在生活中进行应用。

在英语教学高效课堂的建设过程中，英语老师首先要做的就是比较充分的教学准备工作，教师应该根据学生的爱好在课堂教学中准备一些生动有趣的案例，选择合适时机来调动英语学习的课堂气氛，不仅能够使学生的知识面得到拓展，还能在对相关知识的了解中使学生对英语这门语言产生更为浓厚的兴趣^[2]。课堂教学要让学生在快乐中掌握知识，避免过多枯燥的知识点讲解。

教师还要在课堂教学环节不断挖掘教材案例、知识点等各方面所具有的趣味因素，使学生对由于课堂教学感兴趣，这样学生就会像对待母语一项接受英语的学习，使英语学习更为自然，同时各方面知识的掌握又能反过来促进学生兴趣的提升。

课堂教学过程中，教学方式的转变也是兴趣培养的关键。教师在课堂教学过程中应该尽量采取精讲、少讲的方式开展教学，将更多的时间留给学生思考，使学生在探索过程中不断增强学习兴趣，使课堂教学更为高效。

二、教学形式创新是高效课堂建立的有效保障

就当前我国英语教学方面，课堂教学时学生英语知识掌握的主要途径。但是随着社会对学生英语学习作用认识的不断加深，以及应用型英语需求的不断强化，在传统英语教学课堂上，主要的学习形式表现为教师讲、学生读及背诵、学校测试，通过沉闷单纯的灌输式教学以及传统“哑巴式”英语教学方式被各界多诟病。

英语作为一门语言，其主要的学习目的就是为了交流，在教学形式方面也要服务与像个核心目标。在英语高效课堂的建设方面应该有效的借助各项教学形式，使学生学习的主动性及积极性得到有效的调动，使课堂教学效率得到提升^[3]。

英语教师可以采用情境式的教学形式，使英语课文内容实现情境展现，使英语的语言环境得以实现。在具体的应用过程中可以让学生根据教学目标编排一些简单的情景剧，甚至是有趣的小故事，使英语学习更为生活化。

同时，英语高效课堂的建设不仅仅局限于教室，英语课堂可以在户外甚至社会中展开。随着广大中学教学师资力量建设的不断加强，可以聘请外教采取与学生交流的形式展开英语教学工作，还可以使学生在日常交流中尽量使用英语，培养英语学习的新模式，让英语学习的目标得到有效的体现。

三、先进技术的应用是高效课堂建设的基础

随着现代科技在教育教学中的融入，英语教学也逐渐开始广泛地应用互联网技术、多媒体技术，甚至将人工智能相关技术应用到英语教学中来。

互联网特别是移动互联网的普及率越来越高，广大中学生已经具备比较高的互联网应用能力。目前，互联网上各种优质的英语教学内容层出不穷，甚至在英语辅助学习方面出现了很多专业性的网站、app等。新形势下，英语教学课堂可以向互联网延伸，学生可以借助于互联网随时随地的展开英语的课堂学习。同时，教育主管部门应该积极鼓励优质教学资源的互联网共享，使学生能够更加便利的利益互联网资源进行英语的学习。人工智能技术的应用也使得学生在英语学习过程中拥有了一个可以随时应用英语进行交流的模拟交流对象，在相关技术的完善下，人工智能平台还能对学生英语交流过程中出现的错误进行指导，为学生设计针对性的英语学习计划。

同时，在课堂教学过程中多媒体技术得到了有效的利益，英语的学习需要创设一定的情境，多媒体可以借助于声乐、影像、图片等形式比较生动及形象的展现教学内容，学生可以在更为形象的情境下展开英语的学习，学习效率得到有效提升。教师在讲解过程中也不再是仅仅依靠板书记口头讲授形式，丰富的多媒体资源使得课堂教学更加丰富，学生的学习兴趣也能得到较好的调动。

结语

随着社会各界对于中学生英语教学中学生语言应用能力培养的不断关注，教师在英语课堂教学过程中应该更加关注对于学生英语应用能力的培养。只有使学生建立起对英语学习浓厚的兴趣，才能有效地保障英语课堂教学效果。在英语高效课堂的建设过程中，随着广大一线初中英语教育工作者实践能力及经验的不断积累，形成了情境化教学，多元化教学的有效教学形式，使英语教学的课堂得到有效的拓展。同时，随着先进技术不断向教育教学的融入，互联网、多媒体等技术为英语高效课堂的建设工作提供了良好的基础。新时期下初中英语高效课堂的構建将为英语教学工作的有效开展提供更多动力。

参考文献

[1]张继秋.新时期初中英语高效课堂的和谐构建[J].当代教研论丛，2017（12）：96-97.

[2]陈锦双.打造初中英语高效课堂的探析[J].科学大众（科学教育），2018（02）：47.

[3]张伟.初中阶段英语高效课堂构建策略初探[J].读与写（教育教学刊），2015，12（01）：133.