思想政治教育研究现与思考

侯瑞

摘 要：党校是党员干部继续教育培训的摇篮，在党员干部培养过程中，思想政治教育工作是其中十分重要的教育内容。通过让党员干部在基层党校锻炼学习，能够形成完善的知识理论体系，树立正确的思想政治意识。进入新世纪以来，随着国内外社会环境不断发生变化，党校思想政治教育工作也面临巨大挑战，为了顺应新形势所带来的变化，只有不断加强创新，跟上时代步伐，才能真正发挥党校在思想政治教育方面的重要作用。本文主要结合实际情况，首先分析了党校开展思想政治教育的必要性，然后论述了党校思想政治教育对策，希望通过本次研究对同行有所帮助。

关键词：党校 思想政治教育 重要性 对策

中图分类号：F832.43 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2019）03-0-01

进入新世纪以来，随着国内外环境风起云涌，国际上一些不良的思想文化意识不断向着我国涌入，对我国社会大众和党员干部的思想行为产生了不良影响，很多党员干部在日常工作过程中逐渐远离群众，不能联系群众，服务群众，出现了享乐主义，拜金主义，极权主义，严重损害了我党在社会大众心目中的形象。在这一背景下，就需要发挥党校思想政治教育应有的职能作用，通过党校的培训教育，引导广大党员干部树立正确的理想信念，价值观念，从而培养出一批政治素养过硬的党员干部队伍。

一、党校开展思想政治教育工作的必要性

党的十八大、十九大以来，对当今世界动态作出了深刻阐释，指出当今世界正在发生着深刻变化，当代中国正在面临着来自多方面的挑战。在这样的大背景下，需要中国共产党强化国家机制改革，抢抓机遇，勇于迎接挑战。在如此新形势下，加强党校思想政治教育工作，具有十分重要的现实意义。在进行广大党员领导干部，尤其是基层地区的党员领导干部思想政治教育工作过程中，基层党校在其中发挥着无可比拟，无法代替的作用。基层党校是对基层领导干部开展思想政治教育工作的主体，其根本任务是通过制定有针对性的教育方案，组织广大领导干部参与思想政治培训教育，确保基层领导干部能够树立正确的政治立场，始终坚持马克思主义理论，运用马克思主义哲学来观察问题、发现问题、处理问题、解决问题。在全新发展背景下，国外一些不良的文化和思潮，对我国党员干部，尤其是基层地区的党员干部思想产生了较为严重的影响，很多党员干部普遍存在焦虑心态，对国家反腐倡廉、党组织建设、经济体制改革、党的群众路线建设工作既支持又担心，某些领导干部在工作上表现为不积极、不主动、不负责，使我党的形象严重受损。新时期，要想进一步提高党员领导干部的综合素养，使政治人才更好符合国家对高品德素质人才的需求，提高思想政治教育意识，就要求党员干部坚持正确的政治观念。此外，基层党校还承担着对党建理论的深入研究、贯彻以及对党组织和党员状况跟踪调查和深入研究等各项任务。总之，面对新时代的各项挑战，要想确保我党思想政治教育工作进一步得到提高，使思想政治教育更加具有针对性，目的性，就需要党校切实发挥自身应有的教育职能作用，创新教学内容、教育模式、重视师资队伍建设，以此来提升党校思想政治教育水平。

二、党校思想政治教育对策分析

1.创新教育内容

党校思想政治教育工作开展过程中，应该将全部工作都建立在贯彻实施党的基本方针和基本原则上，要始终坚持党要管党，党员干部全心全意为人民服务的宗旨，只有立足根本，才能确保党校思想政治教育工作开创全新的局面，也才能确保整个教育工作更加合理、科学，向着先进化方向发展。为此，就要求党校高度重视教育内容创新，从理论教育做起，强化理论联系实践，让广大基层党员干部在党校的培育下，树立正确的价值观念，及时解决思想上存在的顾虑和担忧。通过对广大党员干部开展党性教育和构建完善的思想体系，确保党员干部深入工作实际中，能够严格执行党的方针政策。此外，党校还应该从教育内容出发，强化和党员干部的沟通交流，针对党员干部的诉求，针对性的开展教育创新。另外，在教育内容创新过程中，还要确保教学内容紧跟国内外政治局势變化，将党的十八大、十九大以来的先进政策理念充分融入其中，让基层党员干部能够更好更快的领会多变的国际政治环境和国内政治环境，进而帮助党员干部树立正确的世界观、人生观、价值观，提升党员队伍的凝聚力。

2.创新教育模式

传统思想政治教育模式是将学员固定在课堂下，教师采用灌输式教学模式，一味的进行理论灌输教学，向学生传输大量政治理论知识。由于理论知识枯燥、乏味、难懂，学员对单纯学习理论知识积极性不高，大大消磨了学员的学习动力。为此就需要党校及时摒弃这种传统落后的教学模式，在课堂上充分融入现代化教学理念和教学方法，将多媒体技术、音频技术充分融入教学中，创建高效教学课堂，吸引学员全面参与到课堂教学，提高学员的学习积极性和学习兴趣。在具体的思想政治教育工作开展过程中，可以针对具体的教学内容，制定不同的教学模式。例如在进行思想政治理论体系教学过程中，其中包含了大量基础知识和政策内容，通过将这些内容和我们周围生活的实际有着联系，开展生活化教学，加深学员对思想政治理论的认知。针对新时期提出的党政理论，可以通过利用多媒体教学模式，配合新时期的时政新闻，视频短片等教材开展教学，将单调的理论知识转变为可观可感的具体知识，提高了学习的趣味性。同时还要注重为学员提供充分锻炼自我的平台，确保学员能够将理论知识应用到实际工作中，真正发挥思想政治教育应有的价值。

3.强化师资队伍建设

基层党校师资队伍好坏，直接影响到思想政治教育工作质量，他是思想政治教育可持续发展的基石。教师作为教育计划教学内容的执行者、组织者、引导者，其综合水平和专业素质直接影响到最终的教育成效。为此，基层党校应该高度重视师资队伍建设，重点培育一批理论修养过硬，实践经验丰富的综合型党校教师队伍，以此来确保思想政治教育工作的质量和效果。作为基层党校的教师，应该不断强化自主学习，不断收集和借鉴国内外先进的政治理论，提升和完善自我专业知识结构，通过制定差异化的教学方案，确保每一个学员能够在最短的时间内接受更为先进的政治理论知识。