新时代图书馆在阅读推广中的作用

摘 要：我国图书馆作为国家公益事业单位的存在，在民众心目中的地位，目前看来还是颇低的。有组数据可作说明：德国每年人平均读书量是60本，日本40本，美国25本，而中国只有4、5本，不上10本。从人平读书量可看出，不光是科技发达，人们素质提髙，还有国家对读书的引导和读书场所的设置、有没有足够的重视及民众对读书是什么态度。美国、德国、日本等发达国家凡几千人居住的城镇都有一个图书馆，而人们的业余生活不仅是酒吧，还有读书吧。这说明读书场所的设置与阅读的推广有直接的作用。所以要提高图书馆的利用率，必须从加强阅读推广开始。

关键词：经济发展 群众活动推广 图书馆业务活动开展 人文素质

中图分类号：G25 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2019）03-00-02

今天我们讨论图书馆在阅读推广中的作用时，要从基础培养、经济发展、群众活动推广、图书馆业务活动开展、人文素质等多方面展开，求得社会大环境多方支持，以提高中华民族的整体素质。

一、阅读基础培养中图书馆应发挥的作用

阅读本身就是人素质养成的基础训练，其实在50、60年代这种训练很普遍。但进入文革期，许多读本被禁止，那时的阅读很难进家庭，一些人的基础阅读其实就是在图书馆完成的。到了80、90年代，为四个现代化建而学习，阅读的热情甚是髙涨，基础阅读从家庭到图书馆比比皆是。进入2000年，网络文化的介入，阅读突然成了老一辈和少一辈的事，大批中、青年阅读者进入了网络世界，图书馆顿时成了轻闲之地。有专家痛心疾首的呐喊：世界要进步，文化要传承，我们这一代人在干什么？在追星、在游戏、低级趣味越来越浓厚，文化素养越来越低下，中国的一代怎么了。其实专家所指向的就是全民基础阅读溃乏，图书馆作为基础藏书最丰富的场所在指导民众的基础阅读是应该有所作为的。

1.公共图书馆藏书的倾向

图书馆有保存人类文化遗产这一说，因此公共图书馆藏书重点一直有争论。到了今天，应该有定论，就是满足广大人民群众阅读需求，但很多图书馆由于受保存文化遗产这一说的影响，藏书结构远不能满足需求，而调整结构是要花大力气的。所以，公共图书馆藏书结构的建立对基础阅读有大的影响。万丈高楼从地起，基本藏书要适应基础阅读的需要。

2.读者群基础阅读分析。

许多基础阅读是在家庭完成，这是一种很普遍的看法，其实是误导。往往人们把从小朋友抓起的阅读当成了基础阅读，但成人更需要基础阅读，如接受成人的再教育、解决日常工作生活中的基本难题、对自我修养的再学习等。通过以上论述，我们知道图书馆基础阅读群大约分为小孩和成人两种，图书馆的基础服务已为他们提供了便利，没做到或做得不好的就是如何指导阅读和推广阅读，可能有的图书馆会说我们办讲座或开过故事会，但对推广阅读仅此而以吗？所以图书馆分门别类的对读者开展指导阅读，促进家庭阅读的开展是一个极大的平台。

3.图书馆服务是单一的开门迎客还是多管其下。

来图书馆的基本意义是阅读，推广阅读乃至推广家庭阅读，是图书馆意义的延伸。过去的图书馆，我给你准备好书，你上门阅读就行，不管阅读需求，没有辅导阅读，更没有推广阅读。今天网络化时代，图书馆如不更新服务手段，读者在家就能阅读，没有上图书馆的必要，那时候图书馆的意义就只有保存文化遗产的价值了，其实也就没有存在的价值了（个中原因都会明白，不必细说）。所以服务的多管其下，是图书馆继续存在的必要手段。推广阅读或推广家庭阅读是图书馆多样性服务手段之一。

二、图书馆阅读推广中的方式方法运用

以上我们阐述了图书馆在阅读推广的作用。现在要讨论的是服务方式方法了。

1.基层图书阅读室是推广阅读和家庭阅读的前沿

图书阅读应是人们生活和工作中一项重要活动，因此，为丰富基层文化活动，政府在每个社区、农村每个村建有图书阅览室。笔者对目前我区基层图书阅览室的运行情况作了个大致了解，全区600多个村、180多个社区80%以上都建有阅览室，但利用率低于10%，究其原因有这样几点：

1.1一是各基层图书阅览室无专人负责，想开门就开，不想开门就不开，不方便村民阅读；二是建立不起固定的读者群，不知辖区内读者需求；三是不能把阅读作为一种活动进行推广，村民或市民提不起阅读兴趣；四是图书阅览室管理不不到位，许多阅览室已是空架子了，形同摆设；五是基层阅览室图书陈旧且复本量大，缺乏后续经费，无法更新阅读。要改变这种状况：一是各级政府要重视图书阅览室的存在，把它当作精神文明建设的一项重要活动来抓，从物质、经费、人员管理的配备上保证基层阅览室的正常運行。

1.2公共图书馆要在业务上加強对基层图书阅览室的指导。业务指导的目的是提高图书阅读的利用率，因此对图书管理员的指导和对读书活动开展的指导是基层阅览室提高图书阅读率的两个方面，作为公共图书馆一定要有这方面的规划和任务。

1.3阅读推广应成为一种常态，在基层图书阅览室经常开展。读书本来就是人们生活、工作、学习中的常态，近年来，经济浪潮的冲击，读书在平常百姓家反而成了逆反，读书似乎只是精英的事了，这是社会发展决不应该有的事情。所以要改变这一事实，我们的公共图书馆和基层阅览室必须要担起这一重任，为改变这一反常现象而努力。

2.推广阅读中公共图书馆的业务功能拓展

进图书馆的人都知道，要找一本书，首先分类查书目卡，凭卡图书管理员到书架上取书。进入现代网络化时代，查取所需图书更是先进，所以我们可以说技术上的分类、编目功能在逐步弱化，而重点是考量图书的利用率，那么读者服务就是我们今天要说的重点。

2.1读者服务重点“引导阅读”。单说图书馆阅读，谁都懂，人们到图书馆不就是阅读吗？但是无目的的来阅读，读者很快就会对图书馆失去兴趣，如找不到自己喜欢的书、找不到一个能指点读书的人、缺乏阅读氛围等，进图书馆就等同进商场，随意性很大，这是图书馆的失职。如果读者一到图书馆，我们知道他的阅读喜好，加以引导，再有志同道合的几个爱好者对所读的书进行分析、讨论，岂不是图书馆就成了读者之家了吗？所以图书馆应是搭建推广阅读和家庭阅读的平台，同时图书管理员就不再是看店的店员了。

2.2图书管理员在阅读推广中应具备的素质。人类文化的进步，表现在现实生活中就是文化素质的提高。如果人类文化管理人员没能高出一般民众的文化素养，他将无法胜任图书管理的工作。这是其一；其二图书管理员必须具备良好的服务心理和博览群书的本领，能引领阅读这是基本条件；其三要服务也会宣传，辅导和推广阅读是建立在宣传之上，不宣传图书馆，读者又怎么了解藏书。

2.3充分利用民间藏书。图书馆在让人走进来的同时，图书馆还应走出去。公共图书馆，特别是中、小型图书馆，藏书是不可能满足读者需求的，所以应借助推广阅读和推广家庭阅读利用民间藏书，在阅读过程中，吸引阅读骨干，建立家庭阅读联系点，定期开展阅读活动，即弥补了图书馆的藏书不足，又让民间藏书不闲置，对图书阅读是好事。

3.推广阅读的活动开展

阅读我们不妨把他分为静态和动态，过去的图书馆阅读是静态的，为什么这样说呢？一是等客进门，没有主动性；二是你找到书你就读，找不到悄悄的离开；三是阅读无辅导、无交流。今天的动态阅读应该是怎样的呢？我认为一是图书阅读变被动服务为主动，尽量满足读者需求；二是开展阅读活动，尽量吸引读者参加，加强读书影响力；三是扩大图书馆阅读范围，多功能开展阅读服务。图书馆业务活动中有一项叫读者率统计，这是天天要做的，通过这项统计，我们不难发现，读者进馆读书的高峰期巳过了。是图书馆也过时了吗？不是的，是大数据时代的冲击，在互联网+时代，图书馆要适应这个时代，就要更新业务手段，扩大阅读范围，首先要做的是读者阅读群调查，进馆读书群的偏爱、读书年龄断的划分、报刋杂志与图书阅读率的比例等，掌握这些图书馆才能主动调整图书采购计划，把握读书方向，更好的为读者服务。再是读书范围不能只是来馆读书的人群，还应把眼界放到幼儿园、小学、初中、家庭和社区乃至企业等等，不妨送书上门或在其中设个性专柜。同时开展宣传和辅导读书，一个时段一个主题，多角度多主题来宣传读书，如感恩父母、九.五纪念等等。辅导读书如建立读书会、家庭阅读中的启蒙读书、道德观的讨论、法律法规的学习讨论等，

三、图书馆开展推广阅读必须所做的几项工作

1.设立专门的推广阅读部门

根据图书馆过去部门的设置，有编目、分类、阅览、借阅、库管、地方文献管理，随着信息化时代的到来，图书馆各部门的职能也应随之有所变化，过去的编目、分类有适应人们工作需要和学习需要，同时还有保留文化遗产的任务，其他几个部门也都是围绕其工作，现如今这几方面已非常弱化。接踵而来图书馆主要任务是提高文化素养，普及阅读，所以图书馆各部门的设置也应适应时代，适应阅读需求。设置阅读推广部，推广部主任负责其工作，有员工4一5人，他们都应是图书馆髙素质人才，会宣传、懂阅读、了解馆藏、善作读者工作等特长，只有这样阅读推广部工作才能正常运行。

2.工作开展

推广阅读，过去图书馆也做过，如在学校组织故事会、举办暑期少儿阅览室、举办读书讲座等，这在80年代和90年代很是做过不少，进入2000年，经济大潮影响，读者量下降，图书馆就很少再有过类似的事可做了。党的十八大、十九大召开过后，习近平总书记提出了中华民族的伟大复兴，振奋了亿万中国人，近几年来，全民阅读连续写入政府工作报告，随着《公共图书馆法》《公共文化服务保障法》的出台，图书馆就应理直气壮德站在文化复兴的前沿，为其有所作为。所以推广阅读就是充分利用读书，引导人们注重知识、懂得礼貌、遵守法规、创建人们美好生活而开展系列工作：一是建议把社区、村居阅览室收归一级公共图书馆统一管理，基层图书阅览室管理员也纳入图书馆管理，这样即扩大了基层阅读人群，又增添了指导阅读人手。二是制作指导阅读年度工作计划，包括划分读者群，分门别类编制指导阅读书目，配备相应藏书。指导阅读是需要分层次的，工作也是渐进式，每个层次都有不同的需求，所以阅读工作展开时，有相应的书目和藏书，还要有相应的指导重点，这样才有效果。三是效果评估。图书馆的工作成绩其实不是帮人完成了什么工作项目，不是建成了什么馆藏特色，更不是达到了多少万册藏书标准，衡量标准就应只有一个就是读者量的统计。指导阅读效果评估是在读者量统计的基础上做的，一方面是读者群划分的统计，另一方面是阅读量的统计，再是是读书人平均数统计，最后还有读书效果的对比和统计，从中找到指导阅读工作中的不足，如藏書的不足、协调的不足、指导工作能力的不足、宣传不足等等，为后来的工作做足准备。

3.阅读推广中人才的借用

指导阅读推广不是光靠图书馆就能做成的，就阅读而言范围太广，读者和读书量太大，这里还就需借助一定的外来力量。一是作家的力量，作家是一个有影响力的群体，他们对读者的影响是勿用置疑的。所以图书馆阅读推广部应有一批名人名家为后援，在其中发挥作用。二是借助教师。在学校开展阅读活动离不开老师的帮助，同时还要想法让老师在开展活动中离不开图书馆，这样学生读者群才会是图书馆的忠实读者。其实有个现象早该引起图书馆注意了，在学校假期，新华书店学生的读者群总比图书馆多，除了书的更新快以外，还有与老师的指导有关。三是开展家长读书辅导班。在培养大人的阅读性趣同时，他们也能影响和带动家人及周围人的读书。四是是召聘社会阅读性趣广泛的人员，或是建读书会，或是帮助社区、村居的阅读辅导，这批人可在退休人员中去找，他们干上这样一件事，也可算是老有所为。

以上是对图书馆在经后工作开展中的一点看法和建议，可能还不很成熟，但一定能托展图书馆工作思路，主要目的是更好的为读者服务。

作者简介：马小蓉，女，汉族，1966年03月出生，重庆永川人，大学本科文化，毕业于中央党校行政管理专业。2006年11月取得副研究馆员资格，主要研究方向是图书馆事业发展及少图工作，现任重庆市万州区图书馆馆长。