红色文化与大学生社会主义核心价值观培育研究

2019-03-30张璐

新西部下半月 2019年2期

张璐

【摘要】红色文化承载着社会主义核心价值观的内容，社会主义核心价值观是红色文化的时代发展。针对当代大学生社会主义核心价值观培育现状，高校应注重用红色文化对大学生进行社会主义核心价值观培育，推进红色文化进校园，形成以红色文化培育大学生社会主义核心价值观的合力，重视实践并创新红色文化传播方式，增强大学生自身主动学习红色文化的能力。

【关键词】红色文化；大学生；核心价值观；培育路径

在中国市场经济发展过程中，随着经济多元化，人们的思想也出现多样性，各种社会思潮对大学生的意识观念产生了一定影响，很容易造成大学生理想信念动摇。而红色文化具备丰富的精神内涵，继承弘扬优秀的革命品质、培养红色精神对于引导大学生树立正确的价值观起着重要作用。

一、红色文化与其所蕴含的社会主义核心价值观因素

红色在中国传统文化中有着很不一样的意义，不仅可以象征着喜庆、欢乐和吉祥这样祝好的词语，还可以有着除去旧的事物，更新变革为新生事物的意思。也正是由于红色代表着这样一种非同一般的特殊内涵，早在中国古代其就有了革命的象征。后来渐渐地一代一代传承下来，赋予了红军、红旗、红星、紅色政权等极具政治性的意义，不仅如此，而且现在已经成为“共产党”“社会主义”的代名词。红色文化的内容就物质层面而言，是指那些革命陈迹旧址、纪念地、纪念碑等，虽然经历了几十年、几百年甚至上千年风霜雨雪的洗礼却仍然是极具经典的历史印记。无数老一辈革命家和英勇烈士的故居旧居、他们用过的遗物等等，这些均折射出革命先辈高尚的精神品质和伟大的爱国情感，从中也反映了我们伟大的中华民族文化之博大精深、源远流长。红色文化向我们展示了中国共产党在为新中国诞生而奋斗的过程中所经历的革命的波澜壮阔、奋斗的艰苦卓绝，以及一大批可歌可泣的英雄人物涌现，这催人奋进的建设历程让我们永远铭记历史。从精神层面来说，比如革命事迹，革命历史以及据此所创作的红色经典作品，红歌、红色电影等。在抗战时期，这些都促使中国共产党人和人民群众为迎接新胜利的到来而坚持奋战、坚定信心。新时期下，在这个物欲横流的社会，人们的精神世界受到严重腐蚀、极度空虚，而红色文化如同一股清流，可以丰富人们的精神世界、增强人的精神力量，使人们保持积极乐观向上的精神状态。其与时俱进的特点，所包含着的革命精神，是在新的时代背景下对民族精神的发扬光大和历史传承，也是激励全党和各族人民为社会主义革命和建设不断奋斗、始终前进的强大精神动力支撑。近年来，红色题材的电视剧、电影受到人们的广泛推崇，红色影视把单一无味的说教转化为生动的情境，通过以情育人的教育方式，使人们在享受视觉盛宴的同时，也不自觉地接受着红色文化的熏陶，无形之中就进行着情感上的陶冶，人格上得到了升华。

在历史的长河中熠熠生辉、不曾凋零的红色文化作为中华民族瑰丽文化中至关重要的一部分，是中国共产党的宝贵的精神财富，更是中国共产党人总结的历史经验，其中显现的高道德素养更是有力的思想武器。体现了坚持马克思主义理论思想为指导这一根本原则、永远胸怀社会主义向共产主义发展的历史过程中的理想；体现了作为共产主义事业核心的实事求是的革命精神；体现了共产党人无数数不清的先进作风；体现了我们伟大的中华民族的、能被广大人民群众认可同意的、具有科学根据性的社会主义文化。就新民主主义革命时期来说，中国共产党形成了艰苦奋斗的创业精神和勤俭节约的生活作风，以及团结协作的工作方法、全心全意为人民服务的工作态度。这些优秀的道德品质与高尚的道德情操凸显了革命战争年代的价值取向，为后人所称赞和传扬；同时也为争取国家富强、民族独立、人民民主自由平等权利的实现提供了强大的精神动力。

一个社会的核心价值观，集中反映了该社会发展的精神指向和价值追求，引领着社会不断向前发展的大方向，约束和规范着人们的行为。红色文化本身就蕴含着社会主义核心价值观的内容，是社会主义核心价值观的思想来源，它能够通过人民大众喜欢的方式去影响和塑造人们的精神风貌、道德操守和价值追求，符合当今社会发展所需要的文化力的要求。社会主义核心价值观是中国共产党经历了一个漫长的时期而摸索出来的价值理念，具有普世的价值，具有长期适用性。虽然仅仅24个字，却是实实在在的精华，是高度的浓缩与概括。1921年7月中国共产党成立了，从那时候起一直到现在，随着党角色的转变，红色文化在建设实践的过程中形成的普世价值理念，与社会主义核心价值观基本内容中所要求的简洁明了内容却十分深刻的24个字从根本上说是统一的，都是引导人们做出正确行为选择的思想指示，需要我们每一个社会成员发自内心地去感受去领悟，并且能学以致用，在行为表现中体现出来。社会主义核心价值观是红色文化在新时期的理论延伸，是对全体社会成员提出的时代的思想遵循。所以说，红色文化体现着社会主义核心价值观的理想信念和社会道德规范；同时社会主义核心价值观是社会主义文化的精华，是全体社会成员须要熟记于心的准则。

现今我国市场经济蓬勃发展，利益至上逐渐成为人们社会生活首要的准则，这给大学生的价值观带来冲击，他们在思想上遇到了棘手的选择，一不小心就会迷失方向，因而遭遇着文化困境。所以，在大学生价值观形成的关键时期，一定要给他们灌输正确的思想导向，这样才能有助于他们身心健康发展。而把红色文化融入对大学生社会主义核心价值观的培育，以此更进一步激发他们内心深处最深厚强烈的爱国主义情感，并且敦促大学生要始终铭记不要忘记最初的梦想。

二、当代大学生社会主义核心价值观培育现状

近年来，随着素质教育的大力倡导，越来越重视身心健康发展，不仅要培养具有高水平业务能力的人才，更要关注思想品德的健全。通过接触和交流，发现当今的大学生理想信念总体上呈现出正面发展，积极向上的态势，在政治态度和政治立场上绝大多数都表现出十分坚定的一面，对核心价值观的认识有了较大的提高。红色文化融入社会主义核心价值观培育也取得了一定的成果：在政府的大力扶持下，通过打造革命老区红色旅游胜地，极大地宣传了红色文化；很多高校在思想政治理论课程中不断渗透红色精神，讲述红色历史文化故事，致力于丰富大学生的红色文化理论知识，使他们尽可能多的了解和提高对红色文化的认识。组织观看红色电影、进行红歌比赛等等丰富的形式，使大学生对于红色文化有了更加深刻的体会，也开始积极主动传承红色文化的内涵。而且，部分学校借助自身所处的地区优势，组织科研力量，成立科研小组，充分挖掘和利用当地的红色资源，成立红色基地，以便于大学生进行红色专题的研究与讨论。除此之外，国家也不断地采取措施鼓励新闻媒体对红色文化进行积极广泛的宣传，为培育大学生的社会主义核心价值观提供了良好的社会氛围。

当前，虽然社会各界积极寻找把红色文化融入社会主义核心价值观的途径，但大学生对此认识仍然存在很多的不足：高校大学生学习红色文化的自觉性不够，对红色文化的认识赞同程度也比较低，在对待国家大事方面关注度不够，没有关注时事政治，在这方面意识观念浅薄，理想不坚定，缺失信念。经济全球化下，在这样一种多元文化之间不断摩擦碰撞的国际环境之下，国外各式各样的非主流文化给我国大学生的民族认同感和价值观念带来巨大的冲击与挑战。与此同时，社会主义市场经济条件下，利益至上的原则，也使得大学生越来越注重个人利益。一项调查报告显示，当代大学生乐于帮助有困难的人，但一般情况下首先得不损害个人利益。从现实情况来看，二者之间的培育只注重了形式，然而强制性的理论灌输并不能起到真正的作用，从而使得大学生感到红色教育极其乏味枯燥，不能激起他们主动学习红色文化的热情，对社会主义核心价值观还有着比较模糊的认识，存在言行不一致的现象。

只有思想上端正态度，行为上才能得体。红色文化融入大学生社会主义核心价值观培育是一项长期的而又艰巨的工程，需要各方协作配合，发挥主观能动性。国家一直都致力于挖掘红色文化资源，引导社会主流价值观念。但是在此过程中，存在着很多漏洞。其一，政府对于红色文化资源开发的整合程度不够，分布在全国各地的红色文化资源缺乏统一规划，部分高校教育工作者对红色文化教育作用的重视程度不足，使得高校红色文化教育仅仅是停留在表面功夫，无法达到预期的效果，因此大学生对红色文化的接受程度较低。其二，高校对大学生进行红色文化教育的形式陈旧、方法单一，只能通过课堂的短时间学习，这就使得大学生对于红色文化的理解比较肤浅，无法真正用心去感知红色精神。其三，家庭教育存在着重智轻德的思想观念。只是一味的追求孩子的分数和学历，而没有深入的进行红色教育，引导他们树立正确的价值观、培养优秀的革命品质。

三、用红色文化对大学生进行社会主义核心价值观培育的途径

1、红色文化进校园

通过高校来宣传红色文化，是可以作为主要渠道的。着力创建校园文化中的红色教育平台，运用课堂文化教育和课外参观实践相结合的形式，用心策划和组织红色文化为主的形式新颖、内容丰富的教育实践活动。第一，高校思想政治理论课是对大学生进行红色文化教育的主要场所，要充分把握和利用好这一直接便利的条件，其他学科应当辅助高校思想政治理论课来大力支持开展红色文化教育，通过搭建红色文化教育平台组织不同专业之间分享红色文化资源。第二，学校可以定期组织学生参观红色基地、请老一辈革命家来到校园中讲述他们的亲身经历，让红色文化深深植根于大学生心中。第三，将红色文化所赋予的革命意义或者典型革命事件雕刻在实物建筑中，如某位名人雕像的底座雕刻其革命事迹或者语录；在教学楼中展示革命人物画像；校园宣传栏或者校报中大力刊登红色文化的相关内容，以各种各样的方式使红色文化日常化。第四，积极开展校园红色文化社团活动。高校大学生自发组织的校园社团活动是他们交流的主平台，对于他们自己喜欢的社团做起事来也会充满兴趣，把红色文化融入校园社团活动之中，如红色社团有奖知识问答等等，这样一来有助于大学生对红色文化有更透徹的理解。在培育大学生对红色文化热爱的同时，提高大学生的思想品德修养。

2、形成以红色文化培育大学生社会主义核心价值观的合力

首先，政府是向广大人民群众宣传红色文化的桥梁和纽带，利用政府组织的舆论工具加强对红色文化的宣传，例如在报纸上报道先进人物事迹、电视播放红色影视、多多播放“以弘扬爱国主义、集体主义为原则，以艰苦奋斗为主题”的公益广告。政府督促大众传媒遵守职业道德规范，自觉担负起社会赋予的责任和义务，使红色文化主旋律成为主流，努力营造良好的艺术文化氛围，激发大学生自主学习红色文化理论知识。政府相关部门应当充分开发红色文化旅游基地，重视红色旅游景区建设，培养专业的红色文化解说员进行现场教学。同时，政府应当放宽政策，减免景区参观费用，这样可以减轻在校大学生的经济负担，吸引他们尽可能多地利用课余时间接受红色文化的熏陶，提高自身道德修养，这对于实现红色文化深入大学生的内心深处具有不可低估的意义。

其次，把红色文化教育融入社会公共文化基础设施体系和公共文化服务中，创作一批能够影响时代的优秀文学作品，以及经典的形式多样的艺术作品。使广大青年学生对红色文化产生浓厚的兴趣，这样既享受了精神食粮又能传承红色精神。此外，各类公益性文化服务机构应当面向大众，同时也要为大学生不定期的开展有关红色文化的艺术活动，创造一个良好的教育环境和社会环境。

再次，家庭教育对于一个人的发展能产生很大的影响，对价值观教育必然能够起到很大的启蒙作用。如果在具有红色氛围的家庭环境中成长，从小就对红色文化耳濡目染，那么在他们的潜意识中就会自发的学习红色文化，毕竟家庭教育对一个人的影响更为深刻和持久。家庭红色文化教育极具感召力，家长的一言一行都在深深地影响着孩子，家长的思想道德修养越高，孩子的红色文化教育效果也就越明显。家庭可以通过红色旅游的形式，让青年学生身临其境的切身感受红色文化所散发的迷人魅力，这样也能达到事半功倍的教育效果。

3、重视实践，创新红色文化传播方式

利用革命遗址的历史印记功能，对大学生社会主义核心价值观培育进行实践锻炼。红色旅游景区可以作为大学生社会主义核心价值观培育的实践基地，大学生通过实地参观考察和探究来体验和学习红色文化。红色景区具有寓教于乐的特点，在这样一个生动鲜明的大环境和氛围之中，大学生能够身临其境，撼动内心深处情感，使大学生在潜移默化中产生强烈的爱国责任心。

此外，还要善于创新、敢于创新，发展媒体技术，并以此作为传播载体。当今社会是一个科技迅猛发展的社会，特别是在信息高速发展的时代，智能手机、互联网成为人们日常生活中的必需品，而在校大学生是最能接受新鲜事物的一个群体，因此高校也就成为网络普及与应用率极高的场所。与时俱进的开发一系列与红色文化相关的游戏、软件，利用网络这个便利条件，创建红色网络文化，为大学生开辟一条更充分感受红色文化的渠道。

4、增强自身主动学习红色文化的能力

理论对实践具有指导作用。红色文化是一种先进的科学的文化，大学生学习红色文化科学理论知识，能够充实自身政治思想，为自身行为提供行动准则。从大学生个人来说，应该认真上好思想政治理论课，课外多研读有关红色文化的书本、期刊、报纸等各类读物，领会红色文化精神内涵，努力提升自身红色文化理论知识。与此同时，加强关于红色文化的社会实践活动，通过实践来弥补学习理论的不足。一方面，大学生要好好把握大学时光，通过参加红色旅游来实地深入的体会共产党人吃苦耐劳、为共产主义事业献身的革命精神，培养自己敬业奉献精神；另一方面，积极主动地组织有关红色文化的教育活动，在参与体验中不断增强自我能力，调整人生态度。

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