如何促进小学英语课堂教学中的有效互动

赵国飞 国荣光

【摘要】小学英语在小学的教育教学中具有深远的意义，并且对学生的身体和智力发育有重要的影响，小学英语课堂教学是对学生英语学习能力的提高和良好的英语学习习惯的培养很重要。本文主要就如何促进小学英语课堂教学改革与创新的实践提供了科学的建议，而且在小学英语课堂教学中能够有效的互动。

【关键词】小学英语 课堂教学 有效互动 教学策略

【中图分类号】G623.31 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2019）03-0115-01

引言

小学生有明显的心理特点和认知规律，交互式教学理念已经巧妙地迎合了小学生的认知特点，并已在日常英语教学实践中获得了良好的教学效果。因此，小学英语教师需要实现组织课堂教学活动，促进课堂教学效果的不断提高，并且在教学过程中进行有效的互动教学。

一、营造和谐的课堂氛围，促进有效的互动

和谐、民主的课堂气氛在促进学生在课堂互动参与中具有巨大的作用，在小学英语课堂上，学生只需要找到一种安全感，他们都愿意一直说英语，并且愿意用英语进行交流，如果没有和谐的课堂气氛，即使教学内容再有趣，学生只能是被动的学习。在过去的小学英语教学中，大部分教师把自己放在很高的位置，他们认为他们可以很好的控制学生的课堂行为，习惯性的让学生听自己的话，其中学生的主体地位是不会突出来的，热情的课堂互动很难建立起来，并且学习的信念是刚性的。当代小学英语教师应该改变他们的个人教学理念，创建通过角色转换课堂互动的良好氛围，丰富课堂互动的内容和形式。

二、互动式小学英语课堂教学的重要性

互动式教学具有更广泛的内容类别，它不仅体现了中学生和教师之间的良好的沟通和交流，同时也反映了通过多元化的做法，建立教师和学生之间良好的沟通，以及情感的共鸣，共同形成和谐，民主，平等的关系，以及互动式的教学模式，认知是教学理念广义上的有机渗透。在小学英语课堂教学实践中，教学互动的重要性主要体现在以下三个方面：第一，互动式教学，有利于培养学生学习英语的浓厚兴趣，老师巧妙地配合学生通过多样化的教学模式创立和发展兴趣点，让学生能充分感受到这一点，为了实现学习英语的兴趣；其次，互动式教学，有利于调动和激发学生的主观能动性，然而学生容易出现职业倦怠和拒绝传统的教学模式的被动心理，而英语知识是完全自主探究学习的。最后，互动式教学，有利于学生逐步建立和形成自我的英语学习方式，在教师与学生之间能够有效地沟通和交流，教师也能够科学地引导学生积极地思考，学生跟着教师的教学理念不断探索，思考和创新。

三、遵循教育教学规律，创新课堂互动方式

在小学英语课堂教学中，教师应加强与学生的互动交流，并及时沟通，通过教育教学规律的指导，针对性教学计划在英语课堂上的表现与学生产生互动，以及创新课堂互动模式的制定，促进学生通过发出指示和指导的方式积极参与，在英语互动活动中，我们应加强小学英语课堂的互动效果，提高小学英语的教学质量。

小学英语课堂互动模式的丰富性对提高學生英语交际有效性非常重要，作为教师，我们应不断创新英语课堂教学方法，让学生更有趣的课堂互动体验，促进学生成为主动讲英语的人。为了丰富课堂教学方法，教师需要整合各种机制，例如游戏，竞赛和表演融合到课堂教学活动中，使学生能够自然地说英语，并自觉地融入到英语课中。

四、小学英语课堂教学中的互动策略

（一）要注意角色转变，促进课堂互动

它是通过加强师生角色的转变和肯定学生的主体地位，是增强课堂互动有效性的必要前提，老师应转变传统式教学的模式，以学生课堂学习为主体地位，尊重学生的学习权利。学生不应该在课堂上成为知识的被动接受者，而是变成英语知识探险者，教师和学生应同时改变。教师只是知识的传递者，而学生将成为英语知识的主人，促进师生关系的平等，使学生可以有互动的热情。

例如，在解释“My new teachers”时，教师要引导学生学习的外观描述的形容词这一课，教师引导学生描述他们的同桌，通过两个人的合作，一个人描述，一个人听，并给出评价，使学生能够成为课堂互动的主体，成为英语语言的应用者，老师们都很愿意为学生服务，学生也要积极的参与互动，让互动活动更有教育意义。

（二）加强示范引导，促进课堂互动

学生的英语词汇量是有限的，他们的心理发育尚未完善，在小学英语课堂上，学生相互交流，老师提供指导，学生也许会很困惑，其中模仿是语言学习的重要组成部分，教师应该给学生正确的示范和引导，让每个学生都知道他应该做什么，如何才能保证有效地互动。

（三）鼓励评价和促进课堂互动

课堂气氛对小学生的互动举措有直接的影响，在以往的教学中，教师都习惯于发现学生的错误，虽然出发点是好的，但是他们很容易伤害到学生的自尊心，影响他们学习的积极性。为了促进课堂互动的发展，教师应该用鼓励并营造宽松的课堂气氛，让学生犯错误的互动，忽略一些小的语法错误，并帮助学生建立互动的信心。

结束语

综上所述，小学英语课堂互动教学能突出英语学科的互动特性，提高学生的英语语言能力，英语的本质定义是基于互动教学的现状，采用互动式教学方法，培养学生的语言应用能力，使学生能够在互动中积累语言经验，从而促进创新教学过程，课堂上的有效互动是提高小学英语课堂教学整体水平的有效途径。

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