分析新课改下的小学语文教学方法

王志平

【摘要】随着时代的发展与变迁，人们的教育理念也随之发生了改变，教育事业在人们生活中的地位也越来越重要。所以在新课改的背景下，小学语文的教育工作也发生了重大改变，从传统只关注教学成绩，转变为在教学中提倡以学生为主导的新型教学模式，其主要目的是提升学生对于学习语文的积极性，从而提高语文教育的教学质量。

【关键词】新课改 小学语文

【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2019）03-0057-02

引言

在实施新课改的教育背景下，教师不仅要与时俱进，还应该不断丰富自身的教学经验、不断学习新的教学手法、转变传统教学理念来武装自己的教学头脑，是教学质量得到最大化的提升，实现语文课堂教学的最理想化，进而提高小学语文教学整体的教学质量。

一、小学语文教学的必要性

现如今，随着社会的不断发展与进步，国与国之间的交往也越来越密切，一个国家使用的语言也成为了其软实力的象征，然而小学语文教育作为语言教学的启蒙阶段，更应该着重教育小学生对于语文的认知，同时也要使其能够通过学习语文知识感受到语文这门学科的魅力，同时培养学生的优秀品德以及对美的鉴赏能力，进而培养学生学习的积极性，与此同时也能够为将来学生的学习和生活打下良好的基础。

二、小学语文教学中存在的问题

（一）教学理念落后

新课改中主要提倡小学语文教学，应该主要培养学生进行“自主、探究、合作”的学习，但是仍然有很多语文教师对于新课改的领会不透彻。在教学中，教师依旧采用“灌输式”的教学方法进行教学，导致学生在学习的过程中，不能够很好的与同学进行探究，同时也使部分基础较差的同学不能够将课堂上讲述的知识充分掌握。除此之外，教师不能有效的组织学生进行分组学习，就出现了学生在学习过程中各自为阵的现象，学生的思维做不到统一，这样就十分不利于培养学生的思维能力。

（二）教学方式老套

当下的小学语文教学中，有部分教师一直使用一套教学模式，不能够根据时代的改变进行更新，这种教学模式一般都是先从认识生字入手，而后掌握生字，然后教师阅读课文，继而梳理课文的中心思想，这种教学模式使整个语文课堂枯燥且乏味，难以调动学生学习的积极性，最后影响整个小学语文教学的质量。同时，这种教学模式下教出来的学生通常会出现两种情况，一种是对语文的学习产生厌烦，失去学习语文的兴趣；第二种是虽然语文成绩会有所提高，但是其综合能力却不能得到提升。

三、提高小学语文教学的方法

（一）改变教学理念，让学生占据主体地位

为了适应当代的教育发展，作为小学语文教师要改变传统的教学理念，改变以教师为课堂主导的教学模式。应该将学生作为课堂教学的主导，从而促进学生的全面发展。在教学过程中，教师要对学生进行引导，激发学生学习的积极性，进而使学生发现问题，然后解决问题。同时教师还要与学生及时的沟通，通过互联网技术，随时随地的开展语文教学工作，这样不仅能够拉近师生之间的距离，还能够让学生获取更多知识。

（二）合理运用多媒体教学手段，提高教学质量

随着互联网技术的普及，多媒体教学手段在教育事业中也得到了广泛的应用，相比于传统的教学，多媒体教学手段在教学中具有极大的优势，它可以通过增加学生的感官体验来提高学生学习的积极性，同时也可以提升课堂的教学效率。在语文教学中合理的运用多媒体教学手段进行教学不仅能够减少教学时间，还能够提高整体语文教学的教学质量。同时小学语文的教材中有很多教学内容都富含较强的画面感，传统的教学方法，只能通过文字叙述以及教师的引导让学生自己去想象这种画面，但是多媒体教学手段却恰好弥补了这一点。教师可以通过制作精美的课件，使用动画的形式向学生展示教材中的內容，给予学生直观的感官体验。

例如，在部编版小学语文二年级上册教材中的《黄山奇石》、《狐假虎威》以及古诗《登鹳雀楼》等，教师可以在教学过程中通过动画的方式向学生展现，让学生通过视频联系教材的内容了解《黄山奇石》的壮丽，通过播放动画片让学生对《狐假虎威》这一点典故进行深刻的理解，同时运用多媒体教学手段向学生展示“鹳雀楼”的美丽，使学生能够直观的感受到课文中所描述的场景，这在提升学生学习兴趣的同时，也大大提升了学生对于课文的理解能力。

（三）营造融洽的课堂气氛，激发学生的学习兴趣

融洽的课堂气氛能够使学生全身心的投入到学习中，所以在教学过程中，学习气氛也是提升教学质量的重要手段。因此，造就和谐融洽的课堂氛围是极为重要的。在新课改的教育背景下，要以学生为课堂主导进行教学，教师的一切教学方式都是以学生为中心开展的，在教学过程中，教师应该不遗余力的鼓励学生发言，并且教师也要作为课堂中的一部分，通过朋友的方式帮助学生进行学习。这样不仅能够提高学生的学习成绩，也可以促进师生感情。

结束语

在新课改的背景下，教师应该不断的完善自身的教学经验，找到适用于当下的教学手法，以学生为课堂主导，从根本上提升学生的学习兴趣，进而促进小学语文教育事业的发展。

参考文献：

[1]徐桂美.新课改下的小学语文教学[J].学周刊，2017（09）：30-31.

[2]孙冰洁.新课改下如何有效开展小学语文教学[J].学周刊，2017（01）：38-39.