漫谈动画人物设计的“奇”和“特”

杨忠刚

【摘 要】动画人物设计在目前的高校动画美术教学中是尤为重要的基础课程，但多数课程内容主要是一些理论讲述和案例的分析，缺少足够的实践创作课时。当下随处都可以买到好多相关的动画人物设计的各种教程，理论讲述占据主要内容，将动画人物设计用某些具体规律和公式来定义。大家都知道动画人物设计是美术的一种表现形式，美术本身注重的是创造，如果总是按照某种规律进行的话，那么创造就会逐渐缺失甚至消亡。

【关键词】动画人物设计;奇;特

中图分类号：J218.7    文献标志码：A            文章编号：1007-0125（2019）03-0139-01

一、什么是动画人物设计

动画人物设计，或称为角色设计、人物设定，主要针对人物的情节、动作等形式进行特定的组装和设计。多数动画的人物设计师亦肩负著服饰设计一职。原则上，人物设计师每为每一个角色绘画主角全身正面、侧面和背面，角色头部正面、侧面和斜侧面，以及角色的不同表情各绘画最少一幅草稿。通常从漫画或剧集改编的动画工作较原创容易;而原创的动画则要从剧本、原著、或者其他文字资料中找出相关资讯，结合监制口述、笔录或录音的要求来造出人物角色出来。无论动画角色设计发展成什么样子，这些最初的设计所带来的感动与回忆都不会消失。对于一部动画而言，角色设计是最困难的环节之一，而角色设计也正是动画中颇具代表性的部分。

二、动画人物设计遇到的问题

动画人物形象设计是动画专业必修的动画基础课，其形象设计中的肖像内容更是训练的重点。动画艺术教学近年来发展迅猛，尤其在国内更为突出。然而，动画美术基础教学与动画教学还没有良好的衔接。在动画人物设计教学方面多半都是在沿用传统绘画艺术专业的培养模式，或者是相互模仿使用其他高校动画专业的教案。近几年来各个高校都大量缩减美术基础课，素描、速写等造型训练课程任务无法完成，更谈不上学习设计造型，而造型设计训练却尤为重要。这些问题一直困扰着我们的教学。有鉴于此，我们总结了近10年來的教学经验，立足于目前动画人物设计基础教学的实际状况，探索能够适应时代审美的动画人物设计基础教学方案。这一方案是教学内容以课题的形式来开展，每一课题分为若干层次，层层相连，层层深入。既强化了的造型，又掌握了动画技能，同时还培养了发现力与创新思维。这些方式方法是否能适应人才培养目标，还需要逐步摸索，这里就简要谈谈目前的心得吧。

三、关于“奇”与“特”的看法

其实创造本无规律可言，如果硬要安上规律的话，那么发现可能是唯一的途径。我们周遭的世界本不是我们看到的那样，它们存在着细微的差别，这些差别往往被我们忽略，甚至将它们认为是本应该这样或者那样，而实际上它们并不是我们认为的那样，听起来有点难理解总而言之就是人们总是随意的把没看到的想象成为他们认为的那样。然而有极少数的一些人不是这样，他们总能发现那些被人们忽略的差别进而放大和创作，这部分人被称为艺术家，他们总说要善于发现生活，这可能也是艺术来源于生活的原因之一吧。那么问题来了到底要发现什么呢，或者说人们忽略了什么呢，实际就是“奇”与“特”。 “奇”指的是不寻常，实际上我个人认为不是简单的不寻常，应该是感叹“怎么会是这样呢！”想象一下，当我们发现了让我们感叹不已的不寻常时可能就会瞬间迸发出创造的灵感，这就是“奇”的魅力。“特” 指的是特别，特别的事物更能引起关注，所以艺术家们极力去发现事物的特别或特征，因为这是艺术创作的原动力之一。

四、“奇”与“特”和规范

动画人物设计既然是美术的一种表现形式，那么也可以在创作时去关注周遭世界的“奇”与“特”，人设不一定去按照某些规律进行，在生活中去发现那些人们忽略的“奇”与“特”或许更能创作出精彩的人物设计。就动画人物设计而言我们的人设还要注意规范的重要性：其一，注重故事剧本的重要，发现的“奇”与“特”也并不应该是天马行空或漫无边际的乱来，应该根据剧本来创作和发现，使“奇”与“特”符合剧本的人物设定。其二，注重审美的社会性，美的评价标准的确不同，审视美的价值观也不同，但是美在不同时代必然有其社会共性，艺术创作也要注意这种共性，即不要被这种共性束缚也不能与其背道而行，把握这种共性的尺度的确很难，但这也是一种挑战也可能是艺术家们艺术创作的另个一原动力。

五、结语

动画人物设计显然是为动画教学的培养目标服务的，其任务是训练表现造型能力和设计动画造型能力，使表现的造型与设计的造型相互衔接是动画的需要。所以需要用“奇”与“特”方法在有限的时间内即强化造型又训练了设计能力，可以课题的形式一点带面的教学并且为我们提供了诸多参考经验。它旨在培养学生的形象造型能力和观察创作表现力，为动画教学的深入进行起到重要作用。实际上这种教学方法注重实践甚至强调实践大于理论，更多的实践在实践中认识理论，可也能形成自我的理论，当然这仅仅是一种尝试，没有对错可言。这里的动画人物设计本着以实践为开端，分析研究造型的个性化和共性所在，本着发现周遭世界的“奇”与“特”来设计动画人物，进而创作和再造新的形象。

参考文献：

[1]孙立军.影视动画造型设计[M].北京：中国电影出版社.

[2]凯莎琳·斯莱德.插图技巧百科[M].北京：中国青年出版社.