戏曲舞蹈的特点对戏曲表演的影响

冯此繁

【摘 要】戏曲舞蹈多数是来源于生活又高于生活的一种真实写照，需要贴合戏曲中的内容。戏曲舞蹈在不同的戏曲中，舞蹈动作、神情体态和表演方式都有所不同。戏曲舞蹈对于戏曲表演有着特殊的意义，它塑造了表演的艺术性。而且舞蹈的表演方式，更具有渲染力和欣赏性。戏曲舞蹈也更加的丰富了戏曲人物的形象，对戏曲表演的情节和人物形象塑造有很好的推进作用。

【关键词】戏曲舞蹈;戏曲表演;影响

中图分类号：J7    文献标志码：A            文章编号：1007-0125（2019）05-0107-01

一、戏曲舞蹈的特点

（一）戏曲舞蹈具备精湛的舞台技艺。戏曲舞蹈具有很强的渲染力和艺术性，只有通过精湛的技艺和高难度技巧，才能够表现出来。表演者的舞蹈的功底要扎实，平时在舞台下的训练一定要经过长时间的磨炼。表演者要善用自己的肢体语言，表达戏曲内容和人物内心的情感。戏曲舞蹈考验的也是表演者的身体素质，高超精湛的舞蹈技巧必定经过一次次的训练。戏曲舞蹈的很多动作都是贴合生活化，更多的是为了表达人物内心的感情变化。通过细心观察，可以了解很多的戏曲舞蹈都是模仿动物的姿态动作。比如虎跳、卧鱼，双飞燕和金鸡独立等动作。这些动作没有扎实的舞蹈功底，很难表演出预想中的效果。

（二）戏曲舞蹈动静结合、节奏鲜明。舞蹈动作是贴合戏曲内容创作出来，舞蹈要结合戏曲音乐的节奏，跟随戏曲内容的进度。戏曲舞蹈动静结合是常见的一种表现方式，比如武打部分的停顿和人物出场的亮相等，能够更加的突出表演效果。戏曲舞蹈的另一突出特点就是节奏鲜明，有明显的拍点和停顿等。比如人物入场的节奏。在未进场之前，拍打的节奏是比较紧促预示着有重要人物的出现，进场之后节奏就慢慢的平缓下来，人物亮相的时候还会有短时间的停歇为了突出人物。这两者通常结合在一起运用。戏曲舞蹈就是一个吸引观众的亮眼之处，干净利落，招式分明，技艺精湛。中国戏曲表演的节奏，也是侧面反映故事情节和人物内心的变化，加强了戏曲的感染力。

二、戏曲舞蹈的特点对戏曲表演的影响

戏曲艺术是我国传统文化的一种表现，戏曲具有特殊的表现力和渲染性，深受人们的喜爱。戏曲艺术能够一直传承下去的原因，它在不断的吸取各种表演形式，改革自身的不足，不断的完善自己。戏曲艺术为更好的丰富人物形象、渲染氛围和引起观众共鸣，逐渐演化成具备自己特色的戏曲舞蹈。舞蹈也是戏曲表演的一部分，占据着非常重要的地位。

（一）具有极强的渲染作用。戏曲舞蹈是戏曲和舞蹈结合，具有舞蹈的特点和作用。戏曲舞蹈的动作技艺精湛、吸引观众目光、有极强的渲染能力，舞台表现力和引起观众共鸣等。戏曲舞蹈是根据当时戏曲内容或即将发展的内容，进行的一种表现。舞蹈演员在其中的动作，多数都是根据生活中的动作和语言进行改良精进，夸张化的表现手法，能够体现人物的内心情感和促进情节的发展。比如《牡丹亭》中杜丽娘起死回生的片段，通过柳梦梅一系列的掀棺动作，体现了他内心的紧张、期盼和激动等。肢体动作和表情相结合，能够更深刻的体现人物的内心情感，让观众更好的融入戏曲之中。戏曲舞蹈具有很强的渲染能力，舞蹈动作根据生活动作改编会更具备真实性。艺术形式的表现力，真实的生活写照，具有戏曲的独特视觉特点。戏曲不光只考验表演者的唱功，还需要具备扎实的舞蹈功底。戏曲就是唱和舞的结合，为了渲染故事情节氛围，引起观众的心中共鸣。

（二）丰富了戏曲人物的形象。戏曲舞蹈除了有渲染作用，还能够体现表演者内心的情感变化，丰富了人物的形象。戏曲具有很强的抒情性，戏曲情节一般都是一波三折，必定经过大喜大悲的情感变化，如何体现人物内心情感的变化非常重要。戏曲舞蹈通过动作夸张化的方式，将人物内心情感更生动化的表现。很多的戏曲舞蹈动作，既是情节的展开又是情感的表达。我国文化讲究的是含蓄美，无法用语言表达情感时，肢体动作和表情就被夸张化。舞蹈动作带动了戏曲情节的发展，也表达了人物内心情感，丰富了人物形象。

（三）审美意境的一种追求。戏曲舞蹈动作讲究刚柔并济、虚实结合，开和对立等。戏曲舞蹈的产生就是为了更好地表现戏曲的内容，渲染情节气氛，体现戏曲的美感等。表演者在训练舞蹈的扎实基本功时，还要提升自身的气质，更好的还原人物形象。戏曲舞蹈一般都是偏个性化表现，戏曲舞蹈要求的是美，渲染气氛、提高观赏性和感染力就是其重要作用之一。戏曲舞蹈就是对审美意境的一种追求。总结：戏曲舞蹈就是为了能够更好的表现戏曲内容而存在，戏曲舞蹈也在跟随时代变化而不断的改进。戏曲舞蹈已经形成一套较完整的表演动作和训练方式了，戏曲舞蹈对戏曲表演有着非常重要的作用。戏曲舞蹈的特点就是表现力和渲染能力强，动作静动结合且节奏分明，能够很好的体现戏曲情节内容和表达人物内心的情感变化。戏曲舞蹈还具有高欣赏性，戏曲文化博大精深，戏曲舞蹈也只是戏曲的一部分。戏曲的魅力不只体现在舞蹈动作上，还有许多不同层面的特点，所以才形成了戏曲的独特艺术魅力。

参考文献：

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[3]杨成.如何突破舞蹈技巧课教学中的审美定位[J].艺术研究，2015（01）.