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浅析泰勒曼《降B大调无伴奏幻想曲》

2019-03-28张颖陈红宇

戏剧之家 2019年6期
关键词:作品分析演奏技法

张颖 陈红宇

【摘 要】泰勒曼是德国著名的作曲家、管风琴家。他与巴赫、亨德尔一样是巴洛克时期最具代表性的音乐家,在当时极富影响力。他创作了多部旋律丰满、节奏轻快对称的音乐作品。《无伴奏幻想曲》原是泰勒曼为长笛写作的,现用做萨克斯演奏。本文对无伴奏幻想曲的作品分析和演奏技法进行解析,更好地感受作品的独特魅力。

【关键词】泰勒曼;《无伴奏幻想曲》;作品分析;演奏技法

中图分类号:J605    文献标志码:A            文章编号:1007-0125(2019)06-0063-01

一、作者和作品简介

格奥尔格·菲利普·泰勒曼,德国作曲家、管风琴家。巴洛克与古典过渡时期最重要的音乐家。泰勒曼创作了许多宗教音乐如受难乐、礼拜乐,还有一些管弦乐,歌剧以及室内乐作品。他提倡音乐要为人民而作,他的创作突出了主调音乐的特点,而且泰勒曼是一个热心音乐教育的音乐家。《降B大调无伴奏幻想曲》是泰勒曼为长笛所写的12首无伴奏幻想曲中的第四首,是一首具有歌唱性的、独具巴洛克风味的作品。

二、作品的艺术特色

(一)作品分析。泰勒曼的《降B大调无伴奏幻想曲》这首作品分为三个乐章,其基本曲式结构由第一乐章(行板)、第二乐章(小快板)、第三乐章(急板)构成。

第一乐章(行板),此乐章是较为庄重典雅的一个乐章。节奏为2/4拍,平稳,均匀。主调降B大调,并结束于降B大调主和弦,形成完满终止。音乐陈述带有明显的陈述性特征。节奏稍缓慢而舒适。

第二乐章(小快板),节拍为3/4拍,节奏稍快,轻松活跃。且依旧在主调降B大调上持续,并有许多小节采用高音与低音交叉进行的吐音来陈述,与巴洛克时期的通奏低音的感觉相似,但又不古板。开阔的乐思和跳动的音符让人浮想联翩。

第三乐章(急板),节奏为4/4拍。此乐章是较为悠扬的一个乐章,依旧持续在降B大调上,在主调上完满终止。主音与属音的交叉,使得乐章饱满而富有生机。

(二)创作风格。这首作品是泰勒曼为长笛所写的12首无伴奏幻想曲中最为优美、抒情性最强的一首作品。是最具旋律性和幻想性的作品。《降B大调无伴奏幻想曲》同时注重于情感的表达和技巧的练习。《降B大调无伴奏幻想曲》是由三个独立乐章组成的幻想曲,三个对比的乐章调式调性一致,节奏规整,结束部分饱满。各个乐章的速度不一致,各有其自身的表现力。我们可以感受到活泼的旋律,强烈的节奏对比以及不断涌现的乐思。

(三)演奏技巧分析。

1.节奏的把握。此作品看起来较方整,大部分都是基本节奏型组成。在吹吐音时,节奏更像是散拍子,故在演奏时按照散拍子的演奏方式来演奏。正是由于散拍子的技法,才让人感受到思绪的翻腾。在演奏时应注意每一拍的节奏,让曲子进行的平稳,匀速,否则会让听众感觉整首乐曲不明所以。

2.气息的控制。在保证气息饱满后,要注意手型和口型的正确,身体要放松,吹强音时强而不炸,吹弱音时弱而不虚。最基本的还是长音的练习,进行基本的长音练习时一个音符尽量往长吹,吹平,吹稳,不能突高突低,突强突弱。接着应进入强弱长音的练习,同样是一口气吹一个音,不同的是要求这个达到“很弱-中弱-弱-强-中强-很强-中强-强-弱-中弱-很弱-弱”的效果。同时注意在气息中融汇自我的感情,这样才能使效果事半功倍。

3.指法的把握在萨克斯作品中是非常重要的,若指法掌握不到位,会严重影响演奏效果和音乐感觉。首先手指要保持松弛,同样身体的各个部位如手臂,腕关节,指关节,也要放松。切忌用手端着萨克斯,这样会使得手指得不到放松。手指在按键时不要折指,折指会严重影响手指的灵活性,影响演奏速度、力度和演奏效果。在演奏中,手指不要抬得太高,离按键太远会浪费演奏时间,影响演奏效果。巴洛克式时期的大多作品,第一个音符的音色较为暗淡,最后一个音符带有前倚音而稍有的跳跃感觉,连奏时干净,利落。

(四)情感的表达。不同的演奏者所经历的体验和引发的感慨,决定了演奏情感体现的多样性。演奏者通过对作品的速度、节奏、指法、呼吸等体会、分析和练习,来表达出不同的音乐作品。正如《降B大调无伴奏幻想曲》,不同的演奏者在各个部分的处理也各不相同,演奏者对速度快慢的处理来自于他们自身不同的体会。就是这些不同,可以给观众带来不同的音乐感受。《降B大调无伴奏幻想曲》是泰勒曼为人民所做的一首幻想曲,是本着博爱的情怀进行创作的,所以我们在演奏时要尽量表达出泰勒曼的写作情感和音乐体验。

泰勒曼在巴洛克音樂创作中有非常大的贡献,同时是古典主义音乐的开拓者。《降B大调无伴奏幻想曲》这首作品,在演奏时不仅有技术上的要求,也要有情感上的表达,这极大考验了演奏者的技术和理解并表现作品的能力。泰勒曼的音乐风格是巴洛克时期典型代表,以人民为创作中心才是泰勒曼的艺术追求,只有熟练的演奏技巧和真切的内心情感表达才能更好地演绎作品,演奏出极富诗意的作品,这正是萨克斯艺术的魅力所在。

参考文献:

[1]陆沁.试论高校管乐队的建立与训练[J].企业技术开发,2009(6):101-102.

[2]孙艳艳.音乐表演者阐释作品的心理要素[J].琼州大学学报,2006(6):81-82.

[3]张文祥.泰勒曼G大调中提琴协奏曲的音乐分析和演绎研究[J].大众文艺,2013(7):161-161.

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