多元文化音乐教育在民族音乐文化传承中的作用

郝宏图

【摘 要】随着教育体制改革的推进、素质教育的发展，教育形式变得越来越多元化、越来越多样化，多元文化是当今世界文化发展的趋势，也是进行新型教育的特征。音乐无国界，文化有根源，因而，我们要在音乐教育中加强多元文化音乐教育，同时要重视多元文化音乐教育在民族音乐文化传承中的作用。

【关键词】多元文化;音乐教育;民族文化;传承

中图分类号：G40-014    文献标志码：A            文章编号：1007-0125（2019）06-0052-01

一、多元文化教育的内涵及特点

音乐是一种艺术，也是一种文化，音乐文化最重要的就是音乐教育的价值，音乐文化的传承对音乐教育的发展具有极大的作用和影响。民族音乐文化的精神和观念实际上通过音乐文化传统的形式予以表现，在音乐教育中涉及到很多多元文化教育和民族音乐文化教育。在音乐发展的历程中多元文化音乐教育的主要方向就是引导学生学会对音乐的感知与领悟，学会对音乐进行理性判断，能够树立民族音乐文化的观念，真正实现对民族音乐文化的传承。多元文化音乐教育的重要特点和价值就是平等看待不同民族文化的音乐，因此，在经济全球化和文化多元化的今天，就更要正确认识和理解多元文化音乐教育在民族音乐文化传承中的作用。

二、多元文化音乐教育在民族音乐文化传承中的作用

（一）多元文化音乐教育进一步推动了民族音乐文化的发展

音乐是一种发展中的艺术，每一天每一年都会产生新的音乐，音乐文化在更新、传递和创造的过程中也是不断发展变化的。常言道，音乐无国界，实际上就更进一步地说明了音乐文化在发展过程中最为重要的就是传播。从某种意义上讲，多元文化音乐教育就是通过在不同国家、不同区域、不同社会间利用多种传播媒介和途径对音乐文化进行有效的传播。音乐教育能够有效地推动民族音乐文化的发展和进步，主要是民族音乐文化在借鉴和吸收外来音乐文化的积极因素与精神风格的基础上，汇集了多种音乐文化传播技术与手段，不断进行改革与创新，也进一步促进了多元文化教育的发展。在音乐文化进行传播的过程中发挥多元文化教育功能能够有效地推动和保存民族音乐文化的精神和品质，更好更快地推动音乐文化的发展。双簧管作为外来乐器的一种已经在中国音乐和民族音乐中广泛使用，但是在开始的时候双簧管在乐曲的规模与数量上都不及外国作品。针对这种现状，中国音乐界采取了必要的措施，也就是进一步吸收了国外作品中结构的严谨性，同时突出了中国传统音乐的活泼性和乡土性，山歌《牧羊姑娘》《小放牛》等就是利用双簧管来演奏的中国传统音乐作品。随着时代的发展和音乐的进步，如《春天的歌》《山歌》《情歌》《黄昏牧归》《兰花花》等作品也融入了双簧管。总之，多元文化音乐教育进一步推动了民族音乐文化的发展。

（二）多元文化音乐教育进一步增强了民族音乐文化的凝聚力

音乐是人类创造的艺术，也是一种流行且经典的文化。音乐传承了历史，反映了时代，从某种意义上讲，随着社会和经济的发展，通过音乐这种艺术形式能将时代发展的轨迹和社会转型的痕迹反映出来，仅从这方面，我们就能充分理解多元文化教育进一步增强了民族音乐文化的凝聚力。音乐作为一种艺术和文化，更多地起着媒介作用，它将不同肤色、不同种族、不同民族和不同国家的人以最快的速度联系起来。音乐也只有与经济发展同步，与科学技术发展相融合，才能更好地进行传承和发展。音乐教育要适应时代的发展要求，体现时代的特征和社会的进步，只有这样，才能使民族音乐文化的内涵更加丰富，并能将全体中华儿女凝聚起来、团结起来。基于此，音乐教育活动使大学生深刻感受到音乐文化的价值和意义，学校也能通过有效引导帮助学生形成正确的人生艺术观和音乐价值观，通过欣赏多元的音乐，净化自己的心灵，提高自己的文化品位，不断增强自己的民族认同感和归属感。

（三）多元文化音乐教育能够更好地传承民族音乐文化

音乐来自于劳动人民的生产生活和劳动实践，人们在实际生产和生活中利用音乐能够消除疲劳、陶冶情操。音樂发展形式多种多样，而音乐教育形式也无特定目标，但音乐教育的发展为传承民族音乐文化奠定了基础。我国有56个民族，各民族经过五千年的不断发展与融合，形成了统一的民族心理和民族文化，也形成了相互认同的中华民族，而在音乐的发展和融合中则形成了独具民族风格的多元化音乐文化。我们在进行音乐教育和选择音乐文化内容上，就从基础音乐文化知识入手，丰富学生的音乐文化知识，比如不同民族的音乐文化知识都对提高学生的民族音乐文化鉴赏力、传承与发扬民族音乐文化有显著效果，这样就能进一步发挥多元文化音乐的教育作用。

三、结语

多元文化音乐教育是素质教育的重要教育形式，我们要深刻地认识到多元文化音乐教育的内涵和特点，更好地发挥多元文化音乐教育的作用，从而不断推动民族音乐文化的发展，增强民族音乐文化的凝聚力，更好地传承民族音乐文化。

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