当代大学生法律信仰培养机制研究——以四川省部分高校为例

(西南民族大学法学院 四川 成都 610041)

一、法律信仰的概述

信仰，在现代汉语中，基本含义是对某人或者某种主张、主义、宗教或某人极其相信和尊敬，并把它奉为自己的行为准则。“信”应是“仰”的前提，“仰”是“信”的进一步深化，无“信”何来“仰”之谈，信仰的内在表现就是内心的信服，外在表现则为行为的恪守。法律信仰并不是一种纯粹对于法律规则的遵守，更重要的是对法律所包含的精神的一种崇拜、信服，以此作为自己的行为标准，是需要人们从内心深入接受、信任的主观心里状态，才能体现为行为的恪守。

二、当代大学生法律信仰的现状分析

笔者以四川省部分高校为对象，分别从法律认知、法律服从、及其运用、法律权利、法治教育等多个方面对大学生进行调查研究，以此总结出大学生法律信仰的现状，并在此基础上分析存在的原因。

(一)大学生法律信仰的现状

根据笔者调查研究总结了当代大学生法律信仰的特点，主要表现如下：首先大多数大学生比较认可法律对于自身的重要性，但是主要关注的是对自己有用的方面，对自己利益相关的部分有所关注，主要表现是民法方面的法律，是实用主义者。其次，大学生对当下的司法、执法的现象有一些消极的看法，主要表现为少数司法、执法机关效率比较低等问题。再次，关于法律监督方面，大多数的学生倾向于向新闻媒体求助而不是司法机关，也就是表明了对党和在政府的信任，也说明了他们懂得行使自己的权利去维护社会的公平正义，司法公正。最后，在法与道德的重要性当中，一半以上的学生认为道德更重要，表明了大多数的大学生还是习惯用道德规范去衡量一个人的行为，法律是道德的底线，在具体的实践当中法律与道德是相互交叉又相互渗透的。总体而言，大部分大学生对于法律意识的认知，并不是很全面，表明了对于法律信仰没有一个清晰的认识，在很多方面处于缺失状态。

(二)大学生法律信仰缺失的原因

历史因素。中国传统文化中，权力至上观念，法律工具主义泛滥，法律工具主义是一种人治思维下的法律观，权力本位的人治统治中，是权力一体化的状态，皇帝可以“一言立法”也可以“一言废法”，对于法的定性也是“法者，治之具也，”君主凌驾于法律之上。法即刑的法律观念，麻痹了民众的思想，人们对于法律更多的是恐惧、害怕，认为法律是残忍的惩罚工具。因而人们对于法律只是机械的服从，没有从内心的诚服，受此影响对于今天法律信仰的形成也产生了消极影响。

社会环境因素。首先随着网络媒体的不断发展，当代大学生对于社会信息的认知主要来自于网络媒体，有的社会信息通过媒体的报道并不是客观的，带有强烈的主观因素，导致了他们的错误认识，由于他们对于各种社会信息缺乏正确的判断，形成了错误的价值观。网络媒体传播下的价值体系成为了影响大学生的重要原因。其次，受周围环境，其他社会公众的影响，在人与人之间的交流当中，大学生作为社会的主体，在与他人交往的时候对于看待事物的想法总会受到潜移默化的影响，从而影响他们的价值观，对于法律的认知也会产生消极影响。

法治因素。立法方面，我国的法律制度不断的完善，但难免存在不严谨的地方，会存在难以解释或者一部法律中有自相矛盾的法条，导致产生的问题无法清楚的找到解决办法，人们也可能失去对法律的信任。因此寻找其他非法的途径去解决问题，最总难以形法律信仰。执法方面，中国目前最大的问题就是执法难，目前也没有很好的解决这个问题。一些政府在执行的时候好，损害社会公众合法利益，严重损害了政府形象，以及地方保护主义、腐败主义，违反了法律公平正义的精神，都影响着人们对于法律信仰的形成。司法方面，普遍存在着有法不依、执法不严、贪污腐败、贪赃枉法等现象，这都极大的损害了法律的尊严，侵害了法律权威，影响了他们对法律的认同和信仰。

三、大学生法律信仰培养机制的构建

培养当代大学生法律信仰，必须针对性的对存在的问题采取措施，才能从根本解决问题。要联系当代大学生日常生活与工作，针对性的引导大学生构建自己的法律价值观，才能形成正确的法律认知，形成法律信仰。解决当代大学生法律信仰问题，主要从文化环境和现实环境两个方面入手，让他们对法律有了正确的认识，才能从内心的信仰法律，最后通过具体行为表现出来。

第一，树立法律的权威意识，优化法律信仰的法治环境。树立法律的权威，构建良好的法治环境是实现法治国家的前提。古希腊哲学家亚里士多德认为制定良好的法律是实现法治的前提，良法得到普遍的遵守，才能实现法治。结合当下中国的法律体系，目前缺少监督，让当代大学生主动的参与法治建设的过程中来，深入认识法律，形成正确的法律价值观对于法律信仰的培养也是极其重要的。

第二，树立法律意识、主体意识。法律要得到公众的信仰，就需要顺应社会需求，契合大学生的实际需要。首先，在引导大学生不断发展的过程当中，要让大学生有权利意识，帮助大学生树立保护自己合法权利以及合法保护自身权利的价值认同。因此，在当代的法律教育当中更应该培养法律文化意识，可以开展普法教育活动、组织与法律相关的班会活动、法律知识竞赛等活动，有条件的学校还可以让大学生去参观监狱或者到法院参与庭审过程，让他们对法律怀有学习的热情，产生法律情感，只有大学生更深入的了解法律精神，并且践行法律，用法律武器解决生活中的问题，才能真正形成正确的法律价值观，对法律形成认同和信任，才能有助于大学生法律信仰的培养。这样一种法律信仰机制构建过程才能够真正的用法律信仰指导大学生行为，大学生才能真正体会在具体实践中法律的价值。

结语

大学生的法律素养直接关系到依法治国，建设社会主义法治国家的进程，而法律信仰是对法律素质的形成起关键性作用的一环。现阶段，由于种种原因导致了大学生法律信仰的缺失，应当针对性的构建合理的法律信仰培养机制，让其法律融入生活与学习，树立权利意识，深入体会法律精神，培养法律感情，从而建立法律信仰，并外化于行为。