给自己的一封信(1)

亲爱的雨晴：

你好，不知道你是否记得，二年级的那位张老师，那瓶红墨水……

那天下午的自习课上，张老师正在教室后面出黑板报，同学们在写作业。写完作业的同学，陆续将作业本交到讲台上，然后回到座位，教室里很安静。可就在你交作业本的时候，“灾难”发生了……

讲台上有一瓶开着盖子的红墨水。你把作业本放在讲台上，往回撒手时，刚好碰到了那瓶紅墨水！随着“咚”的一声，瓶子倒了，里面的墨水一下子流了出来，你连忙把瓶子扶了起来，慌忙四处张望，却发现同学们都在认真地做事，大家都没发现。你怕被老师批评，就装作若无其事的样子走开了。过了一会儿，老师向讲台走去，你的心跳立刻加快。果然，张老师看到洒出的墨水有些生气，大声问：“这是谁干的？”教室里安静极了，大家都吃惊地看着那瓶红墨水，你也装作什么都不知道地望着老师。过了一会儿，张老师见没人吭声，就自己将洒出的墨水收拾干净。

转眼间，二年级下学期的课程即将结束了。一天，你特意去书店买了一瓶红墨水，准备还给老师，并想说出事情的真相。没想到，见到老师时却感觉嘴巴像被什么东西堵住了似的。那天关于红墨水的事你只字未提，跟老师说了声再见，就离开了。

三年来，你一直忘不了这件事，它就像一块大石头压在你的心里，让你无法释怀。现在你已经五年级了，决定把这件事说出来了。那天，你拿着新买的红墨水向老师的办公室走去，正遇到张老师从办公室出来，你差点跟老师撞个满怀。你曾想象过各种跟老师见面的情景，就是没有想到这一种。“张雨晴？”老师说。你抬头看着张老师，连忙说：“老师，是你。”你很高兴，没想到时隔三年老师还记得你的名字。“你来干什么？”你不断地给自己加油，这次，你一定要说出来！“老师，对不起，”你给张老师深深地鞠了一躬。“张老师，您还记得二年级的时候，那瓶被打翻的红墨水吗？其实是我不小心弄翻的，现在我买了一瓶新的墨水还给您，希望您原谅我！”说完，你便愧疚地低下头，等待老师批评你。“哦，原来是你干的啊，你不说，我都忘了，老师原谅你了！至于这墨水……”

“您一定要收下！”“好吧。”老师接过了墨水。你的心情简直不能用欣喜若狂来形容了。你笑了，老师也笑了。

雨晴，你敢于承认错误、承担责任，你真的长大了。

张雨晴

2018年10月12日

（28～29版作者系北京市密云区果园小学五·3班学生）

总评

这三篇习作都是写给自己的一封信。金思丞写给曾经粗心的自己，回忆了自己因为粗心而出的错，又列举了各行各业的工作者因为粗心导致的后果，以此警示自己一定改掉坏习惯，可见小作者是一个善于反思自己、积极上进的人。李至简将前段时间钢琴考级失利的事情记录了下来，用和自己谈话的方式来鼓励自己，也不失为一种好的方式。而张雨晴的信里则记录了困扰自己三年时间的事，每个人的成长路上都难免会因为一时的软弱而逃避错误，难能可贵的是直面自己，改正错误，这个过程就叫做“长大”。本期同题擂台三篇习作启示我们，写作的素材来源于生活却高于生活，同学们，一起加油吧！（王玉如）