论领导者非权力影响力的实现

(西南民族大学 四川 成都 610041)

一、非权力影响力的含义

非权力影响力是相对于领导者的权利影响力而言的，权力性影响力是指由领导者自身素质形成的一种人格影响力。其主要特点表现为以内驱力的形式发生作用，影响下属的心理和行为。相对于权力性影响力对被领导者的影响来说，非权力性影响力的影响更为广泛和深入。也就是说，领导者对于下属产生领导力，不只有权力的手段，也可以通过自身的表现，获得下属的敬畏和信服，从而达到预期领导行为的目标。

二、非权力影响力在领导中的意义

(一)有助于团结下属

一般来讲非权力影响力的 最大好处是它能使领导与下属之间拥有更亲近、更真诚的关系，从而使领导者获得一定的影响力。魅力是另一个人对你性格的解释。有时就算你实施了能使个人变得富有魅力的一条建议，你还是团结不住所有的人。富有个人魅力的每一条建议，你还是团结不住所有的人。富有个人魅力的意思是大多数与你交往的人会觉得你富有吸引力且才华横溢。因此，在增强你的领导魅力方面所能做到的，就是使某一具体的个体觉得你工作时或在社交场合更具有吸引力。

(二)非权力影响力有助于感召下属

非权力影响力最引入注目的优点是它们能提高影响下属的能力。当人们认为你这个人很有魅力时，他们更有可能采取你所建议的行动步骤。许多人面对一位富有个人魅力的领导者，“我会以我的职业生涯作赌注，一心一意为他工作”。这种情况下以事业作赌注意味着这个人将放弃一份相对稳定的工作来和这个领导者一起奋斗。实际上是非权力领导的升华，他人魅力作用在各方面都增强了非权力领导力，如个人感召力的发挥就需要通过以身作则、说服、分享和帮助等方式进行。作为领导，你可以通过你自身的行动来传播价值观和传达各种期望。

(三)非权力影响力有助于增强领导效果

富有魅力的领导者常常用他们的时间和金钱来直接帮助别人，在帮助别人的同时他们也同时受益，因为他们拥有了帮助别人的乐趣。一个典型的例子为迪伯拉克.乔普拉，一位自救精神领袖，他有数以百万计的忠诚信徒。他以自己与读者和听众之间形成的情感纽带著称。根据他所信力与工作有关的一个益处是它能使你成为一位更强有力的领导者。富有魅力增大了你被提名进入更高岗位以及你在这一职位上变得富有成效和的可能性。

三、非权力影响力的影响因素

(一)品格因素。品德因素是形成领导者非权力影响力的前提因素，是领导者赖依树立良好形象，建立威信的基础。被领导者对品德高尚，人格伟大，作风正派的领导者有一种由衷的敬重感。倘若一个领导者在品德上出现了问题，不管其职位有多高，权力有多大，非权力影响力必然受到削弱，或者荡漾无存。领导者具有高尚的品格，就会受到下属的推崇，对下属产生积极的影响，并促使下属去模仿他的行为，使得每个人的潜能得到很好的发挥。反之，则下属摄于权势不敢违命，但心理处于压抑状态，不可能发挥人的潜能。

(二)能力因素。即领导者的聪明才智和工作能力，是构成其影响力的重要因素。领导者的才能决 定他能否胜任领导工作，它在实践中不断积累形成的，不是每一位领导者与生俱来的。领导者的工作能力包括组织、领导和指挥能力。领导者的才能越强，其威望就会越高，就会受到下属的尊重。一个能力强的领导者给人以力量、信心和成功的希望，令被领导者对其充满信赖感。反之，一个领导者能力低下，不能很好地解决领导工作的实际问题，被领导者对他就会失去希望和信心，所以，他的影响力就会大打折扣。

(三)知识因素。即领导者所具有的丰富的知识和工作经验。对于一个领导者来说，知识素养更为重要，因为在实施领导行为的过程中，知识素养决定着领导者思想观念和思维方式，而思想观念和思维方式又决定着行为方式。只有具备了广博的知识，领导者才能提高自己观察事物，判断是非的能力，从而更好的决策，更好地协调组织成员的关系。所以领导者一定要重视知识因素的储备和积累，活到老学到老，永不停止学习的脚步。从这个意义讲，领导者必须提高自己的业务知识能力。

四、领导者非权力影响力的实现途径

(一)思想动员，理论引导。在思想动员，理论引导过程中，领导要做到以下几点：要以理服人。绝不能以权压人，压而不服。要讲道理，要实事求是，靠真理的力量征服人。理论需要而且也必须彻底，只要理论彻底，就能说服人。针对性要强。思想动员，绝不能空对空。要敢于直面下属和群众对领导活动中的种种疑惑，抓住主要矛盾，入情入理的给予剖析，解疑释惑。一个不能回应群众实践需求的动员和引导，是没有任何价值的。注重语言表达技巧。语言技巧高超，能大大提高思想动员，理论引导效果，会增强领导者良好形象，产生较大的影响力。

(二)解决问题，以能服人。领导者所从事的领导活动，从一定角度上说，就是在不断地解决问题的过程。领导工作中的问题无处不在，无时不有的。只有不断地解决问题，才能推进领导工作顺利的进行，实现领导目标。而要解决问题，就必须具有解决各种问题的相应的能力。能力是领导者技能、智能和体能等素质的综合体现，是其履行职责的前提，实施领导的关键。从人才学角度上看，知识、能力、业绩是构成人才的三个基本要素，而能力是三个要素中最关键的要素。知识只有转化为能力才是有用的知识，有了能力才能解决问题，解决了问题，才能创造出业绩。也就是说，最终推动领导工作的还是靠能力，能力是检验一个领导者能否胜任领导工作的有效杠杆。

(三)以身作则，发挥表率。领导者要真正做到以身作则，发挥表率作用，必须做到“正人先正己”。古代兵家有句名言：“其身正，不令则行，其身不正，虽令不从。未有不能正身而能正人者也。”正己是正人的前提，自己做的不正，就无法让他人做的正。因此，要求别人做的，领导者先要做到，要求别人不做的，领导者先不要做。只有做得好，行得正，“说”才有份量，“言”才有号召力。领导者的模范行动，本身就是无声的命令，对于实现自身的影响力具有至关重要的作用。领导者能真正做到心口一致、言行一致，才有说服力，才会言有人听，行有人随。领导者以身作则，发挥表率是领导者非权力影响力实现的非常重要的方式。

结论

想成为一个成功的优秀领导者，就必须学习、掌握领导者非权力影响力理论，并在领导实践中不断地提升和有效地实现非权力影响力。没有被领导者诚心实意追随的领导者，是不会成功的。领导者要凭借自身高素养，榜样表率行为去影响与改变被领导者的心理和行为，被领导者才能心悦诚服的追随领导者，愿与领导者风雨同舟，共同实现领导目标。