新形势下加强幼儿园安全教育管理的实践与探索

张艳霞

【摘要】幼儿的成长经历对他们身心健康发展具有十分重要的作用。幼儿正处于特别重要的成长阶段，他们身心脆弱、自我保护意识相对较差、懵懂无知，很容易受到外部的干扰和伤害。幼儿安全工作作为幼儿园安全教育管理的核心内容，是幼儿园工作的重点。幼儿教师需加强重视并采取合理方法，促进安全管理教育力度强化，提升幼儿的自我保护意识与安全防范意识，让幼儿的身心得到健康发展。

【关键词】幼儿园 安全教育管理 实践探索

【中图分类号】G61 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2019）05-0017-02

最近有关“幼儿安全事件”的视频在网上广泛流传，从这个视频的侧面反映出当前的幼儿安全教育管理方面存在的问题尤为突出。幼儿阶段是十分特殊的成长阶段，幼儿的身心健康需要往好的方面发展，在这种成长阶段中，幼儿很容易受到外来的不良影响，逐渐形成不良的性格，从而影响了幼儿的一生。所以，幼儿园教师需要时刻注意幼儿的安全，提高自己的警惕性，耐心地讲解如何提升他们的自我保护意识和安全防范意识，让他们有一个健康、积极、乐观的心态。

一、加强幼儿园安全教育管理的积极意义探讨

互联网快速发展已经深入到各个方面，很多幼儿可以轻易接触到网络，在网络的影响下，他们的身心健康也受到了一定的影响，幼儿园的安全形势逐渐复杂严峻。这样的情况下，加强幼儿园安全教育管理就显示出来积极的价值与作用。

（一）加强安全教育管理是实现幼儿健康成长的必要工作

幼儿在家主要依赖于家人，并沒有独自待在一个陌生的环境，当他们走进幼儿园，就代表进入了一个完全陌生的集体环境。很多幼儿刚开始会有害怕、哭闹、想要回家等现象，他们缺乏纪律意识和自我意识，如果在这个阶段中幼儿园教师没有营造出一个安全稳定的环境，幼儿的心理就会造成巨大的伤害，甚至影响他们以后的成长。正因为如此，幼儿园教师在刚开始的时候应耐心安慰初来乍到的幼儿，让他们转移注意力，然后再培养他们的安全意识，才能减少他们的受伤率，保证幼儿的自身安全，为他们营造良好的安全氛围。

（二）有效防范意外受伤是加强幼儿园安全教育管理的重要因素

幼儿年龄小，身心脆弱、自我防范意识差，再加上好奇心强、懵懂无知，如果没有将安全管理有效落实，那么可能导致意外事件发生。不仅如此，一些幼儿园的管理制度不够规范，防范设施不够完善，幼儿园老师的不负责，还有最近网络上的幼儿事件，如：校车事件、儿童伤害事件、红黄蓝等等，都会给幼儿的心理上和身体上造成巨大的阴影。加强幼儿园安全教育管理可以有效防范意外事件的发生。

（三）加强幼儿园安全教育管理提高幼儿园教育质量

近年来幼儿园发生的安全事件，在网络上有很大的争论。加强幼儿园安全教育管理创造一个和谐稳定的环境，有利于幼儿更好地学习，也能让幼儿园更加注重幼儿园的教育质量。

二、加强幼儿园安全教育管理的对策措施

幼儿教育是幼儿接受教育的初级阶段，也是其成长过程中的一个极为重要的阶段。幼儿安全教育管理意识不够强，存在了很多的安全隐患。如果还不引起重视，就会造成更大的影响。不仅如此，幼儿园安全教育管理是一项全局性的基础工作，是保证幼儿教育顺利开展的必要工作，必须要形成深入认识。

（一）健全安全教育管理的相关工作机制

幼儿园安全教育管理工作的重要性不言而喻，其直接关系到幼儿园的整体安全水平，如果要让幼儿园的安全水平不断提升，那么就必须一步一步落实安全管理责任制，让每个幼儿园老师都有较强的责任意识。为了提高幼儿园老师的办事效率，可以实行严格的奖惩制度，对于不负责任的幼儿园老师，要严格追究责任。另外，幼儿园要定期检查安全设施，仔细看看是否有遗漏的地方。对于食品安全的问题，要加强食品卫生的管理，做好每个食品的安全记录，查看是否有有害物质，尽力做好每一个关卡，增加幼儿园的安全率。

（二）提高幼儿的安全意识

幼儿离开家到一个陌生的环境，缺乏自我防范的基本认知和意识。由于幼儿正处在成长发育的起步阶段，这一时期所形成的行为习惯，将会长远影响幼儿。但往往在这个时期，幼儿身心都十分脆弱，在理解能力这个层面也较为薄弱，对于安全难以形成有效认识。因此，就可以通过具有安全意义的动画片、视频或者图画等素材，向幼儿传授一些安全知识，让幼儿初步树立安全意识。多开展这样的安全教育活动，让幼儿积极参加，可以让他们的安全意识切实提高。

（三）家园共育呵护幼儿安全

幼儿园老师应以幼儿为主体，运用任务驱动、情景设置等方式，提升自身的教学修养。同时将家长引入进来，家园共育，教师和家长用自身行动告诉幼儿什么是对的什么是错的，把有关的安全知识传授给幼儿，促使幼儿园安全教育管理工作的有效性不断强化，确保幼儿园教育活动具有一个安全健康的环境。

三、结束语

综上所述，在幼儿园安全教育管理过程中，幼儿园老师应以幼儿的安全教育为主体，建立健全的安全教育管理制度，提升幼儿的自身防范意识和管理意识，为幼儿营造健康成长、快乐学习的良好氛围。

参考文献：

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