邂逅折翼天使演绎幸福时光

刘宏强

一、初心不改，育人使然

1.重视继续教育，不断提高自身修养

我既注意认真学习国家的教育方针、政策、教育法规，又坚持学习学校管理知识及业务知识，时刻紧跟教育发展形势，学习新的教育思想，不断更新教育教学管理理念。在作风建设上，我主动查找自身存在的问题，并积极改正。思想上积极上进，以一个“思想统一、顾全大局、责任为先、爱岗敬业”的管理者和合格人民教师的标准严格要求自己。

2.以身作则，发挥表率

“德乃做人之本”。本人一贯注重自己的品行，做事做人都能“以德”为先。“真诚相处，宽厚待人”是我为人处事的准则。不做亏心事不怕鬼敲门。所以自己的内心始终是安宁和踏实的，自己的良知始终是从容的。律己足以服人，量宽足以得人，身先足以率人。改变了“要我做”和“我要做”的被动局面。管理中我做到了严格而不苛刻，稳重而不死板。

我一贯主张建立良好的同事關系不亚于与家人的相处，大家既然有缘共事，就应和睦相处。我的工作就得益于凭借和依靠这和谐的集体智慧和力量来积极应对师生们众多的服务需求。所以我十分珍惜并常怀感激之心。如果没有这个温馨的集体给我的搀扶和提供这么好的施展平台，一切都将成为空话。

二、一切为了孩子，为了孩子的一切

首先做到了解每个孩子的性格特点，体质差异，建立个性台账，及时做好详实记录，结合我校实际，建立安全工作领导责任制和责任追究制。制订了《安全工作管理规定》《事故责任追究制度》《24小时值班制度》《教师安全岗位责任书》《24小时交接岗位跟踪制》《特异体质学生管理制》等，制定《安全工作预案汇编》和安全管理制度。并添置了各类安全标示牌和警示牌。将安全管理目标层层分解落实，明确责任领导，自上而下构筑起“分级管理、分层负责”的责任体系。其次管理不留安全真空地带。层层签订安全责任书。按照“横向到边，纵向到底”的要求，消除了安全管理的“真空地带”。上课时任课教师核实班级出勤人数，并负责课堂安全;课间、午休，班主任协同值班老师负责课间巡查，负责学生课间活动的安全管理，教师楼道值班制度，陪餐制度、包括如厕的陪同、杜绝任何事故发生;晚休由班主任和生活老师到位清点学生人数并管理学生纪律及安全，夜间定时巡查。最后详实建立安全台帐、学校安全隐患台帐、特异体质学生台账、家校联系微信台账。定期不定期利用主题班会宣讲安全课题，组织防震、踩踏演练，消防知识和健康知识讲座等，提高师生安全意识，有效地杜绝事故的发生。同时校内严管与校外监管相结合。班主任必须与家长建立微信群;必须登记学生的家庭电话号码，并将班级通讯录交学校，以保证通讯随时畅通，对不明原因缺席的学生，学校迅速采取各种措施与家长（或监护人）取得联系，杜绝学生脱离监管。随时向师生通报国内、省内、县内发生的安全事故案例，时常向学生敲响安全警钟。三年来，我校无一例不安全事故发生，得到了社会各界的肯定。除此之外，加之天气，气候、环境等因素，导致个别学生癫痫、发烧、呕吐等，第一时间到位，第一时间处置，甚至驱车到医院，才换来学生的平安，我会义无反顾的维护学生的身体安全，不辜负学校对我的信任，做到一名名副其实的护“花”使者。

三、扶贫先扶志，一个也不能少

“精准扶贫”是党中央对新形势下扶贫工作提出的新要求，为了响应党的号召，肩负脱贫使命，寒来暑往、进社区、到山区，入农户，一句关爱，一份温暖，一个微笑、一个动作都诠释着我在扶贫路上的鉴证。除了用心做好我校“一对一”21名建档立卡学生的每月入户和在校每周帮扶的日常管理工作，负责材料的整理和学生信息的跟踪，随时解决帮扶老师帮扶过程遇到的一些棘手问题，多次召集学生家长，召开脱贫会议，宣讲教育扶贫政策，优惠政策，并发放明白卡，严格控辍保学的管控，有力的促进家校和谐。周末时间，不辞辛苦，前往帮扶学生家庭，截止目前，累计入户尽20次。两年来看到这个五残家庭（孩子奶奶卧床10年、爷爷肢体残疾三级、爸爸智力残疾、妈妈精神言语残疾）对生活的绝望到现在对生活的追梦，内心深处流动的全是感恩的泪水。这两年来，为了这个家庭改善生计，树立信心，我多次和村领导班子交流，寻找家庭脱贫的契机，每次入户和孩子爷爷的耐心沟通，心理疏导，坚定他和家人的生活勇气，并携带一些生活品米、油、衣物等物资，详细了解他们的生产生活状况和家里周边的可用资源，不断整合社会资源，给予救助帮扶，每年春节前我都会送去新年的温暖礼包（肉、蛋、新衣等），让老人和孩子过一个温暖祥和的春节。课余在学校教导孩子学会做简单的家务活，并能清理个人卫生等，一次呕吐，带到县医院给孩子全方位检查，费用支出500元，随后买了药品和营养品，随后赶到的老人家握着我的手，不停地颤动，沧桑的脸上流出两行热泪。截止目前，累计帮扶近4000元，老人一家也从窑洞住进了40平方的砖混房，同时在帮扶助残路上，积极围绕国家政策，精准帮扶，脱贫攻坚，让其掌握技能，参与生产，脱贫致富，儿子在家今年养了6只奶羊，缓解贫困，坚定了致富的决心，给他们的困难家庭带来了希望，更是生活的勇气和信心。我坚信，孩子和家人的日子在党的阳关沐浴下，会越来越好。让每一朵“花”开的绽放，都离开“阳光”。

四、几分耕耘，几分幸福

幸福来自于辛勤努力后的收获;来自于真情付出后的喜悦;更是来自于面对困难时笑对前方的勇气。锻炼和磨砺使我更加成熟：责任、充实、光荣是对我工作最好的诠释。作为一名平凡的教师，我没有轰轰烈烈的先进事迹，也没有催人泪下的感人故事，但我有一如既往默默奉献的无私精神。我热爱教育事业，我更热爱我的学生们。回首过去，有付出的艰辛，也有收获的喜悦，面对鲜花和荣誉，我没有陶醉。感受到的是领导的关爱、家人的理解、同志们的共同努力。不忘初心，砥砺前行，用自己的言行践行一名党员教师对教育事业的热情和忠诚。