创业教育融入大学生思想政治教育对策研究

程兴，程希羲

（东南大学成贤学院，江苏南京 210088）

创业教育是在新的形势下被人们不断地提及的一个话题。随着社会的发展，就业形势变得越来越困难，许多大学生在毕业之后都不能够找到一份自己满意的工作，或是你自己所学的专业对口的工作，这样就给许多学生在毕业时的工作造成了一定的压力。那么在这样的背景下人们就提出了创业。创业是让大学生自主去创业，在创业的过程当中，学生们可能会出现许多的差错，但是通过自己去创业，可能会有更多不一样的领悟与感受。因此，在现在的许多高校当中，在进行思想政治教育时，就加创业教育流入到其中，让学生积极地进行自主创业。

1 创业教育和思想政治教育的联系

1.1 理论视角

创业教育其实不仅是一种生存教育，更多的是一个高层次的素质教育，它体现的是综合的思想教育。从理论上来讲，创业教育和思想政治教育他们的目标是一致的。在创业教育当中必定要涉及创业精神和创业意识等一些思想教育。创业教育和思想政治教育都是对大学生的思想进行一定的指导作用，让学生能够真正地意识到思想政治教育的重要性和一些人文素质的具体定义。因此他们二者的目标是一致的。

其次，二者的内容有相同之处。创业教育在教育过程当中也要培养学生要有一定的吃苦耐劳的精神，又有一定的创业精神和创业信念包括一些团队意识和团队精神的重要性的一些教育。而这些相关的教育，在思想政治教育当中同样也是要被再次作为重点进行强调和学习的，所以从这一方面来看，二者之间的教育内容是有一定的相似之处。

最后，二者在教育方式上也有一定的相同之处。创业教育与思想政治教育都是在一定的理论知识基础之上再加以实践而形成的。这三个方面都是从理论视角来阐述创业教育和思想政治教育关系和相似之处。

1.2 现实视角

大学生思想政治教育发展需要创业教育的时代必要性。从现实视角而言，创业教育能够体现当代青年的思想政治教育成果。大学生进行创业并不是十分的容易，他还需要各方面的配合以及团队的能力的各方面因素的影响。在这些影响的因素里有许多就体现在思想政治教育上。

同样反过来，思想政治教育对于创业教育也有一定的积极意义。从理论方面来讲，他们之间有许多的相似之处，在现实当中，我们在进行创业教育时，也常常会应用到思想政治教育当中的一些内容，而这些内容当中包括例如艰苦奋斗，团队合作等一些精神对于创业教育也有这一定的指导作用。因此，创业教育在大学生思想政治教育当中占有着重要的地位。

2 当前形势下创业教育融入大学生思想政治教育的困境

2.1 课程设置重专业轻思想政治教育

在对于创业教育融入大学生的思想政治教育工作当中，许多高校对此认识并不是十分的深刻，他们认为没有必要将创业教育与大学生思想政治教育工作融合到一起。这样的教育体系不利于创业教育融入大学生的思想政治教育工作当中，这也是现在许多高校当中目前很明显的一个现象。对于这种认识不足，从领导到学校的教师，他们的认识不足，就很难带动学生加强对于创业教育和思想政治教育的重视，同样，学校在创业这方面也将会受到一定的局限性发展。许多高校课程设置当中，他们的专业所要学习的内容比较多，而且所涉及的知识也是比较丰富，因此他们的课程量就是比较大的学校必须在四年时间将学生的所有课程合理的分配。而有的学校，因为课程量大的原因，所以就会删除一些有关思想政治教育的课程。这样就将大学生思想政治教育工作中断并且受到了一定的阻碍。

2.2 对思想政治教育的功能认识不知

一些高校、大学生和高校领导对于创业教育融入大学生思想政治教育的功能认识不足。一些高校的教师认为创业教育是一门新兴的教育学科。它具有比较充足的理念和最先进的思想。因此，对于创业教育不需要与其他的课程进行结合，完全将创业教育作为一门单独的课程进行教学。这样的教学方式是不正确的，这样也体现出许多高校对于创业教育与思想政治教育融合的功能认识并不是十分的深刻，或是他们完全没有意识到创业教育与思想政治教育的融合能够帮助二者更加顺利地开展教育工作。

3 创业教育融入大学生思想政治教育的可行性对策

3.1 优化创业教育内容

首先，在创业教育内容上要进行充分的理解。教师在进行创业教育时，在第一节课要就要将创业教育的整体内容大概像学生进行详细的解说。想要让学生建立起正确的创业观，就要让学生最直接地看到创业到底是什么。教师在进行创业教育时要了解到最新的资讯，这样可以根据实际的形势背景来调整对于学生创业教育的内容。通过这种方式也能够让学生及时地看到创业在现在的社会中所占的地位自己它的一些优势和缺点。从而让更多的学生对创业有了新的认识。其次，在每一堂创业教育课上都要有一定的教学目标。这样学生就能够通过教学目标来深刻地理解创业教育这门课程它的真正意义，并且愿意主动去学习，更有的学生会亲自去实现这件事。

3.2 改革创业教育形式

在创业教育形式上也要进行特别的注意。创业教育形式不能光光的只在理论知识的传授上，更多的是让学生真正的接触到创业。例如，学校可以在传授了一定的理论知识之后，带领学生去参观一些周边著名的创业成功的案例，让他们深入到创业成功者的地方，让他们真正地感受到创业的魅力并且从中获得更多的经验。再者，让学生更多的是进行实践，可以在学校内主办一个比较小型的创业比赛。这样，学生就可以将平时所学到的一些知识应用在这些比赛当中，从而不断地给学生更多实践的经验。同时学生们也能够通过这种比赛来施展他们的才华，为他们在以后的创业路上提供更多的经验。

3.3 政府给予政策支持

对于政府而言，也要大力的支持高校当中对于学生创业的培养模式。政府对于学校的支持可以很大程度地提高校领导以及学校教师和学生的积极性，这样更加有助于创业教育这门课程在学校当中的教学和应用。同时，政府也可以积极的督促学校将创业教育与大学生思想政治教育进行融合，从而让创业教育在大学生思想政治教育的基础之下，被应用得更加广泛。我们知道在创业中需要的不仅是头脑，更多的是创业者的一些思想以及他的信念，这对于一个创业企业来说是十分重要的，因此，政府要加强学校将创业教育与大学生思想政治教育进行融合的教学工作。

3.4 学校措施落地

对于学校而言，就要做好具体的教育工作。积极配合政府下达的一些指导，正确认识创业教育在大学生思想政治教育当中融合的重要性。通过采取各种各样有效的措施，从课程设置，教学体系以及整个学校文化氛围当中去体现创业教育与大学生思想政治教育融合的重要性。学校作为创业教育的主阵地，要通过将创业教育融入思想政治教育当中，让学生更加充分地认识到创业的意义和所需要的条件，从而不断地提高自己的思想意识和综合素养。

3.5 个人身体力行

对于学生个人而言就要以端正的态度去学习创新教育，并且在已有的思想政治教育当中去摸索创业教育的真正意义，不断地提高自己的综合能力和综合素养。在学校为学生提供的各个平台上大胆地展示自己，将自己各种创业想法表达出来，将自己所学到的各种知识应用到自己的创想当中，做到真正的学以致用，为自己在以后的工作当中积累更多的经验。其次，对于个人而言，想要真正的创业除了学习好学校所教的东西，更要自己去寻找一些额外的知识。实践出真理，只有实践才能够体现出一个创业者的素质及能力。

4 结语

在现在这个社会当中，就业已经成了每一个人必须要面对的问题。因此，就要对高校的学生进行一定的创业教育，让大学生在一定的思想政治基础之上，对创业教育有更多的想法。高校也要不断地进行改革从教学方法以及教育体系当中不断地加强创业教育与大学生思想政治教育的融合工作。相信在未来创业教育于大学生思想政治教育融合的成果将会被体现出来。