知识付费类音频自媒体的有声语言传播研究

李佳音 中国传媒大学播音主持艺术学院

一、知识付费类音频自媒体概况

(一)知识付费类音频自媒体的形成和发展

在2013年前，广义的基于知识付费的原型包括许多行业，如出版，教育和咨询。互联网出现后，三者都积极融入网络并衍生出一种新的发展模式。在这一时期，知识付费类音频自媒体的产品类别初次形成，但是并没有真正的普及。之后的几年，知识付费类音频自媒体市场供需端逐渐形成，用户开始为知识付费。打赏是这一时期的主要付费方式，阅读完文章，或者收听完相关的音频自媒体之后，读者若是有所收获或是产生共鸣，可以选择以打赏的形式给产品作者发红包，表示肯定和认同，知识付费的潮流已经呼之欲出。

(二)知识付费类音频自媒体的特征

实时互动性作为显著特征，可以体现出知识付费类音频自媒体为受众和节目的互动提供了良好的机会。在多数知识付费类音频自媒体中，都赋予了听众评论与点赞的权利，可以实时的发表自己的看法和主张，对节目内容进行评价和表态。这不仅能够让听众们直抒胸臆，也能够帮助知识付费类音频自媒体通过用户的反馈了解用户的偏好和需求，进行更好的改进。内容丰富性是这类自媒体的特点和重点。

二、知识付费类音频自媒体有声语言传播主体

知识付费类音频自媒体所传达的信息，是以最终呈现的声音为载体传播的，所谓“声音者”就是在知识付费类音频自媒体最后呈现环节的声音提供者。声音者在话筒前的创作状态和创作质量，直接影响着整个音频自媒体产品的最终质量。

第一类声音者，其本身就是内容产出的根本来源，并且全程参与从内容生产、编辑修改、到声音录制的整个产品制作流程。他们多为某一领域专家学者，或者是已经具有固定粉丝用户群体的行业IP，也是在有声语言创作方面最具有个人特征、同时有声语言创作能力相对不稳定的一类声音者群体。

关于经典图书或者外文作品的解读与重构，很难让作者重新撰写适合音频渠道传播的内容，因此无论是喜马拉雅FM 还是得到的听书板块，都在制作流程中引入了解读和撰稿的概念，有一部分解读和撰稿人，会直接按照自己梳理总结后的文稿进行有声语言创作。

第三种声音者，就是最贴近有声语言艺术工作者身份的专业声音者，也可以被称为转述师。大多专业声音者的有声语言创作功底较为扎实，同时大多对有声语言创作有着较深的接触和较高的水平，甚至有很多就是广播电视等传媒领域的从业者，总体来讲有声语言创作水平较高。

三、知识付费类音频自媒体有声语言传播特色

(一)自然真实的表达

自媒体有声语言创作的最大特点是全民参与性。在如今的自媒体时代，人人都是参与者，人人都是自媒体，这种更加开放、更加包容的氛围使得知识付费类音频自媒体的声音者变得更加自由。因此，知识付费类音频自媒体节目的有声语言创作更加自然、更加真实，向受众呈现的就是本真的自我。

(二)个性化表达

在新媒体语境下，在受众碎片化的诉求下，声音者表达的个性化发展越发凸显，主要体现在其感悟作品、表达处理的能力、自身声音条件以及网络媒介传播特点等方面。由于知识付费类音频自媒体中的创作主体也就是声音者们的年龄结构、文化水平、价值观念、生活经历、审美喜好、感受能力不尽相同，他们对作品的认识和理解也存在差异。

(三)有亲和力的表达

知识付费类音频自媒体是借助声音者所发出的声音来传递知识的。因此，声音者的表达往往具有亲和力。让用户或者听众更能接受更易入耳。在表达中，声音者要将听众当作自己的好朋友，在进行有声语言创作时时，尽可能地展现出自己的真实感情，使得听众产生强烈的心理共鸣和心理安慰，在增强节目总体形象的同时也能更好的服务于大众。

四、思考和启示

在头部内容为主的付费订阅类专栏中，各种大咖和流量大部的知识付费类音频自媒体的作品，为什么能够如此受欢迎呢。原因不仅在于清晰明确的有声语言表达、优质的内容供给，最重要的，也是最值得广大播音员主持人的，就是其鲜明的人格化表达风格和形象的塑造。

在新媒体环境下，人人都可以借助互联网成为发声者，可以说声音者、主持人从从前的高门槛，变为现在的低门槛。移动互联网音频平台的主持人既包含传统媒体中具有专业素质的传统主持人，也包含了没有经过任何主持训练，但具有某些垂直领域知识、技能的名人或专家以及草根主播。

因此，作为专业有声语言艺术工作者的节目主持人，必须要形成个人独特的节目和语言风格，建立自我的人格化表达形象，才能发挥自身在有声语言表达方面的优势，在这个新媒体环境下，加强播音员主持人的核心竞争力。