高职院校共青团组织在思想政治教育工作中的作用

冯景山

（渤海船舶职业学院，辽宁兴城125105）

共青团组织是党的助手，是党领导下的先进青年的群团组织，在为党教育好青年的工作中，承载着光荣使命和重要责任。党的十八大以来，习近平总书记高度关注青年的成长与发展，十分重视共青团的工作，亲自指导部署了共青团的各项改革，落实了青年发展规划，并对青年工作提出了一系列新要求、新期望[1]，形成了习近平青年工作思想，在如何培养青年等一系列重大理论和实际问题上，做出了深刻回答，把我们党对青年工作的认识和重视程度提升到历史新高度。同时，在新形势下，也为做好党的青年工作和高校青年思想政治教育工作指明了前进方向，提供了根本遵循[2]。高职院校共青团组织应不断提高自身认识，深入学习领会总书记和党中央的重要指示和要求，围绕当前大局、明确目的、实干担当，在大学生思想政治教育工作中，充分发挥生力军作用[3]。

1 高职院校共青团组织在大学生思想政治教育工作中的重要性

1.1 团学组织的制度设计是中国特色现代大学制度的重要内容

在党的统一领导下，随着共青团改革大局不断有序的推进，高职院校共青团也不断改革创新，加强各项工作和建设，进一步健全自身基层组织制度，逐步形成了高职院校党委领导下的“一心双环”团学组织工作格局，即在学校党委的领导下，以团委为团学组织的中心和枢纽，以学生会组织为学生自我服务、自我管理、自我教育、自我监督的主要学生组织，以学生社团及相关学生组织为外围延伸手臂。这一制度设计，符合党中央对青年学生工作的重要指示和基本要求，也是中国特色社会主义现代大学制度的重要内容，增强了高职院校共青团的吸引力和凝聚力，在实践教育中发挥了重要作用。

1.2 思想政治工作是高职院校共青团的本职主业

按照党中央要求，共青团组织要牢牢把握新时代中国青年运动的正确方向，在中国特色社会主义道路上，不断坚定广大青年实现中国梦的理想信念[4]。按照党的要求，紧紧围绕高校中心工作，围绕服务高等教育发展大局，高职院校共青团为把广大青年培养成中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人，坚定不移地将做好思想政治工作作为自身的本职主业。在团的基础工作、校园文化活动、志愿服务、社会实践等大型活动中，注重学生思想政治教育，确保共青团的所有团学工作始终有思想政治工作贯穿其中，全力以赴落实立德树人。

1.3 高职院校团学组织在“大思政”格局中不可或缺

高职院校的思想政治工作关系到培养人各方面的根本问题。在“大思政”新形势下，高职院校共青团能够围绕学校中心工作，找准自身定位，积极配合思政课教师及教育教学相关部门，不断投身于服务教育教学工作，在教育培养人的过程中，充分发挥辅助作用，从这方面讲，高职院校共青团是战略配合者。但是，高职院校共青团拥有着广阔的课外与网络空间，能够以组织的形式为学生提供归属和成长空间，为学生提供自我教育、自我成长的平台，教育学生、服务学生拥有着广阔的育人环境，从这方面讲，高职院校共青团是促进学生自我成长的主角。因此，在“大思政”格局中，高职院校共青团发挥着不可或缺的重要作用。

2 目前高职院校共青团组织在大学生思想政治教育工作中面临的问题

随着高校共青团改革的不断推进，按照党中央统一指导和共青团改革要求，高职院校共青团组织积极响应新的时代要求，秉承“凝聚青年、服务大局、当好桥梁、从严治团”的四维工作格局，坚持立德树人，不断完善高职院校党委领导下的“一心双环”的团学组织格局，注重学生思想政治教育，切实积极发挥共青团思想引领作用，但也存在一些不容忽视的问题。

2.1 思想内涵不够丰富

高职院校共青团在基础工作、校园文化活动、青年志愿服务以及社会实践等方面活动，开展得丰富多彩，但是在开展活动过程中有时缺乏思想内涵，很难对学生的思想和价值形成深刻的烙印。例如，共青团组织学生开展各种活动，但活动收尾后就结束了，没有升华到思想引导，这不是服务青年、教育学生的完整路径。共青团组织无论是服务学生成长成才，还是维护学生合法权益，归根到底是要通过服务让学生勤学、修德、明辨、笃行，对中国共产党的领导、对中国特色社会主义制度有正确的认识，形成正确的世界观、人生观、价值观，拥护我们党所走的道路，这是最终的目的。

2.2 第二课堂与思政课第一课堂结合不够密切

一直以来，在青年学生的社会实践活动、志愿服务、素质拓展、“三下乡”等方面，高职院校共青团积极开展工作，最终形成了高职院校共青团的“第二课堂”，第二课堂在高职院校思想政治工作中发挥了不可替代的作用。同时，高职院校共青团积极借鉴教育教学部门第一课堂的方法和经验，结合自身实际，建立健全了高职院校共青团“第二课堂成绩单”制度。高职院校共青团带领学生通过第二课堂积极参与客观实践，教育引导大学生努力构建好自己的主观世界。但是在配合高职院校思政课第一课堂方面，缺乏主动性，与第一课堂结合不密切，没有充分发挥第二课堂的重要补充和支撑作用。

2.3 网络阵地建设还需要进一步加强

随着互联网的高速发展，特别是移动互联网已经成为大学生日常生活中不可或缺的部分，是大学生获取信息的重要来源地，同时也是大学生的重要思想集散地，深刻影响着他们的思维方式及日常生活、学习和社会交往，从某种程度上讲，掌握了互联网就掌握了学生，脱离了互联网就脱离了学生[5]。高职院校共青团也深刻认识到这一点，同时也加快了网络新媒体战略转型，但是网上教育模式相对教条，很多采用填鸭式、宏大叙事的说教模式，网络阵地建设还需要进一步加强。

3 高职院校共青团组织在大学生思想政治教育中的生力军作用

为贯彻落实高校思想政治工作会议精神，按照共青团改革规划，高职院校共青团既要应时代要求，不断适应我国经济社会发展变化的新环境，又要坚持以人为本，不断适应当代大学生个性化成长的新特征。在落实共青团的各项工作中，做到顺势而为，通过更新发展理念和创新实践行动，不断增强高职院校共青团在思想政治工作中的实效性，不断发挥其在大学生思想政治教育中的生力军作用。

3.1 发挥组织思想引领作用

共青团组织是党联系广大共青团员的桥梁，是党的助手和后备军，具有较强的政治优势和组织优势，在组织开展丰富多彩的校园活动的同时，应充分发挥其组织作用，进一步深化思想引领。以渤海船舶职业学院为例，学院基层共青团组织坚持党建带团建，站在理想信念制高点，在开展迎“五四”、庆“七一”等活动过程中，为避免出现活动形式化，收尾时都要有活动学习研讨、分享交流会，通过学习研讨、交流，进一步引导学生明确活动的目的和意义，使学生通过活动真正受到教育和启发，形成服务青年、教育学生的完整路径。

3.2 紧密结合第一课堂与第二课堂协同育人机制

高职院校共青团“第二课堂成绩单”制度的实行和推进，是落实习近平总书记提出的“要重视和加强第二课堂建设”的要求，同时也是贯彻落实共青团十八大精神的必然举措。高职院校共青团组织在配合高职院校思政课第一课堂方面，要因时而进、积极主动，紧密结合第一课堂与第二课堂协同育人机制，更好地引导大学生通过积极参与客观实践构建好自己的主观世界。以渤海船舶职业学院为例，学院深入宣传学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，基层共青团组织就成了大学生“讲习所”；学院倡导“大众创业，万众创新”，基层共青团组织就创建了大学生“创客空间”社团。通过各种形式的积极主动嵌入，密切配合第一课堂，不断加强思想政治引领、素质提升、实践锻炼，充分发挥第二课堂的重要补充和支撑作用。3.3发挥网络文化育人功能

互联网极大丰富了大学生的文化生活，深受大学生喜爱。对于高职院校共青团来说，如何借助互联网平台不断宣传新观念、新思想，弘扬正能量，发挥校园网络文化在大学生思想政治教育中的育人作用，是高职院校共青团的一项重要工作。因此，高职院校共青团要紧跟时代发展步伐，加强网络阵地平台建设，依托属于高职院校自己的“网上共青团”，不断加强学生思想政治教育与引领，通过网络新媒体，使思想政治教育工作有新意、有创意、有收益[6]。以渤海船舶职业学院为例，学院共青团组织运用新媒体、新技术使工作活起来，着力打造共青团组织思想引导的新载体、服务青年的新平台，探索运用大学生喜闻乐见的话语体系，开发青年之声、青年空间、青年生活等为代表的系列品牌栏目，深受青年学生喜爱，既会“键对键”，又能“面对面”，努力将网上网下的思想工作有机结合。

“育才造士，为国之本”，高职院校共青团组织作为党领导下的先进青年学生的群众组织，要坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，充分结合自身实际，发挥组织作用。在共青团的各项工作中，进一步深化思想引领，积极主动嵌入，紧密结合第一课堂与第二课堂协同育人机制，掌握网络舆论主动权，充分发挥网络文化育人功能，坚持立德树人，不断顺应教育改革发展新形势，紧紧围绕培养能够担当民族复兴大任的时代新人这一目标，切实加强高职院校共青团在学生思想政治教育中的重要作用。