论英语单词的记忆方法

摘 要：众所周知，英语单词是英语学习的基础，它在整个英语的学习中占据着不可取代的地位。但是对于广大的中国学生和学习者来说，背诵英语单词很难且容易忘，其甚至不会在英语句子中使用单词，这种低效率的记忆英语单词的过程，会使得学习者失去学习英语的信心和乐趣。在英语单词的记忆过程中有特定的遗忘规律，而且记忆单词也有一定的技巧。本文将对其进行简要分析，并提出记忆英语单词和背单词的方法和建议。

关键词：英语单词 遗忘规律 记忆方法 建议

不同的单词有不同的用法，相同的单词也不同的意思，对于大多的中国学生来说记忆单词是一个枯燥且工作量巨大的学习过程。也有不少专业人士以及学习者从中总结出了简单的记忆方法，发现了单词中的奥秘。大量的词汇积累不但有益于提高英语阅读题的正确率，在未来的学习、日常生活甚至是工作中，一定的词汇量也将助你一臂之力。所以掌握背和记忆单词的方法十分重要。

一、遗忘规律的内涵

人们对知识的记忆都会有所遗忘，这属于正常的现象。德国有名的心理学家艾宾浩斯是第一个从心理学层面对这个课题进行研究的人。他通过对记忆进行大量的系统实验，绘制出了“艾宾浩斯遗忘曲线”，并提出人们的遗忘程度与学完一定知识后的时间大致成反比例的关系。学习知识后时间间隔20分钟，人们遗忘百分比为42%左右；时间间隔1个小时，人们遗忘百分比为56%左右；时间间隔24小时后，人们遗忘百分比为66%左右；但在2到31天后，遗忘率稳定在72%到79%。可见遗忘的速度是先快后慢的[1]。

所以，根据遗忘的规律，学习完知识，需要按照遗忘规律科学地复习。最佳复习英语单词是在记忆新单词20分钟后、1到24小时内再重新背诵刚才的单词。在这个时间段内复习可以迅速地恢复所遗忘的单词。另外根据斯宾浩特的其他理论，单词的记忆可以选择在大脑的黄金时段进行，即睡前醒后，这个时期的大脑对于接触的信息吸收效果好，且没有多余的外界干扰。

二、记忆方法

1.对比记忆

英文单词由26个英文字母组成，有的单词看起来很相似，但是表达的含义却完全不同，此时就需要对比分析记忆。例如：meet（遇见）和meat（肉），虽然有一个字母的差别，但是对于外语的学习者来说却是很容易混淆的地方，因此，一定要学会对比学习。在对比学习的过程中也可以加入形象的記忆方法。比如meet中有两个e，相当于人的眼睛，和人见面要有眼神上的交流。用这样的方法记忆单词就可以将形式类似的单词区分并记牢。另外，对比记忆也包括相同部分单词的相关变形和词性的变形。例如：act是动词“表演”的意思，action是名词“动作”的意思，activity是名词“活动”的意思，actor是“男演员”的意思，actress是“女演员”的意思，active是“积极的”意思等，对于这类的单词，放在一起对比学习，才会记忆地更牢固。

2.替换字母

具有相同字母的英语单词，可以通过游戏的方式来记忆。比如pull（拉）-bull（公牛）；put（放）-pat（拍）；food（食物）-foot（脚）等，和其他的学习者比赛在固定的时间内想出新单词，多者获胜。把自己背诵英语单词的过程变成了一个小组学习的过程，不仅可以增进朋友间的友谊，背诵单词效果也会更好。

3.谐音记忆

对中国学生来讲，其汉语的思维模式根深蒂固，因此可以积极发挥汉语的正向迁移作用，将汉语和英语的发音进行联系加深记忆。例如：lawyer（律师），这个单词的读音类似于“老爷”，所以可以认为律师是“老爷”；general（普遍的）gen类似于汉语中的“跟”，er类似于汉语中的“儿”，all是英语中的“都”，所以根据字母组成和汉语的发音，可以变成一个谐音口诀：跟（gen）着儿（er）子都（all）吃了一根油条（去掉一个l），这件事是很“普遍的”[2]。虽然这个谐音的编造过程有些复杂，但是会使背诵英语单词变成一个有趣的过程，通过谐音记忆单词基本上是不会忘的。

4.分解记忆

英语中有的单词是合成词，例如：classmate（同班同学），可以将这个单词拆分成两个短单词，class是“班级”的意思，mate是“亲密同伴”的意思，两个单词放在一起，就是在班级里的同伴，就是同班同学。 我们也可以根据具体地长单词划分成多个单词。

三、建议

像以上的单词记忆方法还有很多，每个学习者可以根据自己的思维模式和学习状况创造属于自己的新方法。方法很多，可以逐个尝试，从中选择最合适自己的，形成自己的风格。背诵单词的方法主要是辅助作用，其实背诵单词还是应该多听、多读、多写、多想，调动自己的各个器官，学习知识也会轻松很多。更好的理解具体的英语句子和语篇中的单词，自己需要多尝试学以致用，用新单词造英语句子。自然拼读的方法也可以有效降低背诵英语的难度和枯燥。

四、结束语

在英语学习中，背诵单词是学生最基本的学习内容，也是花费时间最长的一项学习任务。因此，在这一环节中，要学会使用各种方法来记忆单词，在快乐、轻松的氛围中有效、快速地记忆英语单词。从主观上明白背诵英语的重要性，不能产生逆反的心理，把背诵英语单词变成一项快乐的事情。并合理、科学地选择背诵时间，确定复习的时间。

参考文献

[1] 刘启辉.艾宾浩斯遗忘曲线在英语词汇记忆中的应用[J].英语教学期刊.2009.

[2] 邵文君.如何高校记忆英语单词[J].学科教学期刊.2014.

作者简介：张雯茜，性别：女，民族：汉，出生年月：2001年11月。