试析如何提高高中体育篮球教学的有效性

董温文

摘 要：伴随着国内教育改革进程的不断深化，当前国内的高中体育教学水平也得到了显著的提高。但是在具体的教学过程当中，传统的高中体育教学中的蓝球教学模式已经无法满足当前的教学需求。文中对于如何有效地提升高中体育篮球教学的有效性进行了简要地分析与探讨，并给出一些针对性强的解决办法，以供相关从业人员进行参考、借鉴。

关键词：高中体育 篮球教学 有效性策略

引 言

高中体育篮球的有效性主要包括了教师进行篮球教学的有效性以及学生进行课堂学习的有效性。篮球教学的有效性必须要以整个篮球教学作为目标，并制定出一个高效、科学的教学策略，让学生能够在一个轻松、和谐的课堂环境中学习篮球技巧，学生不但能够顺利地掌握篮球运动的要领之外，还能够培养良好的运动习惯打下坚实的基础。学生学习的有效性就是篮球教学课堂必须要将学生作为课堂教学核心，在重視培养学生文化知识的同时强化学生的身体素养，并通过篮球运动来实现学生综合化、个性化发展。

1高中体育篮球教学的意义

1.1 提高学生的身体素质

高中篮球教学对于高中生最重要的作用就是提高学生的身体素质。高中阶段的学生处在生长发育的重要阶段，而篮球运动当中的跑、跳、攻、防等方式不但能够提高学生的身体强度，还能够培养学生永不服输、坚持到底的精神。学生们进行适量的篮球运动，对于强化学生的团队意识、竞争意识也有重要的促进作用。

1.2 排解高中紧张的学习压力

相比较于其他学习阶段，高中阶段的学生无论是课业压力，或者是精神上的压力都是相当沉重的，这也使得学生的情绪经常处在一种紧张的状态当中。而通过适当的篮球运动，不但能够有效地缓解学生的课业压力之外，还能够帮助学生放松身心，这种劳逸结合的方式对于提高学生的学习效率也有重要影响。

2如何提升高中篮球教学的有效性

2.1 掌握技巧与要领

在高中篮球教学过程当中，学生必须要掌握篮球运动中的动作要领，因此教师在具体的教学过程当必须要采用渗透的方式，来帮助学生夯实篮球技巧。学生只有熟练掌握动作要领并能够灵活运用篮球技巧后，才能够顺利地提高篮球运动的学习效果，并且在篮球运动学习的过程中感受到篮球运动的魅力。比如说教师在讲解人教版高中教材《体育与健康》中“三步上篮”的技巧时，教师可以rp9v照上篮的要领来编个口诀“先起、再稳、后跳”来让学生记住。随后教师再向学生进行讲解：“先起”就是在持球迈出第一步时必须要完成三步上篮；“再稳”就是要求投篮的过程当中要控制好正确方向，并注意对方的拦截；“后跳”就是起跳的时候尽量向高处跳起，保障球可以接近篮筐以提高投篮成功率。学生在初步掌握上篮要领之后就可以针对自身存在的不足之处进行训练，提高学生的篮球水平。

2.2 创新篮球教学模式

在进行高中篮球教学的过程当中，如果教师沿用单一化的教学模式只会导致学生的学习兴趣受到影响，造成体育课堂的有效性下降。因此教师在进行体育教学过程中必须对现有的体育教学模式进行创新与优经，比如说可以采取讲解示范的方式，或者采用构建教学情境的方式，也可以采用比赛教学模式等。通过这些多元化的教学模式不但可以有效地提高学生的学习兴趣之外，还能够让整个体育课的教学变得更加丰富多采，学生的参与热情也能够得到有效地激发。比如说在讲解人教版高中教材《体育与健康》中的“篮球双手胸前传接球技术”这一部分内容的时候，教师可以将直接讲授教学内容的方式进行改革，在进行教学的过程当中可以向学生讲解NBA中的某些名星的传球技巧（比如艾弗森，或者威廉姆斯等等），也可以通过播放篮球比赛的方式来作为开头来将学生的思维引入到教学过程当中，随后教师开始慢动作向学生进行示范，比如说要怎么样控制身体的重心，如何要将手臂向传球方向伸出，当球脱手时下压手腕并用力甩出，通过这种方式不但能够有效地提高学生的学习兴趣，还能够让学生在有限的时间内就能够顺利地掌握传球技巧，对于构建高中体育高效课堂起到了重要的促进作用。

2.3 通过完善教学评价的方式来提高篮球教学的有效性

如果想要实现高中篮球课堂教学的有效性，就必须要具备科学、合理的教学评价。但是在具体的教学过程当中，整个篮球的教学评价并不完整，而且评价的机制也过于单一化，而且都是以教师的评价为主，而且许多评价内容并不符合实际情况，这种教学评价机制对于实现学生的综合化发展是极为不利的。因此教师在进行高中体育篮球教学过程当中，要制定出一些有效的办法来对当前的课堂评价机制进行健全，并结合相应的评价指标来对学生的篮球学习水平进行评价。（1）首先，评价主体必须要包含多元化的内容，不但要具备教师的评价，而且还要让学生与学生之间进行评价，以及自我评价，通过这样的方式才能够让学生直观地了解到自身中的缺陷和不足之处，并及时地进行调整与纠正。（2）整个评价仙的内容必须要做到全面化，通过基础的理论和技能的运用、以及队伍的合作情况进行公平、客观地评价，这样才能够实现学生的全面发展，这对于提升高中篮球教学的有效性是相当有利的。

3 结语

综上所述，如果想要有效地提升高中体育篮球教学的有效性，就必须要坚持以学生作为课堂的主体，并对传统的篮球教学模式进行改革与优化，在创新篮球教学模式提高学生的学习兴趣的同时，完善教学评价的方式来提高篮球教学的有效性，实现学生的综合化、个性化发展。

参考文献

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