2019年高考作文预测及立意指导

韩延明

（一）阅读下面的材料，写一篇不少于800字的文章。

从20世纪50年代末至70年代初，武侠小说泰斗金庸共创作武侠小说15部。他的小说既不重复别人，也不重复自己，每部都独一无二，深受读者青睐。这些小说的销量仅次于《圣经》和《毛选》，其作品流行的程度，被誉为“凡是有华人的地方，就有金庸的读者”。

有人曾问金庸：“人生应如何度过？”老先生答：“大闹一场，悄然离去。”

对金庸先生的这句话，你有怎样的认识、见解？或者有怎样的领悟、感慨？

要求全面理解材料，自主确定立意，确定文体，自拟标题;不要脱离材料内容及含意范围作文;不要套作，不得抄袭。

【审题立意】

材料由两部分组成，第一部分重在事件的叙述;第二部分提出问题，也是提示语，是审题立意的关键所在。题目要求对金庸先生的“大闹一场，悄然离去”谈谈自己的“认识、见解”和“领悟、感慨”。所以，由这句话入手，考生就可以准确立意行文。当然，考生也可以根据第一段的叙述，在金庸这句话的基础上，由“既不重复别人，也不重復自己”“独一无二”追根溯源进行立意。

思路一：由金庸的前半句话“大闹一场”入手。这半句话的关键词在于一个“闹”字，这里的“闹”当然不是“瞎闹”“胡闹”，结合金庸的成就，其含义显然应该是“大干一场”。由此可以有“人生要有大作为，要干出一番轰轰烈烈的事业”“要追求卓越，将自己的潜能发挥到极致，充分体现自己的人生价值”“不甘于碌碌无为，应追求精彩的、有意义的人生”“生，就当作人中豪杰，响当当，令人仰慕”“要留功业在人间”等立意。

思路二：由金庸的后半句话“悄然离去”入手。这半句话的关键词是“悄然”，即无声无息，不事张扬。无论你的贡献多么大，成就如何高，离开这个世界的时候，要能够放下一切。死时无牵无挂，赤条条而去不带走一粒尘埃。由此可以从“淡泊名利，无悔人生”“只图生前轰轰烈烈，不图死后永垂不朽”等角度构思立意。

思路三：运用因果溯源法进行解读。根据第一段的叙述，由“既不重复别人，也不重复自己”“独一无二”追根溯源：金庸的武侠小说为什么如此走红，是因为他能够独辟蹊径，自成一家，让每一部作品都与众不同。由此可以从“创新”“善用其心”“走自己的路”“不一样的烟火”等角度立意。

（二）阅读下面的材料，根据要求写作。

最近，河北省衡水市桃城区人民法院向辖区内的衡水第一中学等7所学校发出司法建议书。建议书载明：各学校的招生简章，需载明报名学生家长必须没有被人民法院列为失信被执行人的相关记录;凡被人民法院列为失信被执行人者，其子女一律不得录取;对已招录学生，有上述情形者，一经发现，应责令退学。这是继“老赖”专属彩铃、电影院公示“老赖”等组合拳后，国家的又一个大招。

人们一方面拥护“一处失信，处处受限”的信用社会建设，一方面对“父母失信，子女受限”的连带性存在怀疑和争论。

要求：全面理解材料，自主确定立意，确定文体，自拟标题;不要脱离材料内容及含意范围作文;不要套作，不得抄袭;不少于800字。

【审题立意】

这则材料蕴含的关键词是“诚信”。紧扣社会主义核心价值观，这则材料的警示意义非常明显。虽然中心词很明确，但审题的角度不同，立意也会不同。对于这样的叙事类材料，一般是有几个叙述对象，就有几个立意角度。

思路一：从失信人员的角度思考。正因为生活中总有那么一些人不讲信用，欠债不还，甚至被诉诸法庭后仍然目无法纪，拒不依法还债，河北省衡水市桃城区人民法院才下发司法建议书，这是继“老赖”专属彩铃、公示“老赖”名单等组合拳后的又一个大招。出此大招是手段，不是目的。失信人员要明确法院的意图，认真反省，坚守诚信，早日还清债务，为自己重树良好的形象，也免得让自己的孩子或其他家人受牵连。从这个角度出发，可以写“诚实守信，是每个公民基本的道德操守”“人无诚信，行而不远”“欠债必还，天经地义”“增强法律意识，知法守法，依法办事”

思路二：从法院的角度思考。面对“老赖”，法院也在想方设法，积极行动。衡水市桃城区人民法院向辖区内的7所学校下发司法建议书，是严格执法的表现，是高度的责任意识的表现，也是创新思维的表现。尽管社会对失信之人深恶痛绝，也采取了种种措施向失信人员亮起红灯，发出警告，但震慑力不强，收效不大，一些顽固分子或心存侥幸的人仍知法犯法，顶风违法。在这种情况下，衡水市桃城区人民法院对失信人员子女的就读进行了限制，这一举措或许会触及失信人员的软肋，使其反省，并还清债务。由此可有如下立意：严格执法，维护公民的权益;创新工作思路，提高工作效率;牢记职责，不忘初心。

思路三：从失信人员子女被限制入学的角度思考。父母失信，子女上学受限制，乍一看，这是失信人员咎由自取。然而仔细想想，父母失信，不代表子女失信;父母受惩罚，不能让子女受牵连。让失信人员“一处失信，处处受限”无可非议，但让其子女承担连带责任却是不妥当的，这何异于封建社会的一人犯法，株连九族？这种做法有损社会文明，也会给孩子造成极大的心理伤害。由此可以立意：科学执法，文明执法;从严执法也要体现人文关怀。

（三）阅读下面的材料，按要求作文。

2018年10月27日上午，在重庆万州的一辆公交车上，一女乘客坐过了站，却不顾交通规则无理地要求司机停车。在司机拒绝后，女乘客不断骚扰击打司机，而司机也用右手抵挡、还击，车上十余名乘客无一人阻止，最终车辆失控坠入江中，车上15人全部死亡。

事件发生后，人们对此议论纷纷，有人批评不负责任的司机，有人批评挑起事端的女乘客，也有人批评沉默不语的十余名乘客。对以上议论，你如何看待？

要求：全面理解材料，自主确定立意，确定文体，自拟标题;不要脱离材料内容及含意范围作文;不要套作，不得抄袭;不少于800字。

【审题立意】

解读这道作文题，要从万州公交车坠江事故的原因入手。仔细阅读材料不难发现，其原因主要有三个：女乘客、司机和其他乘客。

思路一：从女乘客身上找原因。事件是由那名坐过了站的女乘客引起的，她不顾交通规则，强行要求司机停车。在自己的无理要求得不到满足的情况下，不顾其他乘客的安危，出言不逊，大打出手，不但对公交车司机造成人身伤害，还严重干扰和影响了司机的正常驾驶。这名女乘客是整个事件的“导火索”，对惨剧负有不可推卸的责任。由此可有以下立意：冲动是魔鬼，要学会克制;要遵守规则，规范自己的言行;要心胸宽广，不以自我为中心。

思路二：从公交车司机身上找原因。公交车司机面对女乘客的无理要求和击打，没有冷静地控制自己的言行，而是公然违反操作程序和要求，置乘客生命于不顾，与女乘客互殴，导致公交车失控冲破护栏坠入长江。因此，公交车失控坠江，司机难辞其咎。由此可有以下立意：遵守职业道德，牢记责任意识;尊重生命，不能玩忽职守;要学会紧急避险，不能以暴制暴。

思路三：从车上的其他乘客身上找原因。其他乘客明知女乘客与司机的争执、互殴行为十分危险，可能会造成严重后果，但是没有一个人挺身而出进行劝阻。他们看着事态发展，却抱着不关我的事、看热闹或害怕惹祸上身的心态，冷漠围观，最后一起丢了性命。他们没有正义感，没有责任意识。由此可有以下立意：树立责任意识，勇于伸张正义;要热情助人，不做冷漠的看客;帮助别人就是帮助自己;雪崩时，没有一片雪花是无辜的。

本题具有较强的思辨色彩，追究惨剧的根源，不单单是哪一方的问题，女乘客、公交车司机和乘客三者之间存在明显的逻辑连带关系，如果其中的一方能够规范言行，尽到自己的一份责任，悲剧或许就不会发生。从这个角度思考，可警示人们：维护公共安全，人人有责。

（四）阅读下面的材料，根据要求写作。

关于书法，古人有很多论述。苏轼说“笔秃千管，墨磨万锭”;王羲之说“意在笔前，然后作字”;黄庭坚说“随人作计终后人，自成一家始逼真”……

这些书法理论除了教人写字，更蕴含着为人处世的道理。请以以上书论为基础，选择其中的一点或几点确定立意，写一篇文章。要求：自选角度，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭;不少于800字。

【审题立意】

这是则言论型作文材料，属于任务驱动型作文。考生首先要准确把握每则言论的内涵，然后由书法联想到社会、人生，并体悟其中蕴含的哲理，彰显思考的深度。

思路一：选择“笔秃千管，墨磨万锭”立意。从表面上看，苏轼的这句话是说练习书法，要把毛笔磨秃千管，把墨砚磨掉万锭，这里的“秃”和“磨”，是指用功的程度;“千”和“萬”是指书写工具和用品的数量，意为刻苦勤奋，持之以恒。练习书法如此，世间万物也是如此。推而广之，其中蕴含的道理有：要想成就一番事业，就必须具有刻苦勤奋的精神;持之以恒，方成正果;量变引起质变。

思路二：选择“意在笔前，然后作字”立意。爱好书法的人都知道，在挥毫落笔之前，书写者总是先要想好整幅作品的布局章法，字与字之间的俯仰顾盼，甚至每个字的大小虚实，都考虑周全，然后挥毫泼墨，一气呵成。王羲之的话意味深长，其中蕴含的道理也很丰富：凡事精心谋划，做好准备，胸有成竹，才能如愿以偿;三思而后行;只有善于规划，才能成就不凡。

思路三：选择“随人作计终后人，自成一家始逼真”立意。黄庭坚的前半句话是说，没有自己的见解，只知道跟着别人跑，永远都会落在别人后面。后半句的意思是只有另辟蹊径，形成自己的特色，才能达到高境界。书法如此，为人亦然。这句话提醒人们：创新是成功的不二法门;凡事要有自己的思想，不人云亦云。

写作时要由书法联想到人生，可以根据某一理论单独立意，也可以根据其中的两三点综合立意。谨防不顾题目的提示和要求，只谈书法，就事论事，以致偏题离题，或论述蜻蜓点水，缺乏深度。

（五）阅读下面的材料，按要求作文。

材料一：2018年6月8日，内蒙古一名高考女生考完语文后跳楼自杀。跳楼前女孩自称“我有心脏病没救了”，加上考试失利，她感到人生之路一片黑暗。

材料二：2018年8月5日早上十时左右，香港著名歌手卢凯彤跳楼自杀。她曾在微博里这样写道：“辛苦你了，在黑暗里撑了那么久。”

材料三：2018年11月8日，武汉钢城十一中44岁的数学老师张明举因对学校绩效考核和晋升制度不满，沮丧绝望之际，从学校教学楼跳楼身亡。

要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭;不少于800字。

【审题立意】

这是道多材料作文题。三则材料，浓缩了三个事件。尽管事件不同，人物不同，身份不同，但有一点是相同的，那就是他们都是自杀身亡的。多材料作文，可以按照“求同存异”的方法审读，即要么寻找交集，由它们的共同点确定立意;要么从不同点单独立意。本题的三则材料属于同质材料，可以用“求同法”确定立意：可以从人物自杀的原因入手，也可以从事件带给人们的警示意义入手。

思路一：从跳楼自杀的原因思考。三人纷纷跳楼，高考女生是因为“感到人生之路一片黑暗”，香港著名歌手卢凯彤是因为“在黑暗里撑了那么久”，武汉钢城十一中数学老师张明举是因为“沮丧绝望”，他们的共同点是，感到人生一片黑暗，看不到光明和希望。这是一种消极自卑的心理在作祟。其实，人生在世，不如意之事十之八九，这本是常情，但材料中的三个人都不能正确对待，他们肆意放大了痛苦，以致绝望。正是自己悲观的心理把自己推上了绝路。由此可以这样立意：心向光明，乐观前行;心里有阳光，人生永远是晴天;放大自卑等于自掘坟墓;人生难免坎坷路，学会释压才是真。

思路二：从事件带给人们的警示意义思考。高中生正值青春年华，前途无量;著名歌手正处于当红期，生活的舞台是那样的宽广;数学老师适逢壮年，正是大有作为的时候，然而他们只因一念之差，便结束了自己宝贵的生命。他们的做法，除短时间内换来少数人的同情唏嘘外，很快就会被人们淡忘。每个人的生命都只有一次，应当倍加珍惜，使之在有限的时间内焕发出别样的光彩。不珍惜生命，对己对人都是极其不负责任的。由此可以这样立意：珍惜生命，敬畏生命;生命因有价值而光彩夺目;不要因自己的冲动给家人留下无尽的悲痛。

思路三：从辩证的角度思考。漠视生命的跳楼行为固然不可取，但其中的诱因也不得不引起人们的深思。当今社会，人们生活压力大，人与人之间缺乏交流，缺乏沟通与理解。更有甚者，在评职晋级、评优树模时，走关系、拉帮派，这些不良的社会风气横行猖獗，使那些踏实工作、不善钻营的正直之士屡遭打击，最终心灰意冷，做出过激的行为。还有制度的缺陷、竞争的残酷，这使心理脆弱之人不堪重负，深感前途无望，最后酿成悲剧。所以，轻生之举固然不可取，但造成轻生的诱因不可小觑。注重心理辅导，彰显社会公平，双管齐下，才可以减少悲剧的发生;亲情关爱，社会关爱，我们可以用人间大爱加固生命的堡垒。