慕课教学模式在高校体育教学中的应用

田伟 河北公安警察职业学院

慕课教学模式充分体现了信息时代所带给学生的更多的便利和机会，不仅丰富了学习方式，同时可以帮助学生获得更多的、更广的知识和内容。目前，慕课教学模式在我国的很多高校中都已经得到了广泛的应用，但关于体育这门课程来说，慕课教学模式应用的现象还比较少。接下来，我们就一起来探讨如何在高校体育课程中引入慕课教学模式才能更加科学地、合理地将慕课与高校教育相结合，全面提高我国高校体育课程教学的教学效果。

一、对于高校体育课程引入慕课教学模式的可行性分析

在我国传统高校体育教学的过程当中体育课程是我国学校教育中的重要的组成部分。但基于传统教学理念以及应试教育制度的影响，学习专业的运动技术以及传统的体育教育理论，是很多高校体育教学课程的主要目标，这在一定程度上忽略了学生个性的发展以及学生主体意识的建立。很多教师在教学模式上依然采用传统的教师示范讲解，学生模仿练习，然后纠正错误，再重复练习这样的机械式的教学方法，导致很多学生对于体育学习逐渐丧失了学习兴趣。

将慕课教学模式引入到高校体育教学的过程中，在一定程度上能够改善传统教育模式的弊端。合理地将慕课教学模式与传统的体育教学模式有效的结合，可以帮助教师制作优秀的教育课件，并从中进行详细的技术分析，然后让学生在通过观看视频的过程中，对体育知识进行多角度的分析和研究，教师再及时给予正确的引导，从而可以有效提高学生的学习效果，调动学生学习的积极性。

二、在高校体育教学中应用慕课教学模式的有效策略

(一)扩大教学平台，增加互动性

在高校体育教学的过程中，应用慕课教学模式的前提条件是必须要利用网络平台为学生打造相应的慕课体育教学平台，给学生们提供一个更广阔的学习媒介。并让学生通过这个媒介与教师和同学之间有更多的机会进行学习经验的交流和互动，从而提高师生之间、学生之间的互动性。因此，相关的教育机构以及教育者要充分利用互联网和先进的信息技术，从学生的实际情况出发，与学生现有的移动通信终端设备相结合，从而构建完善的慕课学习交流平台，让学生无论是在家、学校或者是其他地方，都能够快速进入到学习的平台上，寻找自己所要寻找的学习资料以及相关知识，同时能够与师生之间进行更多的经验交流，为学生提供更多的学习资源以及更广泛的学习平台。学校还应该定期在平台上上传与体育知识相关的微课、视频、音频等，并建立相关灵活的网络链接，以便于学生们能够利用自己的移动通信终端设备及时接收到最新的学习知识和学习内容，从而提高自身的学习效率。

在高校体育教学的过程中，构建慕课在线学习平台，让学生通过互联网来增加师生和同学之间的交流，可以有效帮助师生、学生之间在遇到学习上的困难时，能够进行彼此的帮助，同时相互监督，共同学习，分享自己的体育学习经验。可以有效提高学生的学习能力和解决问题的实际能力，同时还有利于教师与学生之间、学生与学生之间建立良好的师生情和学生情，从而有效地提高高校体育的教学效果。

(二)帮助课前预习，完善课后评价

在我国传统的高校体育教学过程中，一般的体育课课程时间为45 分钟，而在这45 分钟之间，教师不仅要注重体育专业知识的教导，同时，还要注重学生心理的发展以及体育专业技能的培养等，给学生课前准备以及课后的辅导等提供的机会很少。而慕课教学模式可以有效缓解传统教学模式在这一方面的教学障碍，它可以帮助学生根据所要学习的体育课程进行预习，从而让学生在体育课堂上能够快速进入到相应的课程教学氛围内，以更好的状态进行体育知识的学习，为课堂教学提供良好的基础。教师利用慕课教学模式，对学生进行提前的预习和指导，不仅可以帮助学生做好体育课程的准备，同时可以提高学生自主学习的能力，养成良好的学习习惯。

在体育课程后，教师还可以通过慕课对学生进行在线的辅导和拓展，了解学生在体育课程中所没有解决的问题及心理诉求，让教师与学生之间及时地对问题进行分析、探讨，并及时解决。教师通过慕课教学模式及时了解学生体育知识的学习进度以及对体育专业技能的锻炼和发展的情况，并及时帮助学生解决学习上遇到的阻碍，同时给予科学合理的评价。课前预习、课后辅导，这样的教学模式可以有效地让教师对所授班级学生的实际情况进行考察，同时能够及时地了解学生在上课后的身心发展动态，这样的教学模式，可以有效提高学生的学习效果。

综上所述，慕课作为一种全新的教育发展模式，充分体现了在信息时代互联网技术与传统教学模式相结合的优势。其丰富了教学内容、教学方法以及给同学们提供了更广阔的学习平台，更加多样的互动交流途径。因此，相关的教育者要充分重视对慕课教学模式的有效应用，将其科学合理地运用到高校体育的教学过程中，并不断进行优化和创新，从而提高我国高校体育教学的效果，让学生在体育学习的过程中，身心都能得到更好的发展。