大学生消费行为存在的问题分析与对策研究

史莎莎 陕西青年职业学院

一、大学生消费行为特征透视

(一)消费结构呈现多样化趋势

随着社会经济的不断发展，人们的物质生活和精神生活都发生了翻天覆地的变化。大学生做为社会的成员，其生活方式、消费理念也将必然受到社会大环境的影响。相比之下，当今大学生的消费除了满足基本的学习和生活以外，消费结构呈现多样化趋势，出现了交际、恋爱、娱乐、电子、美容化妆以及健身等消费行为。

(二)大学生消费行为的“从众”和“立异”化

当代大学生消费消费行为的“从众”和“立异”化日益凸显。“从众”就是借助消费来表现与自我所从属的某个社会群体或小团体的一致和统一。当代大学生在校园群体和校园环境的相互影响下，其消费行为出现了“趋同”的现象，从而使自身保持与校园群体或者小团体的一致性，以满足群体感；“立异”就是通过消费彰显自我、显现自我。大学生是一个心智尚未成熟的消费群体，他们愿意接受新事物、尝试新事物，希望在群体消费中体现自我、表现自我以变现自我的存在价值。

(三)消费行为时尚化、潮流化

大学生这一特殊消费群体，已经成为社会的消费主流。时尚、年轻、潮流已经成为大学生消费的主要趋势。因此，大学生是新产品、新消费方式的追求者、引领者和推广者。一方面，网络科技的迅速发展，带动大学生成为享受刷卡、微信以及支付宝消费的主潮流；另一方面，服饰、化妆品、手机以及电脑等产品越来越受到学生的青睐，甚至品牌和档次。

(四)大学生消费行为的“超前化”

越来越多的大学生不满足于基本的生活和学习支出，消费结构的多样化必定会引起大学生不足以支付各项开支。因此，“超前消费”已经逐渐成为一种时尚的消费方式。部分大学生已经接受“信用”、“透支”、“分期”等方式消费。他们热衷于各类刷卡或者网络“微粒贷”“花呗”等平台进行消费，在一定程度上，缓解了暂时的经济压力，为生活等方面带来了便利。

二、大学生消费行为存在的主要问题

(一)消费行为缺乏合理性

大学生作为特殊的消费群体，消费的主要组成是学习资料和生活费用。但是随着社会的发展，在实际消费中，大学生群体的消费对象转由多样化。诸如人际关系开支，娱乐开支、情感投资以及日常化妆品消费等，并且消费比例增加，再加上大学生消费缺乏一定的计划性，必然会导致自身消费行为缺乏合理性。

(二)消费行为出现两极分化

大学中，学生来自不同的地区不同的家庭，父母收入的不平衡在一定程度上影响了大学生的消费水平。家庭优越的大学生和家庭贫困的大学生在消费理念、消费心理以及消费行为中逐渐出现差异化，导致两极分化的现象。

(三)消费行为的从众和个性化

大学生消费需求、动机以及行为既有从众的一面，也有个性化的一面。大学生为了保持自身行为的一致性，往往带有从众的消费心理，自觉或者不自觉的模仿和从众其他大学生的消费行为和方式。同时，大学生处于身心发展的关键阶段，内心的个性化要求和自我意识不断增强，消费行为的个性化也在日益凸显。他们在消费过程中，喜欢标新立异、追求时尚显示自己的审美观和独特风格。

三、加强大学生消费教育的策略

(一)加强大学生自我教育，充分发挥学生主体性功能

加强对大学生日常消费行为的引导，是大学生在消费实践和行为中养成良好的消费习惯，一方面要关注建档立卡学生和贫困学生的生活状况和心理状态，为学生提供更多的关心和鼓励，引导学生学会自立自强。同时，充分运用校园广播、主题班会、板报以及新媒体的方式进行学生自我教育，充分发挥学生的自我教育和主体性功能。

(二)重视大学生消费教育，提高校园思想政治教育阵地的实效性

以加强大学生思想政治教育为根基，以课堂教育为抓手，有针对性地开展加强大学生消费价值观的教育。要引导学生树立以学习型消费为中心，以发展型消费为中心的消费理念。同时，适当的开展理财等相关课程，培养学生独立理财的能力，提高学生明辨当代消费价值观的重要意义。营造科学合理的消费校园大环境。

(三)转变家庭消费教育理念，将“无私奉献”转为“适度供给”

大学生的管理教育不仅仅单纯旨在学校发展，尤其是面对大学省消费行为的攀比、盲目和从众等行为，更需要家庭和学校的协调配合，要转变家庭消费教育理念，让学生在群体中学会适度消费，有计划合理性的安排自己的消费。