广播电视研究和广播电视学学科建设研究

鞠政伦 辽宁理工学院

广播电视学是研究广播电视的一门专业性学科，是广播电视能够取得进一步发展的关键性因素，只有对广播电视学展开研究，才能更好的促进我国广播电视的发展。因此，对广播电视学展开研究和学习对于我国广播电视行业的发展具有不可忽视的作用。

一、广播电视学的定义及内涵

当下，对于广播电视学的定义中比较有代表性的主要有三种：

第一种观点认为广播电视学是研究广播电视节目的接受关系的一门学科，这一看法能够对其重点内容有很好的把握，同时也考虑到了广播电视发展过程中的两个最为关键的因素，传播和接受，但是经过全面的论证，发现这一观点尚且存在着一定的不足。

第二种观点认为广播电视学就是研究广播电视发展和广播电视活动的一门学科。笔者认为这种观点的定义比较宽泛，因为对于广播电视事业来说，其中研究的一些内容并不是完全属于这个范畴。

第三种观点认为广播电视学就是研究广播电视传播活动的一门学科。

对于这三种观点，笔者认为第三种更加接近广播电视学的本质，对于广播电视事业来讲，最重要的就是其中的传播活动。对于整个广播电视系统来讲，所有的行为都是为了做好传播活动而服务的。所以，广播电视学的主要任务就是对广播电视传播活动进行研究，从而得出其中的传播规律，进而更好的知道广播电视工作，但是还要认识到，广播电视学的研究范围并不仅仅是传播活动，还包含着其他方面的活动，应该将其一并进行研究。

二、我国广播电视学发展现状

20世纪90年代以来，有很多国内的学者开始对广播电视展开研究，从而形成了一批以老专家和教授为主的研究组织，对广播的电视的研究也从原来的分散、个体向着有组织、有计划的方向发展，到现在已经形成了一套完备的传媒系统。广播电视的传播方式及播放设备都得到了很好的发展，特别是信息技术的发展，促进了智能播放设备的进步，电脑、手机、平板等媒体已经普遍使用，播放内容的形式也发生了很多的变化，原来的节目主要是以新闻节目为主，而现在是多种类型的节目相辅相成，既有新闻节目，也有很多综艺节目。广播电视学既可以播放一些群众最为关注的时事新闻，同时还能够给观众提供一定的综艺娱乐节目，随着网络时代的发展，人人都可以当明星，让很多之前的草根艺人能够登上更大的舞台。但是网络的发展也给传统的电视媒体造成了一定的冲击，如何改变这种情况，让广播电视媒体在网络的冲击下取得更好的发展，是广大广播电视工作者和广播电视研究不得不面对的重要课题。

三、广播电视学研究的发展困境

(一)受众越来越少

近些年来，由于网络的兴起，广播电视学在信息传播中的劣势越来越明显。在现实中，广播电视的发展也不尽人意，甚至有的电视台已经入不敷出，传统的电视媒体正在逐步减少。一方面，传统的电视媒体受到网络的冲击，没有及时的做出变革，渐渐地跟不上时代的发展。另一方面，广播电视没有特别突出的特点，虽然信息传播比报纸要快，但是与网络相比则是有着巨大的滞后性，所以其受众也在逐渐减少。在节目设置上，很多电视台依旧采用传统的节目模式，创新性不足，与群众的生活缺乏联系性，所以导致观众减少。

(二)电视人才缺少

广播电视的广泛传播背后有着一套复杂的结构，因为，要想振兴当下的广播电视业，必须进行人才的培养，建立起优秀的电视人才队伍。虽然很多学校都开设了广播电视专业，但是依然无法堵上人才的漏洞。在节目主持人的选用上，大多电视台都会选用一些资历较老的主持人，这就导致一些年轻的主持人难以发挥其能力。在一些娱乐节目中，出境较多的往往都是老牌的主持人，新进入的主持人存在感较低，比较难以在节目中出头，所以也会导致一些年轻优秀的主持人流失到网络平台。

四、广播电视学的研究策略

(一)结合新媒体，创新表现形式

在网络时代，无论是资源还是技术都应该得到充分的利用。传统的局限于电视这种载体的技术已经不能适应当下社会的发展，很多年轻人都没有太多的时间守候在电视机前面，所以电视台应该与网络结合起来，促进网络电视的发展。当下社会的压力较大，很多年轻人都是采用碎片化的时间来观看电视，但是因为电视台并没有开通网络电视，所以很多节目都会被错过，同时电视台也失去了一些观众。作为传统的电视台，必须要紧跟时代脚步，利用微博、微信等社交平台向观众推送节目信息，同时做好网络电视的开发，建立属于自己的网络电视网站，让观众能够随时随地的收看到电视节目。

(二)做好人才培养工作

面对我国传统广播电视行业人才缺乏的情况，必须要重视人才的培养，特别是专业人才的培养。另外，还应该大胆采用新人，与老资历的工作人员不同，新人虽然工作的经验虽然少，但是新的想法却比较多，更能迎合现在的年轻观众。在节目中，也应该给新人更多展现自己才能的机会，充分发挥其才能，通过在节目中的实践，发现问题，解决问题，不断的锻炼以使得其能够在节目中获得成长。注重人才培养，改善用人机制，从实际出发，不断强化人员培训，继而使得整个广播电视团队的素质都得以提高，促进人才的不断发展。

五、广播电视学学科建设

(一)构建起完整的学科理论体系

从广播电视学目前的学科理论建设情况来看，虽然在传统的广播电视学研究方面已经取得了一定的成就，但是在完整性上面还是存在着一定的不足。特别是广播电视的网络化生存、经营管理、公信力建设方面的研究还是十分缺乏，因此，对于广播电视基础理论方面的研究也还需要进一步提升。

学科体系建设是学科建设中的核心，合理的学科分类体系能够为学科发展奠定一个坚实的基础，同时能够涵盖学科研究对象实践的不同领域。但是目前对于广播电视学学科体系建设的分类问题尚未达成统一的意见。不同的分类方法都有一定的优点，但是也尚存一些难以解决的问题，所以难以达成共识。在笔者看来，从广播史、广播理论、广播实务、广播工程与技术模块的分类方式进行学科分类还是比较全面的，也能够更好的构建起广播电视学的学科体系。

(二)加强学校与广播业界的沟通，增强广播电视学学科的理论和实践基础

从广播学的学科特点来看，其中最为重要的一点就是广播学具有较强的实践性，所以，在进行广播电视学研究的时候必须要将实践性作为研究的基本点。广播电视学应该在实践中总结理论，并且用理论再指导实践，从而推动广播电视业的不断发展。广播电视学的学科建设需要各个相关专业共同努力，所以，在学科建设中各个专业应该放下芥蒂、打破壁垒，加强不同专业之间的交流沟通，集思广益，将不同专业的优势进行综合，从而为广播电视学科的健康发展打下基础。在具体实施中，首先就是要加大对广播电视研究的资金投入。从目前的社会总体情况来看，广播电视业的研究机构明显是少于报纸等其他媒体。而且各大高校和广电协会，也应该加强广播电视学研究的相关机构建设，从而为广播电视理论研究提供必要的保障。其次，在研究中要做好分工。广播电视业以及高校的相关管理者有着丰富的工作经验和工作心得，应该在不断提高技术水平的基础上加强广播电视基础应用理论方面的研究。再次，应该建立各种合作交流平台，进行广播电视学相关研究的交流，各研究部门各抒己见，形成良好的交流互动模式，从而为广播电视学学科的发展营造一个和谐的大环境。

六、结束语

在当前社会下，对于广播电视的研究，只有顺应时代的发展才能够走的更好。广播电视学应该面对当前的形势，积极改革，坚持创新，加强人才的培养，为行业提供精英，从而促进整个广播电视行业的发展进步。