习近平网络强国思想指导下的高校思想政治话语权研究

□宋洪兴

2018年4月，在全国网络安全和信息化工作会议上，习近平总书记深入阐述了网络强国战略思想。网络强国战略思想，是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分，是做好网信工作的根本遵循。在网络强国思想指导下对高校思想政治工作进行优化，对于提升高校思想政治话语权以及高校思想政治工作成效具有重要意义。

一、我国高校思想政治话语权存在的困境

我国网络技术和网络建设方面都获得了快速的发展，尤其是智能手机普及之后，人们可以利用手机直接接入互联网中，使得互联网产生更加广泛的影响。在这一时代背景下，习近平总书记提出了网络强国的战略思想，要求我国重视网络基础设施的建设，规范网络环境，使得我国从网络大国向网络强国前进。而在进行网络强国建设的过程中，离不开高素质人才队伍的培养，必须要依靠人才的创造力、核心竞争力、活力等不断推动我国网络的建设。

随着网络技术的不断发展，改变了大学生传统的生活和学习方式，也对高校的教学活动产生了重要的影响。网络时代也使得我国高校思想政治话语权存在困境，主要体现在以下几个方面。

(一)思想政治话语机会受到挤压。网络技术的发展，促使新媒体等平台逐渐发展起来，使得学生能够通过新媒体平台进行信息的交流和共享，开辟了新的话语空间，从而导致高校思想政治话语机会受到了挤压，主要体现在以下几个方面：第一，网络技术的发展，使得新媒体交互平台能够根据大学生的特点进行信息的推荐，这些信息推荐会带有一些功利性质，例如：部分新媒体平台通过色情、暴力、低俗娱乐等信息吸引大学生的注意，从而帮助新媒体平台快速积累用户量，提高在网络世界的竞争力。而大学生的浏览时长是固定的，被这些消极信息占据了大部分时间，学生对有价值信息的获取时间就有限，从而导致高校思想政治话语机会不断减少；第二，大学生一般是在休息时间进行上网浏览，再加上很多新媒体平台没有严格要求用户进行实名注册，从而导致高校无法更好地对学生的上网行为进行约束和管理，进一步弱化了高校思想政治的话语权，无法利用思想政治教育内容规范学生在网络中的行为。

(二)话语内容倾向于琐碎化。随着我国网络技术的不断发展，思想政治教育也开始利用多种网络技术开展教学，但是导致了思想政治教育话语内容过于琐碎化，这是因为：第一，目前，大学生善于利用网络来消磨时间，网络中的琐碎信息更容易得到传播，所以思想政治教育工作者为了更好地传播教学内容，也将教学内容进行了更为细致的划分，放到新媒体平台上进行展示，从而导致思想政治话语内容过于琐碎化的现象出现；第二，思想政治教育的教学内容，在进行课堂教学时，具有非常浓重的教育色彩，能够对学生的思想意识和行为产生重要影响。但是，网络时代导致思想政治教学内容的话语权逐渐淡化，这是因为：如果网络中的信息具有较强的教育色彩，会导致大学生丧失阅读和浏览兴趣；因此，需要将思想政治教学内容进行变化，例如：将其展现形式由单纯的文本转换为音频、视频等，才能够更好地迎合网络时代的发展。

(三)话语运营跟风式。网络技术的不断发展能够促进信息的快速传播，然而网络中存在大量的信息，这些信息为了获得更好的展现和关注量，必须要采用新颖的运营形式，才能够更好地推动信息在网络中的传播。因此，很多高校为了更好地利用网络平台传播思想政治教学内容，导致思想政治教学信息的运营方式更加跟风化，主要体现在以下几个方面：第一，为了更好地在网络中推广思想政治教学工作的重要内容，高校的网络运营者拼命使用跟风式的网络信息传播手段，将思想政治教学内容融入到其中，从而使得思想政治教育的教学内容得到快速传播，扩大其传播范围和影响范围。但是，容易造成高校思想政治教育工作者，将过多的精力放到如何创新运营形式方面，而不是创新思想政治教学内容方面；导致思想政治话语运营向着跟风化的方向发展；第二，思想政治教学内容使用网络中的先进运营方式进行宣传，能够获得更加广泛的影响范围，但是影响的深度不够。这是因为，网络中存在很多创新的运营方式、热点运营方式很容易被淡化或者遗忘，思想政治教学工作内容和话语权能够在网络中影响一时，却无法将这种影响持续性地延续下去。

二、习近平网络强国思想指导下高校思想政治话语权的提升策略

网络强国战略不仅仅体现在网络技术的发展和创新等内容中，同时也要求网民能够科学、理性地利用互联网进行工作和学习，发挥互联网技术的辅助作用，让网民更好地进行学习和工作。然而，根据上述内容可以看到，高校思想政治教育工作受互联网时代的影响较为严重，从而无法更好地发挥思想政治教育工作在促进大学生思想道德素质提高方面的作用。因此，本文以网络强国思想为指导，提出了高校思想政治话语权的发挥策略，主要体现在以下几个方面。

(一)建立完善的网络监管机制。虽然网络属于虚拟世界，但是对高校思想政治教育工作也产生了重要的影响，因此为了更好地发挥网络的重要作用，合理利用网络技术和网络力量建设社会主义，发挥网络在高校思想政治教育中的重要作用，更好地帮助高校思想政治工作恢复话语权，必须要建立完善的网络监管机制，为此可以参考以下几个方面：第一，需要不断完善网络相关的法律法规，利用法律的强制力，能够更好地约束网民的行为，对网络用户的隐私进行更好地保护。同时，法律的强制力能够更好地明确网络媒体的责任和权限，对媒体平台中的用户行为进行监督，对用户隐私进行保护，配合相关部门更好地完善网络治理行为；第二，合理利用资源加强网络监管，网络世界比现实世界更为复杂，因此仅仅依靠单一的执法部门、执法人员无法更好地对互联网进行监管。所以就需要合理利用各种社会资源，共同监督网民的行为，对违法犯罪行为进行举报，对网络的不良信息进行严厉打击，从而更好地净化网络环境。在完善的网络监管机制下，能够更好地发挥网络的积极作用，减少网络的消极影响，在一定程度上能够更好地协助高校思想政治教育工作的开展，促进大学生身心健康成长。

(二)充分利用网络资源，占领思想政治教育的新阵地。网络强国指导思想中体现出了网络是未来发展的趋势，因此必须要顺应和充分利用这一趋势，从而更好地开展社会主义的建设工作。同样，在网络强国指导思想下，高校的思想政治教学工作也需要顺应网络时代的趋势，充分利用各种网络资源，占领思想政治教育的新阵地，为此可以参考以下几个方面：第一，高校需要积极加强网络设施的建设工作，提高网络在校园中的覆盖率，尤其是在智能手机迅速普及的环境下，能够让大学生随时随地接入网络，使得高校思想政治教育能够利用网络平台进行更好地传播；第二，加强网络安全建设，一方面需要不断提高校园网络的安全技术，对学生和教师的隐私进行更好地保护，维护学生和教师的利益，另一方面对学生和教师加强网络安全教育，提高他们的网络安全意识，防止网络诈骗行为的发生；第三，充分认识到网络技术在推动思想政治教育中的积极作用，根据当前网络时代的特点，将思想政治教学中的部分内容放到网络中进行宣传，从而更好地帮助高校思想政治教学占领网络教育阵地，强化思想政治工作的话语权。

(三)规范教师和学生的上网行为。对于校园网络来讲，维护网络环境的和谐是所有使用者的重要责任，因此为了更好地引导网络使用者的行为，发挥网络在思想政治教育工作中的作用，必须要对网络使用者进行教育工作，规范教师和学生的上网行为，为此可以参考以下几个方面：第一，高校需要加强对大学生的网络使用教育，使得他们可以充分认识到净化网络环境的重要性，能够更好地规范和约束自身的行为，避免违法犯罪现象的发生，同时，大学生需要对网络中的行为进行监督，对错误的行为进行举报，能够提高网络环境的和谐程度；第二，对高校思想政治教育工作者进行培训，使得他们能够更好地认识到网络环境对思想政治工作的影响，尤其是网络环境对思想政治话语权的影响，从而能够更好地创新思想政治教育工作的教学方式，完善教学内容，更好地迎合网络时代的趋势，不断加强思想政治教育工作的话语权；第三，高校可以积极开展多种活动，对网络使用规范内容进行宣传，例如：采用趣味问答等活动方式，让学生在游戏中掌握更多的上网知识，从而更好地利用网络进行相关知识的学习，从而提高思想政治教育的教学效果，更好地争夺话语权，强化思想政治教育工作在学生心目中的作用。

三、结语

根据以上的分析和论述可知，网络时代的到来，对我国各项工作的开展都产生了重要的影响。尤其是对于高校思想政治教学工作而言，网络环境下虽然为思想政治教学工作提供了新的途径，但是也使得思想政治话语权变得弱化、运营方式更加跟风，从而影响了思想政治教学工作的正常开展。因此，根据分析网络强国战略思想的内涵，进而提出了网络强国思想指导下，高校思想政治教育工作话语权的发挥策略，从而能够更好地促进思想政治教育工作的开展，不断提高大学生的思想道德素质。