网络新媒体对新闻从业者的素养要求

谭雅丽 中国传媒大学

一、传统媒体时代编辑运营的基本情况

不管是在传统媒体时代还是网络新媒体时代，媒体的使命就是传播信息。在传统媒体时代，编辑运营的最大的特点就是各自的相对独立性。高层管理、内容生产、推发运营是独立的阶段与工种，媒体从业人员各司其职，即可保证媒体的良性运营。固定的财政来源，是新闻从业者将全部心力投于新闻事业的保障，媒体经营者只需要有限数量的广告经费，就可让媒体生存，而这样的工作也只存在于负责媒体经营工作的部门与有限的从业者，记者、主持人只需做好本职工作。由于传播与反馈渠道的有限性，媒体受众接收到的是有限而单维度的信息，受众话语有限，为个别媒体“一家独大”地位的塑造奠定了基础。

二、传统媒体对于新闻从业者的素养要求

(一)为媒体举旗定向的政治素养

媒体人的政治素养是为媒体举旗定向的基石，拥有高度的政治敏感是成为媒体人的基本素养。新闻工作者，归根到底是意识形态工作者，影响人的精神面貌，塑造人的灵魂。立场坚定地服务于国家，是世界各国媒体责任与职能，标榜所谓新闻自由的西方国家也不例外。我国的新闻事业，要从党的工作全局出发，为服务国家大局而努力。作为一名优秀的媒体从业人员，必须树立马克思主义新闻观，坚定不移地坚持党性原则，坚持正确的政治方向，积极传播正能量。

(二)采写编评等扎实的专业素养

专业素养永远是衡量媒体从业人员的硬性标准，采写编评基本涵盖了传统媒体时代新闻产品创作的主要工作，笔杆子是新闻人的武器，拥有好的新闻作品才是新闻从业者追求的目标。事件的发生是对新闻工作者的考验，媒体从业者要有高度的新闻敏感，去事件发生的第一线采访，获取当时当地一切能够捕捉到的新闻素材。新闻从业者要有深厚的文学功底、极高的文学素养，将采访素材整合为成熟的新闻稿，对特定事件要有立场和独到深入的见解，只有这样，才能创造出优秀的新闻作品。

(三)时刻更新知识库的学习能力

不同新闻事件对新闻从业者有着不同的知识储备要求，尤其是专业性极强的新闻事件，这就要求新闻从业者时刻保持学习的状态，在正式的新闻报道工作前，认真做好准备工作，对于新闻事件所涉及领域的专业知识要进行短时间集中深入的学习，只有这样才“会提问”，才能“听懂”采访对象所说，与采访对象进行有效的沟通对话，在后续的新闻报道中才能避免出现专业领域内常识性的错误。新闻从业者要有广博的学识，对各专业的知识、各行业的情况要有相对专业的认识，只有建立在了解专业的基础上，才有可能对该行业进行客观真实的报道，所以每一位优秀的新闻从业人员都保持着时刻探索新领域的状态。

(四)坚守新闻理想与职业情怀

功夫在诗外，新闻从业者创作优秀的新闻作品，需要的不仅仅是业务能力的锻造，还需要在新闻作品以外做出努力。新闻从业者要走到最广大人民群众的队伍中去，体味世间百态，将新闻作品写在祖国的大地上。一位优秀的新闻从业者，要心怀新闻理想，胸怀家国天下，去倾听每一位劳动者的心声，平衡不同群体之间的话语权，为弱者发声，将人文情怀注入到新闻报道的全过程，做有温度的新闻，用老百姓喜闻乐见的方式讲好老百姓的故事。新闻从业者要保护媒体公信力，强化社会责任意识，用专业理性坚守新闻理想，用职业情怀抵挡艰难诱惑。自觉地坚守新闻理想与职业情怀，才是成就一名优秀新闻从业者关键的内生动力。

三、网络新媒体时代编辑运营的新变化

对于新闻传播而言，每一次的技术革命都会为行业带来机遇与挑战，随着网络新媒体时代的到来，新闻传播在各方面有了全新的改变。各式各样的网络新媒体平台为普通民众提供了发声平台，传播市场更加多元，传播主体广泛而活跃，打破了传统主流媒体“一家独大”的局面，受众作为广大媒体的传播对象，直接影响媒体的传播效益以及生存状态，因此网络传媒市场越来越成为受众主导型市场。

不论传播技术如何改变，内容永远是媒体生存、竞争的武器，新兴技术的诞生为传播内容的多元性带来可能，随着更多新科技的普及与推广，在已有的音视频、动画效果等的基础上，VR、AR、智能化内容也越来越多的出现在受众的视野中，5G技术被普及应用后，网络新媒体传播内容将会发生又一次革新。但除却技术本身为内容带来的变化外，传播者应明白，媒体内容将越来越商业化、产业化，网络新媒体时代的内容为王是以受众为导向的，所以要借助大数据等手段分析受众心理与需求，精准定位，以创新求效益。

网络新媒体为社会生活带来的重要变化是网络新媒体对受众产生更加直接深刻的影响。凡是文字都是意识形态，不管是多么客观的媒介内容，都或多或少隐含着传播机构及传播主体的主观色彩，网络新媒体信息与传统媒体信息齐头并进，通过多通道的集合性优势提高传播效果，受众接收信息的海量性与同质化为受众营造了“信息茧房”，参与式的受众沉浸于自己创造的传播世界里，极大地提高了信息的接近性与接受度，实现了网络新媒体时代的“议程设置”，网络媒体的复合性、匿名性、交互性和传统媒体极高的公信力共同使受众潜移默化地接受媒体信息，并将特定理念日常化到自己的心理活动以及现实行为中。

四、网络新媒体编辑对新闻从业者的素养要求

网络新媒体是在传统媒体的基础上发展而起的，网络新媒体的发展虽然面临更多更复杂的新问题，但也应回视传统媒体发展历程，借鉴长处。上文提到的传统媒体对于新闻从业者的素养要求基本同样适用于网络新媒体从业者，但应就网络新媒体的特点因时因事而作出相应的调整，在此基础上，新闻从业者在网络新媒体编辑运营时还应具备以下素养：

(一)全流程、全媒体、全时段的创新输出素养

传统媒体时代，新闻作品的采写编评可能由团队合作完成，而在网络新媒体时代，新闻作品从内容策划、采写编评、现场摄制、后期剪辑、内容宣发可能只需一人完成，这就对新闻从业者提出了成为“全才”的要求，不仅需要学习多方面的专业技能、拥有健康的身体素质，而且在创作前就要对新闻作品有全流程的考量。

媒体融合成为当今媒体的主流，传统媒体与网络新媒体以各种呈现形式出现在受众的视野中，形成集合效应，将传播效果最大化，新闻从业者在创作策划时就要有全媒体的意识，根据不同媒体的特点，运用图文、音频、多侧面角度的长短视频、一般消息和深度报道、大数据新闻、人工智能新闻、可视化新闻、VR、AR等多元方式，掌握各种新媒体新技术的使用能力，学习新媒体语言风格，细分受众，动员受众参与互动，整合不同媒介资源，创造适用于不同媒体平台报道的作品，利用全媒体矩阵实现新闻选题与新闻素材利用的最大化。

不同于传统媒体的受众，网络新媒体的受众二十四小时在线，这就要求新闻从业者具备全时段的输出意识，必须保持高度的新闻敏感，某一事件发生时迅速判断新闻价值以及消息来源的可靠性，核实消息的真实性，做好第一手的把关，而后利用多媒体手段进行全媒体报道，对于具备较高新闻价值的事件，继续进行深度报道。为追求新闻的时效性与真实性，全时段的新闻输出要求新闻从业者时刻保持在线状态，只有这样才能保证在事件发生的第一时间进行及时准确的报道。

(二)全角度立场衡量新闻真相的素养

基于网络新媒体，新闻真实迎来了“后真相”时代，面对热点事件，乌合之众的群极化狂欢代替了受众的理性探求，个别媒体为追求时效性抢独家首发，不经谨慎核实就转载报道，热点议题的网络舆情走向复杂多变，新闻报道的真实性遭受质疑，媒体公信力遭到破坏。面对热点议题，新闻内容的快、准、深，是网络新媒体时代向新闻从业者提出的更高要求，新闻从业者必须第一时间谨慎核实消息来源，了解相关领域的背景事件及专业知识，解读不同立场的网络舆论，深入第一现场采访不同立场的主体，以客观冷静的视角平衡话语权，用专业权威的理性声音引导网络舆情，为广大受众还原事实真相。

(三)谨慎守法积极用法的素养

自传统媒体时代，新闻从业人员就被冠名以“无冕之王”，面对各种诱惑，新闻从业者要坚守心中的职业理想情怀，规范传播，保障他人合法权利，谨慎守法。随着网络媒体知识付费时代的来临，知识产权为更多传播主体所重视，媒体从业者在进行报道的过程中，要核实新闻来源，注明版权来源，尊重他人的劳动成果，避免给媒体或个人带来不必要的纠纷。在涉及相关部门及人员危害媒体或个人的情况时，新闻从业者要利用法律工具保障自身权利，维护媒体公信力。因此新闻从业者加强对相关法律法规的学习，既要谨慎守法，避免违法违规的情况出现，又要积极用法，利用法律武器捍卫自身权利。

(四)讲好中国故事的素养

网络新媒体提高了国际传播的效率，跨文化传播更为便捷，但一些西方国家利用媒介垄断向广大发展中国家输出意识形态，将本国的价值观念和生活方式以娱乐文化的方式渗透于发展中国家的民众，掌握世界话语权，甚至歪曲解读我国的传播语言，污蔑我国形象，争得不当国家利益。讲好中国故事是每一位网络新媒体的新闻从业者的责任与义务，要系统深入了解本国文化，研究西方文化与受众心理，寻找文化共通的结合点，创造性地通过新颖形式创作新闻作品，加强自身跨文化传播的素养，借助全媒体平台展示中国文化、讲好中国故事。

(五)紧跟技术前沿的素养

特定时代的技术水平对传播效果有至关重要的影响，掌握新兴技术也是掌握话语权，面对日新月异的新兴技术，网络新媒体时代的新闻工作者要正确审视工具理性与价值理性，必须拓宽视野，紧跟技术前沿，熟练掌握新兴技术的使用能力，在全流程的新闻创作过程中利用新兴技术的加持，实现更加高效便捷的传播，取得最大化的传播效果。

网络新媒体编辑运营对新闻从业者的素养要求是全面的，面对新技术新环境带来的挑战，一位优秀的新闻从业者，必须是“全才”，不仅要具备传统媒体时代新闻从业者的政治素养、专业素养、学习能力和职业情怀，还要具备网络新媒体时代要求具备的全流程、全媒体、全时段的创新输出素养、还原新闻真相的素养、法律素养、国际传播素养、紧跟技术前沿的素养，通过不断地实践，适应网络新媒体的新环境，成为优秀的新闻从业者。