自媒体对于大学生文化自信的影响——基于河南省高校的调研

□刘莉芳 李曼曼 李云飞

大学生群体思想体系相对开放，但心智尚不成熟，容易受到某些不良文化的影响。目前，自媒体已经成为对大学生群体进行宣传教育的前沿阵地。如何利用自媒体来培养大学生正确的文化自信，不仅对于传承我国优秀文化，提升我国文化软实力具有重要意义，而且也对我国建设社会主义文化强国具有战略意义。

一、调查问卷和调查方法

文化自信是一个民族、一个国家以及一个政党对自身文化价值的充分肯定和积极践行，并对其文化生命力持有的坚定信心。国家越发展，就越需要把文化作为一个民族、一个社会的“精神家园”。本文在结合国内已有研究成果的基础上，设计了“自媒体对大学生文化自信的影响”的调查问卷。调查问卷设计完成后，问卷的发放主要通过网络回答的方式进行，在专业的在线问卷调查平台——问卷星发布了调查问卷。调查从2018年9月15日开始，到9月24日结束，在十天的时间里共收回问卷853份。从问卷星回馈的IP结果显示，受调查的大学生主要来自河南省高校，人数有775人，占比90.86%。调查对象中，从性别来看，参与调研的主要是女同学，占到样本总数的70.46%；从年级来看，参与调研的多是大二和大三的同学，占比达到72.45%。

二、调查结果

(一)大学生对文化自信的认知期望。

1.价值观念受到多方文化的影响。在本次的调查中许多大学生都表示随着自媒体的发展，对自己的思想和价值观念影响比较深的是中国文化，这个比例占40.8%，总体上说明大学生群体还是受中国传统文化的影响比较大。随着中国经济和科技的发展，人们逐步增强了对本国文化的认同并提高了自身的文化自信，但是外国文化的多方面渗透也导致部分大学生出现崇洋媚外的现象，调查显示，有47.01%的大学生表示中西方文化对自己都有较大的影响但是偏向于中国文化以及3.63%的人表示西方文化对自己影响比较大。

2.对于自媒体提升文化自信持乐观态度。对于自媒体能否提高大学生的文化自信的态度(单选题)的调查结果显示，有49.94%的大学生认为通过自媒体的宣传，有助于提升大学生的文化自信，还有36.69%的同学认为自媒体的宣传不一定能对大学生的文化自信造成影响。由此可见大学生对于通过自媒体来提高大学生文化自信的方法是比较认同的。

3.对于中国文化的未来发展持乐观态度。“在互联网信息时代，您认为中国文化的未来发展将是怎么样的(单选题)？”的调查结果显示，66%的同学认为发展中国文化自信应该博采众长，借助互联网的优势推动文化的新发展；有28.96%的同学认为中国文化受到一定影响，需挖掘已有文化精神的价值，坚定发展信念；有3.52%的同学认为中国文化没有受到影响，应该不断创造新的文化价值；只有1.53%的同学对中国文化的未来发展持悲观态度。总体来说，大学生们对中国文化的未来发展还是保持乐观态度的。

(二)自媒体对大学生文化自信的影响。

1.了解信息的渠道偏好于自媒体。调查问题“您经常通过什么途径来了解信息？(多选题)”的调查结果显示，通过微博、微信、公众号等自媒体来了解外部信息排第一，占92.97%；学校课堂学习排第二，占56.86%；电视广播排第三，占47.25%；报纸杂志和书籍排第四，占33.41%；家人的影响占26.85%，参观展览仅占16.65%。由此可知，微博、微信以及公众号对大部分大学生来说是他们的第一信息来源渠道。

2.自媒体上浏览信息的偏好。调查问题“您平常在自媒体上都是浏览什么类型的信息？(多选题)”的调研结果显示，75.73%的大学生通过自媒体浏览“时事新闻”、73.74%浏览“娱乐综艺”、45.25%浏览“旅游音乐”、44.9%浏览“历史文化”、40.21%浏览“美妆时尚”；35.64%浏览“美食瘦身”、32%浏览“运动健身”、24.97%浏览“科教军事”；还有14.65%和14.07%分别选择了“财经股市”和“艺术舞蹈”。由此可知，大学生们浏览自媒体时，更偏好于查看时事新闻和娱乐综艺。

3.浏览自媒体的目的。大学生“浏览自媒体的目的”的各选项的排序为：增加见闻、了解最新资讯时事、接触到不同角度看问题的各色人等、打发时间、传递主流观念、学习和工作的需要、在社会中具有实用性、周围人都喜欢自己也关注。由此可知，大学生们浏览自媒体时，主要是为了增加见闻和了解最新资讯时事。

从以上调研结果可知，大学生群体偏好以微博、微信以及微信公众号作为他们的第一信息来源渠道；而在浏览自媒体时，更偏好于查看时事新闻。

三、自媒体对大学生文化自信影响中存在的问题

(一)自媒体自身发展中存在的种种问题。第一，自媒体生态环境恶劣。一是进入门槛低，自媒体经营方素质水平良莠不齐；二是缺乏行业规范的约束。一些自媒体在内容上存在侵权问题严重、内容低俗等乱象。如何强化伦理、恪守底线，不混淆个体与公共的边界，已经成为自媒体用户必须面对的头等大事。第二，可信度下降。为了追求商业利益，很多自媒体有意用虚假信息、夸张信息、耸人听闻的标题、老酒换新瓶等方式吸引关注，或者营销上购买粉丝刷阅读量等进一步造成自媒体可信度、公信力持续下降。这几年，微博、微信等自媒体上谣言横行更是进一步降低了读者们对自媒体以及自媒体平台的信任度，不利于自媒体的长期健康发展。第三，自媒体侵权现象严重，而自媒体原创者的各种维权成本又太高，造成了被侵权的原创者的创作积极性严重下降，这些问题不能及时解决又进一步恶化了自媒体的未来发展。

(二)学校教育的效果影响不够。从大学生自己的角度来看，影响他们自身文化自信的因素(多选题)，一是信息时代各种大众传媒的影响(80.19%)，二是大学生对文化辨别的能力(72.45%)，三是全球化背景下多种社会思潮的渗透与冲击(71.04%)，四是学校的文化教育(54.63%)，五是大学生对本国文化的认知(46.42%)，六是家庭文化教育(44.43%)，七是学校文化交流的机会(35.76%)。由此可知，大众传媒对文化自信的影响是非常大的，而大学生们由于缺乏社会经验，思想体系尚未成熟，他们自己也认识到这一点，所以他们也认为自身对文化辨别的能力也影响到了他们的文化自信。相应来说，学校的文化教育只排第四，显示出学校教育在文化自信这一方面的影响还远远不够。造成学校教育在文化自信方面的影响不够的主要原因就在于学校培养模式古板陈旧。目前，我国高校多是通过大学里的思想政治课程来进行文化宣传，这种传统教育方式对于更喜欢新鲜事物的大学生来说很难引起他们的兴趣。

(三)大学生自身文化自信认知中存在的问题。

1.对于文化自信的内容认知不多。文化自信是2016年由习近平主席提出来的，距今提倡的时间已有两年。但是调查结果显示，只有6.33%的大学生对于习近平提出来的有关文化自信的相关内容十分了解，23.8%的大学生表示不了解，69.87%的大学生表示一般了解。这样的调查结果显示，大学生对于文化自信的内容基本处于不太了解的地步。大学生文化自信的培养是实现未来中华民族文化自信的最重要的环节。在大学生成长的中小学阶段，欧美和日韩的大量文化产品输出到中国，这使得他们看得是欧美电影、日本动画片，吃得是美式快餐，使他们易受到外来文化的影响。在这样的大环境下，许多大学生不加批判地接受西方文化，甚至出现了一些立场问题。

2.对文化与文化自信的认知不全面。对于文化与文化自信的认知要与当代的状况相联系。文化自信是随着社会经济的发展而提出的，是随着道路自信、理论自信、制度自信被提出后，于2014年由习近平总书记提出的，内涵丰富。调查问卷中“您对文化与文化自信的认知(多选题)”的调查结果显示，大多数大学生对文化与文化自信的认知是：对自身优秀传统文化保持尊敬和自豪、对自身文化的发展前景有坚定的信念、理性对待自身文化，不自卑不自负、积极传承并发扬光大自己的文化特色等。

3.易被自媒体信息引导。本次调查发现，有59.2%的同学每天浏览自媒体的时间在2～4个小时，还有9.73%的同学每天浏览自媒体的时间在6个小时以上。每天在自媒体上花费时间这么长，会对大学生们有影响吗？在调查问题“您会因为看一篇文章、某个人的微博等信息而改变对现实生活中某些事情的观点吗?”的调查结果显示，有61.9%的同学承认会因为看一篇文章、某个人的微博等信息而改变对现实生活中某些事情的观点。就目前的大学生群体而言，其获取信息的渠道主要是以微博、微信等各种自媒体平台的公众号为主，这种信息的传播方式十分迅速，往往快于官方媒体，在这样的背景趋势下，这些价值体系尚未完全成熟的大学生们就很容易被不良信息所误导，对本民族的文化自信带来负面影响。

四、基于自媒体提升大学生文化自信的对策建议

(一)政府层面。

1.改变思想观念，更新宣传思路和模式。2013年10月，复兴路上工作室推出动漫《领导人是怎样炼成的》，在两天时间里点击量超过100万次，引爆网络。这段以习近平等国家领导人的选拔过程为主题的视频短片的走红就充分说明了贴近生活的内容、生动活泼的宣传方式，不仅可以拉近国家领导人和民众之间的距离，还可以加深民众对国家政治制度、政策的了解，更重要的是这样的传播形式更有感染力，更容易被大学生群体所接受。今天，自媒体发展迅速，虽对我国民族文化宣传带来了很大冲击，可如果利用得当，形式新颖，自媒体也可以成为宣传民族文化自信的新的桥头堡。利用微信、微博、新闻客户端等一系列手机APP，不仅能用文字展现民族文化，更能用图片、视频、动漫等更有趣更多样化的展现形式来展示和传播本民族优秀的文化传统。这方面，不仅党媒要多宣传民族文化，更要鼓励自媒体平台大量推出有关文化自信的优秀文化产品，并且要及时给予奖励和表扬。

2.完善自媒体的制度和监督体系，培育自媒体的良好生态环境。要使自媒体能够在一个健康的环境中发展下去，离不开完善的制度和监督体系。由于自媒体信息数量庞大，信息来源广泛，因此要加强对其制度的完善，并加强对色情、反党、暴力等负面信息的彻查力度。政府监管部门要加强对自媒体的监管，加大对网络版权的保护，要不断完善规范自媒体运营的法律法规；监管部门应当制定标准明晰的处罚规定，严厉打击各种违法行为，对于触犯法律法规红线的人采取严格的惩罚机制，提升自媒体从业者的违法成本。

针对自媒体近年来发展中出现的种种乱象，也需要自媒体从业者和自媒体的受众们联合行动。第一，自媒体平台要加大对内容的审查，要对平台上的内容进行综合治理，优化平台环境，给平台营造健康的可持续发展的良性的生态环境；第二，自媒体从业者要尊重知识产权、恪守诚信底线，加强各种自律行为；第三，自媒体受众要提高自身素质，理性辨别各种自媒体信息，不要偏听偏信，发现自媒体违规行为时要积极投诉举报，要为营造良好的自媒体生态贡献一份力量；第四，自媒体从业者要加强自身职业素养，多传播社会正能量，多宣传我国优秀传统文化，以弘扬优秀民族文化为己任。

(二)高校层面。在当今互联网时代的大背景下，高校的思想政治教育工作尤为重要。不同于以往时期，高校思想政治教育工作与新媒体的结合可以更有效地开展思想政治教育工作，也要对当前思想政治教育中存在的不足加以调整和改变。

1.创新工作方式，创建文化自信宣传的自媒体新阵地。高校要主动建设面向学生的自媒体窗口，借助微信公众号、官方微博等自媒体平台，实时发布和动态更新信息，在宣传文化自信的同时，还要经常发布和学生生活息息相关的信息，有效提高学生对自媒体平台的关注度，让主流价值观的宣传润物细无声般地影响大学生们的心智。高校教师更要创新工作方式，在利用自媒体提高教学效果的同时，主动通过个人的微信或微博对大学生进行文化自信的宣传和教育。还有，高校的各级各类活动，更要主动向学生靠近，借助自媒体的积极影响来提升学生参与各类活动的积极性。

2.引导大学生树立健康网络生活新理念。重视自媒体对大学生成长的影响，要通过社会以及学校发生的各种典型案例的宣传、课堂上的思想政治课程、各种形式的报告讲座以及主动开设有关网络应用的相关培训课程等，全方位、多渠道引导大学生们树立正确的网络观，提高他们对媒体上各种负面以及不良信息的“免疫力”和“鉴别力”，帮助大学生们合理使用自媒体，树立网络生活新理念，在充分享受网络为学习和生活带来便利的同时，更要关注现实世界和现实生活。

3.促进高校思想政治教育方式的多样化开展。拓展思想政治教育途径，使思想政治教育形式、内容能够与大学生的学习和生活相契合，体现思想政治教育工作的有效性，以促进高校思想政治教育目标的实现。高校思想政治教育的有效开展离不开与自媒体平台的结合。借助自媒体平台，思想政治教育的形式和内容会更加丰富多彩，这样做的主要目的在于增加思想政治教育的趣味性。一旦趣味性提高，思想政治教育的效果将会有很大的改观。

(三)学生层面。

1.多浏览积极健康的自媒体信息。“内因是事物变化发展的根据，外因是事物变化发展的条件”。应激发鼓励大学生有计划、有目的的合理利用自媒体提高文化自信的积极性，从自身做出改变，浏览信息时不盲目阅读，在阅读、浏览信息时要有选择，主动浏览健康、有益的内容。

2.提高自身文化素养和鉴别能力。作为自媒体的主要受众者，应该在浏览信息时保持清醒的头脑，鉴别不同的思想，避免自己被以华丽包装实则别有用心的错误思想蒙蔽。另外，大学生在面对自媒体上一些负面言论和网络攻击时，要正确区分利弊，尤其是在面对对历史人物和英雄人物的攻击时，要坚决地反击。