体育精神对大学生思想政治教育工作的作用及意义

□宋思迪

我国体育精神伴随着我国体育竞技的提升而不断完善，从积极进取、公平竞争到女排精神等等，这些不仅蕴含了我国体育事业发展的历程，也是人文精神教育与传承的重要组成。其在大学生思想政治教育中的应用，既可以激励学生不断发展，满足大学生身体健康需求，亦可以发挥其人文性，提升大学生的精神水平，结合体育实际案例为大学生树立正确的思想观念。体育精神在大学生思想政治教育中的应用，是教育时代潮流下大学生思想政治教育改革创新发展的必然趋势，以体育精神的深刻内涵，丰富大学生思想政治教育资源以及教学素材，促进大学生个性化发展以及加强思想政治教育的实效性，具有较强的影响作用，可有效促进社会转型期大学生人才培养质量的提升，唤醒大学生历史责任感，强化爱国精神以及培养社会主义建设发展合格的接班人。

一、体育精神内涵与大学生思想政治教育工作

将体育作为大学生思想政治教育的载体，利用体育精神以及体育文化的隐形价值，挖掘体育运动中人文内涵以及精神价值，并将其转变为具有较高影响力、教育力的思想政治工作资源，从而丰富大学生思想政治教育素材以及教学资源，为大学生思想政治课堂开展以及教学活动提供更多参考依据，提升大学生思想政治素质，提升大学生思想政治教育服务。我国体育精神主要包括爱国主义精神、英雄主义精神以及乐观自信精神、公平竞争以及女排精神等等，这些都是我国体育事业不断发展下逐渐孕育的精神内涵。体育精神不仅是一种社会意识形态，其对国家政治、道德以及人生价值的具有规范作用，就像是女排精神，十二年来再次夺冠，坚强不屈、团结奋斗以及集体当先、胸怀梦想等内涵、感染力以及影响力不容小觑。体育精神与思想政治教育工作一样，其正确的价值观念、爱国主义精神以及促进个体完善以及个性发展与思想政治教育不谋而合，体育精神对思想政治教育的影响与作用，在于其精神背后的故事，体育精神背后饱含我国运动健将汗水与拼搏，在思想政治教育中的应用是要将体育精神以及体育文化作为思想政治教育的资源以及创新点。思想政治教育利用体育精神以及背后的实例，为思想政治教育提供丰富的教育资源，无论是课堂师生互动还是教学举例中，为思想政治教育开展以及教学环境营造，一方面提高学生参与教育活动的积极性[1]，另一方面社会转型期的大学生思想意识多样性，多元化明显，且尤为崇尚自由精神，自我意识强化，没有较强的集体主义观念，将体育精神渗透于思想政治教育中，为大学生思想政治教育工作提供载体，例如主动参与性，通过教育教学活动以及体育精神的应用，激发学生坚定学习参与教学活动的积极性，增强自身的使命感，教师引导下可树立科学的人生观与价值观；遵纪守法也是体育精神的内容之一，思想教育中的应用有利于为学生遵循规则、形成法治意识提供教学素材，以规则效应提高学生意识，从诚信、遵守规则等延伸打破学校规则以及社会法律规则的，让学生明白遵守规则的重要性以及必要性；新时代学生思想政治教育工作主要内容在于树立科学的世界观、人生观以及价值观，以社会主义核心价值观体系为主要教学内容，深入提高大学生对民族精神的传承以及爱国情怀，加强德育与法治教育，从而促进学生全面发展。落实素质教育，以体育精神为核心的校园体育文化以及我国体育精神具有较强的育人功能，可以通过多样化课堂教育形式以及教学工作方式，发挥大学生的主观能动性以及主体性意识，增强学生积极性、主动性，从而树立正确的价值观以及人生观，促进大学生思想境界提升[2～3]。

二、大学生思想政治教育工作中体育精神融入的途径

(一)树立优质榜样，丰富教学内容。利用体育精神以及体育事迹为大学生树立学习榜样，从女排精神的顽强拼搏，艰苦奋斗等，举出事迹竞赛事迹以及竞赛过程，通过多媒体展现出女排竞技中的英姿，并以此作为思想政治教育的切入点，利用学生对体育竞赛的关注导入思想政治教育。将女排精神中的中国人骨气与力量充分展现在大学生面前，将女排所遇到的困难以及逆境与当代大学生所面临的社会环境作比喻，利用挑战与机遇并存的社会环境，升华体育精神，回归到大学生本体，将女排的刻苦训练、坚强不屈以及顽强拼搏精神作为大学生的榜样，激励大学生奋斗学习，促进学生全面发展。加强对专业技能的重视，展现出自身价值，学习女排精神勇于面对生活中各种挑战；体育精神在思想政治教育中的应用可提供坚定大学生价值观的优秀教材，以体育精神的核心爱国主义精神、民族精神等加强学生对国家发展认识与了解，并以此为例，将教材中的理论知识与实际体育精神、体育竞赛相结合，为学生理解与应用提供实质内涵，树立正向价值观念以及丰富大学生思想政治教育资源，从女排精神中的爱国主义以及刻苦训练和科学求实的态度，引导学生树立民族自尊心以及自信心，以国家高度责任感高于一切等思想提高大学生的精神层次，将奋斗以及责任感转变成为社会主义建设发展的驱动力，以社会主义核心价值机观全方位诠释，发挥思想政治教育的育人功能，提高大学生思想政治学习的积极性及热情，培养大学生团体合作意识以及以身践行体育精神和社会主义核心价值观等科学理论，不断完善个体能力以及个性全面发展[4]。

(二)丰富体育文化，促进精神文明建设。以体育精神为核心的校园体育文化在思想政治教育中的应用，促进校园文化形式多样化发展，丰富大学生校园活动以及精神内涵，为大学生构建起抵御外来不良社会文化的围墙。发挥体育精神的价值丰富体育文化，以独特的内容与形式充实学生的精神生活以及校园生活，促进师生以及学生之间的交往，丰富学生业余文化活动，结合学生思想政治工作以陶冶学生精神，实现体能与精神的双锻炼，提高学生体育素养，满足素质教育下的大学生全面发展目标。推动体育文化建设的目的，在于促进校园精神文明，这也是大学生思想政治工作的重点之一，以体育精神丰富校园体育文化活动以及运动活动，为学生营造积极向上的体育氛围，在体育运动中加强思想政治教育，陶冶学生情操使得学生自学转变，提高精神文明程度，促进良好校风以及学风的形成。体育精神是体育文化的核心，以积极健康向上的体育精神，将校风建设与学风建设融合体育精神，促进学校精神文明建设，奠定校园坚实、积极的思想基础[5]。

三、结语

将体育精神融入大学生思想政治教育，一方面是为我国体育文化的传承与创新开创新方式，另一方面促进大学生人才培养以及思想政治教育的创新转型，促进大学生个性以及个体全面发展，切实提高高校思想政治教育的实效性。本文就体育精神的内涵与价值，针对大学生思想政治教育工作现状中存在的问题及不足，探究如何利用体育精神加强大学生思想政治教育工作。